《計算機類專業(yè)導論》課程教學大綱

1、計算機類專業(yè)導論課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）專業(yè)導論課程名稱（英文）Introduction to Specialties課程類別：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識課程性質必修授課語言中文授課學期第1學期學分0.5課程學時及分配總學時講課實驗課外88適用專業(yè)計算機類授課學院計算機與軟件學院先修課程無后續(xù)課程學科基礎課、專業(yè)課課程簡介課程基本定位：專業(yè)導論是學習計算機類各方向專業(yè)知識的入門課程，是計算機類（包括計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、信息安全等專業(yè)）人才培養(yǎng)定位和知識體系的緒論。該課程的目的是讓學生了解計算機類各專業(yè)方向的知識體系和專業(yè)特點，為學生以后選擇專業(yè)方向、深入學

2、習專業(yè)知識、提高綜合素質和能力奠定基礎。核心學習結果：了解計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、信息安全等五個專業(yè)方向的專業(yè)特點、人才培養(yǎng)目標定位、畢業(yè)要求、課程體系等，激發(fā)專業(yè)方向興趣；初步理解和評價各專業(yè)方向工程實踐對環(huán)境、社會、文化等方面的影響。主要教學方法：講授、討論、案例大綱更新時間2018.5.20二、課程目標課程總目標課程子目標達成方法1.知識1.1：解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系。講授、案例、專題研討。2.能力2.1：區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點。講授、案例、報告。3.素養(yǎng)3.1：培養(yǎng)學生具有較開闊的國際視野，能及時跟蹤本

3、專業(yè)技術熱點和發(fā)展前沿，富有創(chuàng)新精神。講授、專題討論。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1指標點6.1：能夠理解物聯(lián)網(wǎng)工程領域的國家和行業(yè)標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，考慮不同社會文化對解決復雜工程問題活動的影響。課程目標1.12指標點10.3：能夠就物聯(lián)網(wǎng)工程領域的智慧標識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾通過撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應質疑等方式進行有效溝通與交流。課程目標2.13指標點12.1：能夠認識持續(xù)探索和學習的必要性，具有自主學習、終身學習以及自我完善的意識。課程目標3.1四、理論教學環(huán)節(jié)及

4、基本要求章標題教學內容學時預期學習成果（描述學生在學完本節(jié)內容后其知識、能力或素養(yǎng)預期成果達到的程度，后同)教學方式（講授、專題研討、案例、實驗、實地調研等，但不限于此）課程目標第一章計算機專業(yè)學生應當具備的能力和素質計算機專業(yè)學生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。0.5準確描述計算機類學生應當具備的能力和素養(yǎng)，及培養(yǎng)路徑、方法。講授、案例、專題討論目標1.1第二章計算機科學與技術專業(yè)1.專業(yè)簡介2.人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)目標3畢業(yè)要求4課程體系1.5能夠描述并討論計算機科學與技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)知識體系，識別本專業(yè)的重要課程和知識內容，理解本專業(yè)方向工程實踐對社會的影響。講授、案例、專題討論目標1.

5、1目標2.1目標3.1第三章軟件工程專業(yè)1.專業(yè)簡介2.人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)目標3畢業(yè)要求4課程體系1.5能夠描述并討論軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)知識體系，識別本專業(yè)的重要課程和知識內容，理解本專業(yè)方向工程實踐對社會的影響。講授、案例、專題討論目標1.1目標2.1目標3.1第四章網(wǎng)絡工程專業(yè)1.專業(yè)簡介2.人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)目標3畢業(yè)要求4課程體系1.5能夠描述并討論網(wǎng)絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)知識體系，識別本專業(yè)的重要課程和知識內容，理解本專業(yè)方向工程實踐對社會的影響。講授、案例、專題討論目標1.1目標2.1目標3.1第五章物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)1.專業(yè)簡介2.人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)目標3畢業(yè)要

6、求4課程體系1.5能夠描述并討論物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)知識體系，識別本專業(yè)的重要課程和知識內容，理解本專業(yè)方向工程實踐對社會的影響。講授、案例、專題討論目標1.1目標2.1目標3.1第六章信息安全專業(yè)1.專業(yè)簡介2.人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)目標3畢業(yè)要求4課程體系1.5能夠描述并討論信息安全專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)知識體系，識別本專業(yè)的重要課程和知識內容，理解本專業(yè)方向工程實踐對社會的影響。講授、案例、專題討論目標1.1目標2.1目標3.1五、實踐（實驗）教學環(huán)節(jié)及基本要求編號實踐（實驗）項目名稱教學內容學時實驗類型預期學習成果課程目標六、課程評價（一）考核內容、考核方式與課程目標對應關

7、系課程目標考核內容考核方式及占比（%）成績（%）課程報告目標1.11.1解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系。50%50%目標2.12.1區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點。40%40%目標3.13.1具有初步的終身學習意識。10%10%合計100%100%（二）考核方式評分標準1.評分標準總體說明：（1）本課程通過知識講授、實驗、課程考試等環(huán)節(jié)組成，最終要求學生能夠認真完成實驗和作業(yè)，通過課程考試。（2）總評成績由期末考試、作業(yè)和實驗環(huán)節(jié)構成，各項課程子目標成績按五等百分制評定，根據(jù)考核方式及占比表中規(guī)定的比例折算得到個人最終成績。2.評分標準分項說明（1）課

8、程作業(yè)評分標準課程目標評分標準90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）（2）課程實驗評分標準課程目標評分標準90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）（3）課程報告評分標準課程目標評分標準90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標1.1：能夠精確解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系。能夠準確解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系。能夠較準確解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系。能夠基本準確地解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系，無明顯錯誤。不能夠解釋并討論計算機類各專業(yè)方向的專業(yè)特點和知識體系；或者解釋有重大錯誤。目標2.1：能精確區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點。能準確區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點。能較準確區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點。能基本準確地區(qū)分并描述各專業(yè)方向專業(yè)知識體系和人才培養(yǎng)定位的不同點，無明顯錯誤。不能區(qū)分并描述各專業(yè)方