本科教育各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、本科教育各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）教務(wù)處編印二0一七年三月目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 1備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 1.1備課基本要求-4- HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 1.2備課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-5- HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-8- HYPERLINK l bookmark8 o Current Docum

2、ent 2.1課堂教學(xué)基本要求-8- HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 2.2課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-9-作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-12-3.1作業(yè)與練習(xí)基本要求-12-3.2作業(yè)與練習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-12-輔導(dǎo)與答疑環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-14-4.1輔導(dǎo)與答疑基本要求-14-4.2輔導(dǎo)與答疑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-14-5課程考核環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-16-5.1課程考核基本要求-16-5.2課程考核質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-16-6實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-18-6.1實驗教學(xué)基本要求-18-6.2實驗教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-19-7實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-23-7.1實訓(xùn)教學(xué)基本要求-23-7.2實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

3、-23-8教育見習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-26-8.1教育見習(xí)基本要求-26-8.2教育見習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-26-9校內(nèi)試講環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-29-9.1校內(nèi)試講基本要求-29-9.2校內(nèi)試講質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-29-教育實習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-32-10.1教育實習(xí)基本要求-32-10.2教育實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-32-專業(yè)見習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-36-11.1專業(yè)見習(xí)基本要求-36-11.2專業(yè)見習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-36-專業(yè)（課程）實習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-39-12.1專業(yè)（課程）實習(xí)基本要求-39-12.2專業(yè)（課程）實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-39-寫生、采風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-43-13.1寫生、采風(fēng)基本要求-43-13.2寫生、采風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-43-14課程設(shè)計質(zhì)量標(biāo)

4、準(zhǔn)-46-14.1課程設(shè)計基本要求-46-14.2課程設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-47-15畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-49-15.1畢業(yè)論文（設(shè)計）基本要求-49-15.2畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-50-備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)備課是教學(xué)過程的起始環(huán)節(jié)，是教師在課堂講授之前進行的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作。備課環(huán)節(jié)主要包括把握大綱、分析教材、準(zhǔn)備教學(xué)日歷和講稿、設(shè)計教案、開發(fā)、制作課件、實驗預(yù)習(xí)等工作。1.1備課基本要求任課教師必須明確備課目的，備課是為了讓學(xué)生“學(xué)好”，要樹立以學(xué)生為本的思想，克服“只重備教材，忽略備學(xué)生，輕視備方法”的做法，注重整體性，考慮全面性。教師備課除認真、深入分析、研究教材外，必須廣泛涉獵和掌握豐

5、富的相關(guān)知識，要特別注意吸收新思想、新信息，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新方法，充實備課內(nèi)容。教師備課應(yīng)緊扣教材，又不拘泥于教材，應(yīng)參閱本課程其它教材或?qū)Ｖ?，深入鉆研、分析，集眾家之所長。備課時既要考慮面向全體學(xué)生，又要兼顧學(xué)生個體差異，因材施教，克服教學(xué)中的片面性和一般化，講究備課的針對性。要針對大綱、教材、授課對象，結(jié)合課程特點和自己的教學(xué)風(fēng)格，使備課工作具有實效性。教師備課時要注意教學(xué)設(shè)計的層次性，掌握教材的內(nèi)容、特點，弄清主要問題的來龍去脈，領(lǐng)悟關(guān)鍵內(nèi)容的前因后果，精心構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容的先后順序和重點內(nèi)容的展開與深入步驟，做到條理清楚，層次分明。教師要注重備課的計劃性，對每一章節(jié)、每一

6、單元的知識點認真進行梳理，對分析判斷結(jié)果加以整理、歸納，編制學(xué)期教學(xué)日歷，并編寫成教案。1.2備課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.備內(nèi)容1.1研究大綱掌握所授課程在本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，理解本門課程與其他課程的相互關(guān)系；吃透教學(xué)大綱精神，明確本課程的教學(xué)目的、任務(wù)和“三基”內(nèi)容與要求，掌握本課程內(nèi)容的深度、廣度及要點、重點、難點、疑點。1.2分析教材清楚與本課程有關(guān)的“已學(xué)課程”和“后續(xù)課程”的內(nèi)容及相關(guān)知識點；吃透教材的知識結(jié)構(gòu)，弄清教材的重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點，對插圖的構(gòu)思及意義、練習(xí)的安排與解答等了如指掌，并有針對性地適度拓展備課內(nèi)容；能夠深入挖掘教材中有利于學(xué)生能

7、力培養(yǎng)和思想提高的潛在因素，寓于講稿之中。1.3準(zhǔn)備資料能夠廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，并能結(jié)合教材為學(xué)生推薦學(xué)習(xí)參考書目；能夠針對所授課程的內(nèi)容，廣泛搜集典型案例，并融入教學(xué)內(nèi)容之中。2.備學(xué)生2.1知識基礎(chǔ)了解所授對象的文化基礎(chǔ)和已學(xué)課程情況，研究學(xué)生的知識水平現(xiàn)狀。2.2學(xué)習(xí)能力了解學(xué)生的思想情況、品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，了解學(xué)生自習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的個體差異。2.3學(xué)習(xí)要求能根據(jù)主動搜集學(xué)生在學(xué)習(xí)上的疑點、難點和對教學(xué)的意見等相關(guān)信息，及時恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計或修訂教學(xué)方案。3.備方法3.1新課備課時能夠根據(jù)學(xué)生的認知特點，根據(jù)由淺入深、由近及遠、從具體到抽象、循序漸進的教

8、學(xué)原則來編寫教案，對導(dǎo)入新課、講授、復(fù)習(xí)鞏固、小結(jié)等過程設(shè)計合理。3.2講課重點1能夠針對課程特點，在備課中注意突出重點，化解難點，抓住關(guān)鍵，處理弱點（易混、易錯內(nèi)容）；2.能夠科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。3.3教學(xué)方法1對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易混淆、易出錯或易疏忽的問題，能采取設(shè)問、質(zhì)疑、比較、討論等方法搞清楚；能夠采用講授與自學(xué)、討論與交流、指導(dǎo)與研究、理論學(xué)習(xí)與案例分析、理論學(xué)習(xí)與實踐實習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法；注意因材施教和個性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3.4教學(xué)手段1根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和信息技術(shù)的發(fā)展，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)；2.不斷更新教學(xué)手段。4.備結(jié)構(gòu)4.1教學(xué)步驟能夠結(jié)合講授內(nèi)容

9、合理安排教學(xué)步驟，對學(xué)生預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、講授新課、復(fù)習(xí)鞏固、課后小結(jié)等有精心的設(shè)計，做到有條不紊、環(huán)環(huán)相扣、嚴(yán)謹(jǐn)有序。4.2時間分配1能夠根據(jù)不冋內(nèi)容、不冋要求及重要性，科學(xué)分配教學(xué)時數(shù)；2.能夠結(jié)合講授內(nèi)容合理安排每次課的時間進程，做到內(nèi)容緊湊，時間分配科學(xué)，留有余地。4.3教學(xué)組織1精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，師生到動安排適當(dāng)，計劃周密科學(xué)；2能夠聯(lián)系生產(chǎn)實際、生活實際和社會實際，做到教書育人。4.4板書設(shè)計1.有詳細的板書設(shè)計，圖表交代清楚，投影、幻燈等手段交互應(yīng)用，科學(xué)可行；2布局合理、富于啟發(fā)，充分顯示重點內(nèi)容。5.備實驗5.2案例資料針對專業(yè)課程教學(xué)需要，對典型案例資料進行梳理，其資料的引用

10、和介紹寫入教案，做到安排緊湊，突出實效。5.3實驗操作課前對實驗應(yīng)親自試做,對試做中出現(xiàn)的問題有原因分析和處置方法，精心設(shè)計實驗程序。6.備進度6.1進度安排1認真編寫教學(xué)進度表，表中各項目完整，說明清楚，理論教學(xué)、輔助教學(xué)（實驗、操作、討論、習(xí)題）等環(huán)節(jié)安排科學(xué)；2.教學(xué)進度表在學(xué)期第一周編制完成，經(jīng)教研室主任和教學(xué)單位教學(xué)負責(zé)人審核后及時上報。6.2教案編寫1課堂教學(xué)目標(biāo)明確，安排教學(xué)內(nèi)容詳細，重點突出，各項目填寫規(guī)范、內(nèi)涵完整、整體和諧；2教案按規(guī)定要求分章節(jié)編寫，在講課前已全部完成。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)是理論教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動的基本形式。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為

11、主導(dǎo)，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、重點突出、條理清楚、方法恰當(dāng)、儀態(tài)大方、語言準(zhǔn)確、板書合理、聯(lián)系實際、教書育人、氣氛活躍、組織有序，使學(xué)生獲得知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德、提高能力，取得良好的教學(xué)效果。2.1課堂教學(xué)基本要求教師應(yīng)執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，認真負責(zé)；教態(tài)自然大方，和藹可親；著裝整潔、樸素；言談舉止端莊，為人師表。教師應(yīng)認真授課，嚴(yán)格按教學(xué)進度表開展教學(xué)活動，按時上下課。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)正確、充實、系統(tǒng)，深度適宜，符合教學(xué)大綱要求，并重視聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會實際。課堂教學(xué)內(nèi)容要優(yōu)化，環(huán)節(jié)要完整，組織要合理，思路要清晰，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，銜接要自然，能有效利用課時。教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，啟發(fā)性強，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，

12、活躍課堂氣氛，有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，適合于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際。教師應(yīng)善于突出重點，根據(jù)教材內(nèi)容體系、與其他課程間的聯(lián)系及實際需要，找準(zhǔn)課程重點和課堂難點，在講解時分清主次，有詳有略。教師講課要求語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話。教師要善于課堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。教師板書應(yīng)布局合理，條理清楚，層次分明，內(nèi)容簡潔，重點突出，書寫規(guī)范，圖表準(zhǔn)確、清楚。教師應(yīng)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教書育人功能，突出能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。2.2課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)態(tài)度1.1事業(yè)心熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心強、具有積極的進取精神；在品德、言行、舉止、作風(fēng)上能為人師表，

13、能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)人文關(guān)懷。1.2責(zé)任心1工作責(zé)任心強，對自己、對學(xué)生嚴(yán)格要求，勇于管理；2備課認真，講課熟練、精神飽滿。教案講稿規(guī)范、有特色、質(zhì)量高。2.教學(xué)目標(biāo)2.1授課對象熟悉授課對象，教學(xué)目標(biāo)明確、體現(xiàn)本科教學(xué)的特點。2.2知識目標(biāo)講授新課前能準(zhǔn)確、簡明扼要地向?qū)W生展示本教學(xué)單兀的知識目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識點。2.3能力目標(biāo)在講授新課前，能使學(xué)生明確在本章節(jié)的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)哪些能力，上課前做好這些教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和展示。2.4學(xué)習(xí)提示能夠通過教學(xué)目標(biāo)的展示，對學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)提出要求，對學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)給予有效指導(dǎo)。3.教學(xué)內(nèi)容3.1思想性注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

14、，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，能加強職業(yè)道德教育。3.2科學(xué)性教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，符合教學(xué)大綱要求，理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強。3.3先進性1講課內(nèi)容新穎，注意知識更新，能反映學(xué)科研究最新研究成果和水平；2將新知識、新技術(shù)、新方法、新工乙介紹給學(xué)生。3.4有效性1.理論聯(lián)系實際，重點難點突出、信息量大，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；2既重視知識傳播，更注重方法傳授。4.教學(xué)方法4.1多樣性教學(xué)方法靈活多樣，有效促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。4.2針對性能夠根據(jù)課程特點和不同的學(xué)生狀況因材施教，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不冋的教學(xué)方法。

15、4.3時代性1體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理念、熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)輔助手段，富有時代氣息；2適當(dāng)采用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，效果良好。4.4學(xué)法指導(dǎo)能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和研究方法給予指導(dǎo)，指導(dǎo)正確、有效。5.教學(xué)組織5.1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課自然、恰當(dāng)，目的性強，能夠溫故知新，對本節(jié)課的內(nèi)容、方法和理論闡述的思路有提示作用，具有新穎性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5.2講授新課1新課講授生動、完整，能貫徹少而精的原則，突出重點，講清難點；2能通過雙邊活動吸引學(xué)生的注意力、張馳得當(dāng)。5.3歸納總結(jié)1課后歸納小結(jié)清晰、準(zhǔn)確，能突出重點，使學(xué)生對概念的外延和內(nèi)涵、知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系、一般思想方法的理解有準(zhǔn)

16、確的把握；2結(jié)尾生動，富有啟發(fā)性。5.4復(fù)習(xí)鞏固1課前復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)課，能從新的角度重現(xiàn)講過的知識，做到安排合理、內(nèi)容系統(tǒng)、重點突出，使學(xué)生有新的收獲；2復(fù)習(xí)方式新穎，形式多樣。6.教學(xué)技能6.1教態(tài)1衣冠整潔、樸素，儀表端莊，親切和藹，舉止得體；2教態(tài)自然大方，為人師表。6.2語言1語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話，聲音宏亮、清晰；2語速快慢適中，表達生動有趣，抑揚頓挫，以手勢助說話，以情感人，并富有啟發(fā)性、形象性和邏輯性。6.3板書/課件1字體規(guī)范、工整、美觀、清晰，條理清楚、重點突出，簡潔易記；2板面安排科學(xué)合理，圖表清晰、準(zhǔn)確、美觀。3板書設(shè)計美觀大方、內(nèi)容注重原創(chuàng)性。6.4課堂組織善于課

17、堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能全神貫注地認真學(xué)習(xí)。7.教學(xué)特色7.1藝術(shù)性課堂教學(xué)中注意運用教學(xué)藝術(shù)，應(yīng)用自然、得體，有個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。7.2創(chuàng)新性教學(xué)形式新穎、不落俗套，能使人耳目一新。作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思想方法和運用基本理論解決實際問題的能力，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。3.1作業(yè)與練習(xí)基本要求任課教師和學(xué)生必須明確作業(yè)與練習(xí)的目的，懂得作業(yè)與練習(xí)的必要性和重要性。教師應(yīng)根據(jù)課程的特點和性質(zhì)，精心設(shè)計作業(yè)與練習(xí)題，要求突出重點，注意基本知識的理解與應(yīng)用、基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，并力求內(nèi)容精煉，方法靈活，形式多樣。布置

18、作業(yè)與練習(xí)應(yīng)目的明確、循序漸進、數(shù)量適中，符合教學(xué)大綱要求，并對作業(yè)應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)和完成的時間提出明確要求。對學(xué)生完成的作業(yè)應(yīng)及時認真批改，客觀公正地評定成績，如實簽寫批改日期作業(yè)與練習(xí)批改完后，應(yīng)及時、認真地進行講評、總結(jié)。作業(yè)與練習(xí)的成績，應(yīng)作為平時成績的重要方面，以一定的權(quán)重計入學(xué)生課程終評成績。3.2作業(yè)與練習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1態(tài)度1.1教師態(tài)度態(tài)度端正，明確作業(yè)與練習(xí)的目的，十分重視作業(yè)與練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)；根據(jù)課程的性質(zhì)與特點，為學(xué)生開列必讀書目，要求學(xué)生作讀書筆記、資料卡片等。1.2學(xué)生態(tài)度明確作業(yè)與練習(xí)的必要性和重要性，認真對待作業(yè)與練習(xí)。2.設(shè)計2.1類型類型全面，形

19、式多樣，有閱讀、口頭、書面、實驗、操作、調(diào)研和社會實踐等。2.2內(nèi)容內(nèi)容全面，符合教學(xué)大綱要求。突出重點，注意基本知識的理解與應(yīng)用、基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)。3.布置3.1難度布置作業(yè)能與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、相呼應(yīng)，循序漸進、難易適度。3.2數(shù)量每門課程均應(yīng)依據(jù)其性質(zhì)布置數(shù)量合適、次數(shù)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，以能達到訓(xùn)練目的為度。3.3要求對學(xué)生的作業(yè)與練習(xí)應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)和完成的時間提出明確要求。4作業(yè)批改4.1批改對所有學(xué)生的作業(yè)認真批改，并注明成績、批改日期和簽名；對不合格的作業(yè)，退回重做，對做錯的作業(yè)要求及時更正。4.2記錄作業(yè)批改記錄詳細，成績登記認真。5.作業(yè)講評5.1適時在作業(yè)與練習(xí)批改的基礎(chǔ)上

20、，適時進行總結(jié)和講評，對每次作業(yè)堅持講評。5.2認真講評認真，既能對學(xué)生作業(yè)中的共性錯誤進行糾正，也能對學(xué)生不同思路進行總結(jié)和介紹。輔導(dǎo)與答疑環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)與答疑是課堂教學(xué)的補充和深化，是理論教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，也是因材施教的重要措施。輔導(dǎo)與答疑對于學(xué)生消化、理解、鞏固和深化所學(xué)知識，對于教師了解授課的客觀效果，都起著積極的作用。4.1輔導(dǎo)與答疑基本要求任課教師對待輔導(dǎo)和答疑認識要正確，態(tài)度要端正。認真做好輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解和分析，確定輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)時要因材施教，方法靈活，形式多樣；要采用恰當(dāng)方式，創(chuàng)造設(shè)疑、質(zhì)疑釋疑情境，對學(xué)生進行提示、引導(dǎo)和點撥，促

21、使學(xué)生積極思維，學(xué)會分析、思考和解決問題的方法。4.2輔導(dǎo)與答疑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1態(tài)度1.1教師態(tài)度教師對待輔導(dǎo)和答疑認識正確，態(tài)度端正，輔導(dǎo)和答疑認真。1.2學(xué)生態(tài)度學(xué)生認真配合教師的輔導(dǎo)和答疑工作。2.內(nèi)容安排2.1內(nèi)容認真了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)的重點內(nèi)纟對課堂教學(xué)內(nèi)容注意查漏補缺，使之完整和深化。2.2安排事先安排好輔導(dǎo)時間和地點，安排合理，計劃性強。3.輔導(dǎo)答疑3.1方法因材施教、方法靈活、形式多樣，根據(jù)不冋情況米取集體輔導(dǎo)和個別答疑對學(xué)生進行提示、引導(dǎo)和點撥，教會學(xué)生分析、思考和解決問題的方法。3.2時間除課后輔導(dǎo)外，每周安排專門時間輔導(dǎo)至少1次

22、，每次時間至少2學(xué)時。3.3適時授課后及時輔導(dǎo)。4總結(jié)4.1總結(jié)每次輔導(dǎo)后進行認真總結(jié)，找出教學(xué)中存在的不足，提出改進教學(xué)的意見。4.2記錄認真填寫輔導(dǎo)答疑記錄。課程考核環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程考核是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)情況的主要方式，也是檢查教與學(xué)效果的重要方法?？己思葯z測教師“教”的質(zhì)量，以改進教學(xué)方法，還可檢測學(xué)生“學(xué)”的效果，促使學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，進行查遺補漏。5.1課程考核基本要求能促進和鞏固教學(xué)效果，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，改革和完善教學(xué)管理。能充分發(fā)揮提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向作用。通過對學(xué)生進行知識和能力的綜合考核，能客觀、準(zhǔn)確、有效地評價學(xué)生的知識和能力。通過對教學(xué)過程進行調(diào)控、平衡，成為促進教學(xué)良性循

23、環(huán)的手段。培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的考試觀。5.2課程考核質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.考試組織1.1考務(wù)管理教學(xué)單位有專職人員負責(zé)考務(wù)管理工作，崗位職責(zé)明確。1.2出卷通知出卷通知及時，通知單內(nèi)容詳細具體，可操作性強。1.3考試安排考試日程安排具體、要求明確，考試日程安排符合教學(xué)進程；有詳細的考試要求、考試時間、地點、班級、監(jiān)考人員、考生等安排，考場設(shè)置規(guī)范。1.4試卷歸檔試卷裝訂統(tǒng)一規(guī)范，填寫完整具體；命題登記表、雙向細目表、樣卷、評卷標(biāo)準(zhǔn)、成績單、試卷分析表等材料齊全，試卷有專人負責(zé)保管存檔。2.命題2.1命題原則命題符合大綱要求，反映本課程基本要求

24、，內(nèi)容正確，題意準(zhǔn)確；命題覆蓋面廣，體現(xiàn)對“基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能”考核的要求；命題難易適當(dāng)，突出重點，份量恰當(dāng)，有一定的考核靈活運用能力的題目，突出應(yīng)用性。2.2試題類型試題類型多樣靈活，分基礎(chǔ)題、綜合題和提高題，題型有填空、選擇、判斷、問答、證明、分析、計算、作圖等。2.3命題方法實行試題庫抽題制，教考分離等。3.考試過程3.1考場規(guī)則有具體的考場規(guī)則，可操作性強，有考場記錄表。3.2監(jiān)考監(jiān)考人員責(zé)任心強，堅守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行考試管理制度，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認真填寫考場記錄表。3.3領(lǐng)卷、分卷與收卷監(jiān)考人員按規(guī)定要求提前領(lǐng)取試卷，準(zhǔn)時分卷，及時收卷并上父，各環(huán)節(jié)及時、準(zhǔn)確。3.4巡考有系（

25、院）領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員巡考，能全過程監(jiān)控并及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理考試過程中出現(xiàn)的問題。4.成績評定4.1平時成績平時考核制度完善，考核認真，學(xué)習(xí)過程成績記錄完整，總評成績計算比例按規(guī)定執(zhí)行。4.2評分標(biāo)準(zhǔn)有評分標(biāo)準(zhǔn)，包括每題的正確答案或答案要點、賦分依據(jù)以及評卷的注意事項。評分標(biāo)準(zhǔn)具體、明確、周密，可操作性強。4.3閱卷評分1能嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行閱卷；評分客觀公正，核分準(zhǔn)確無誤；有復(fù)評復(fù)查記錄。2.閱卷由專業(yè)教研室統(tǒng)一組織，實行流水閱卷。4.4成績錄入按規(guī)定時間和要求錄入成績，成績登記準(zhǔn)確，填寫規(guī)范、完整。5.試卷分析5.1定性分析有試卷質(zhì)量的信度、效度、難度和區(qū)分度的分析；有對試卷出現(xiàn)的普遍性

26、和典型性錯誤原因的分析；提出的改進學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施準(zhǔn)確，可操作性強。5.2定量分析成績分布情況的統(tǒng)計分析客觀、準(zhǔn)確。實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實驗教學(xué)是本科教學(xué)的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力具有重要作用。6.1實驗教學(xué)基本要求實驗教學(xué)主要包括實驗準(zhǔn)備、實驗課堂教學(xué)、實驗報告批改和實驗考核與成績評定四個主要環(huán)節(jié)。通過這四個主要環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生鞏固和加深理論知識，掌握實驗的基本原理、基本方法、基本操作技能，訓(xùn)練學(xué)生獨立觀察、測量、計算、儀器使用、實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)果統(tǒng)計分析、實驗報告撰寫等基本能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題、開展科學(xué)研究的能力和素養(yǎng)。教師應(yīng)認真解讀專業(yè)培

27、養(yǎng)目標(biāo)定位和規(guī)格，明確本專業(yè)能力構(gòu)架，嚴(yán)格依據(jù)實驗教學(xué)大綱開出規(guī)定的實驗項目，做好實驗項目設(shè)計方案，選、編配套適用的實驗指導(dǎo)教材。熟悉實驗室儀器、設(shè)備配備與維護保養(yǎng)狀況，隨時掌握實驗所需試劑藥品等各類耗材準(zhǔn)備情況。每次實驗前應(yīng)指導(dǎo)、督促實驗技術(shù)人員做好儀器、設(shè)備、耗材等各項準(zhǔn)備工作，確保實驗教學(xué)正常進行。每次實驗教師應(yīng)要求學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，向?qū)W生闡明實驗原理、操作規(guī)程以及實驗要求及注意事項。實驗示范操作熟練、規(guī)范，時機把握準(zhǔn)確，確保實驗教學(xué)的效果和實驗安全。實驗過程中應(yīng)加強檢查指導(dǎo)，隨時觀察、記錄和評定學(xué)生操作情況，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗規(guī)則，精心使用器材，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時應(yīng)結(jié)合實驗

28、內(nèi)容開展啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。及時檢查學(xué)生實驗預(yù)習(xí)情況，認真批閱修改學(xué)生實驗報告，對存在的問題及時改進。不斷改革實驗教學(xué)方法和手段，進行實驗教學(xué)方法、實驗技術(shù)、實驗裝置等方面的改進和探索，及時解決實驗教學(xué)中存在的問題，充實更新實驗內(nèi)容；不斷加大設(shè)計性、綜合性實驗的開發(fā)力度，積極做好實驗室開放管理，為學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。負責(zé)做好本門實驗課程的考核。依據(jù)課程性質(zhì)、特點和教學(xué)目標(biāo)，實行過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，采用筆試、口試、操作、報告等多元實驗考核方式，建立科學(xué)完善的實驗課全程考核體系。6.2實驗教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.開課準(zhǔn)備

29、1.1規(guī)章制度1實驗教學(xué)和實驗室管理規(guī)章制度健全，師生熟悉學(xué)校、院（系）實驗教學(xué)和實驗室管理規(guī)章制度；2.熟悉和掌握各種儀器設(shè)備的操作規(guī)程，有安全防范措施和預(yù)案。1.2教學(xué)大綱有完善的實驗教學(xué)大綱及其他配套文件；教師明確所授課程在人才培養(yǎng)方案課程體系中的地位和作用，明確本實驗課程對專業(yè)能力形成的貢獻，正確解讀實驗教學(xué)大綱；3掌握目標(biāo)任務(wù)，重點、難點和技術(shù)要點。1.3實驗教材1.選用或編寫與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)配套的優(yōu)秀實驗教材或指導(dǎo)書；2對實驗教材或指導(dǎo)書中各實驗項目實驗原理、實驗步驟熟悉，所需儀器設(shè)備、實驗環(huán)境條件預(yù)先有思想準(zhǔn)備。1.4授課計劃嚴(yán)格按照大綱選擇開設(shè)實驗項目；科學(xué)制定實驗教學(xué)進

30、度計劃，安排實驗項目內(nèi)容；3對設(shè)計性實驗和綜合性實驗有明確的計劃安排。1.5實驗教案1教案教學(xué)目的明確，內(nèi)容詳細，重點突出，時間安排恰當(dāng)，體現(xiàn)精講多練的實驗教學(xué)特色；2實驗步驟條理清楚完整，基本理論、基本知識、基本技能目標(biāo)要求明確，書寫工整；3教師在實驗前能試作實驗，熟悉實驗原理，且能動手熟練完成整個實驗；4.對實驗中可能產(chǎn)生的問題有防范預(yù)案和應(yīng)對措施。1.6儀器設(shè)備1教師對儀器設(shè)備狀況清楚，數(shù)量、質(zhì)量滿足實驗要求，保養(yǎng)完好，能保證實驗開出率要求；2所需藥品、試劑、材料準(zhǔn)備到位。1.7場地環(huán)境1實驗室清潔衛(wèi)生，布局合理，通風(fēng)、照明、溫濕度控制設(shè)備完好2水、電、氣設(shè)施符合要求，防火、防盜等安全措

31、施齊備。1.8預(yù)備實驗1每學(xué)期初實驗課開課前，教師熟悉儀器設(shè)備性能狀態(tài)；2對實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、精確性預(yù)先了解。2.指導(dǎo)教師2.1隊伍結(jié)構(gòu)有穩(wěn)定的實驗隊伍，主講教師、實驗技術(shù)人員配備合理，職稱、學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊。2.2隊伍素質(zhì)1主講教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書育人，責(zé)任心強，業(yè)務(wù)精湛，具有較高的實驗綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新能力，實驗方法和技術(shù)手段熟練；2.實驗技術(shù)人員能很好地配合主講教師，提前完成實驗準(zhǔn)備工作，及時準(zhǔn)確地為學(xué)生實驗提供物資和技術(shù)服務(wù)，能積極參與輔導(dǎo)學(xué)生實驗，并能及時排除設(shè)備故障。3.1實驗準(zhǔn)備1儀器設(shè)備、裝置、工具、藥品、試劑、材料等滿足實驗教學(xué)需要，擺放整齊有序；2實

32、驗儀器設(shè)備安裝調(diào)試到位，處于正常使用狀態(tài)，能滿足本次實驗要求。3.2實驗預(yù)習(xí)每次實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，有安排布置，有檢查，并有預(yù)習(xí)報告和檢查記錄記載。3.教學(xué)過程3.3實驗過程1實驗環(huán)節(jié)齊全，時間分配合理；2教師上課精神飽滿，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生要求嚴(yán)格，指導(dǎo)細致認真，要求學(xué)生獨立完成實驗的每個步驟，耐心、正確地解答學(xué)生提出的問題；3認真檢查學(xué)生儀器使用、實驗結(jié)果數(shù)據(jù)，及時排除問題；4堅守工作崗位，無中途離崗現(xiàn)象。3.4教學(xué)方法1做到以學(xué)生為主體，注重師生間互動交流，開展啟發(fā)式教學(xué)；2實驗原理、操作規(guī)程闡述清楚，有示范、有演示，動作熟練，講解準(zhǔn)確，學(xué)生實驗操作效果好；3板書、課件條理清楚

33、，內(nèi)容簡潔，重點突出，插圖規(guī)范明了，能科學(xué)反映實驗原理與過程；4及時更新實驗內(nèi)容，不斷開發(fā)綜合性、設(shè)計性實驗，注重學(xué)生個性化培養(yǎng)。3.5教學(xué)組織1按時上、下課；2實驗分組合理，保證學(xué)生人手一臺儀器，單人操作；3實驗教學(xué)管理規(guī)范，進度、節(jié)奏安排合理，秩序井然；4儀器設(shè)備利用率高，無損害、無浪費。3.6教學(xué)效果1實驗開出率咼，綜合性、設(shè)計性實驗項目比例較咼并逐年增加，有一定比例的開放性實驗項目；2.80%以上的學(xué)生獨立完成實驗操作、實驗報告、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等，較好地掌握實驗理論與基本操作技能。4.實驗學(xué)生4.1實驗預(yù)習(xí)課前完成預(yù)習(xí)并寫有預(yù)習(xí)報告，已經(jīng)掌握實驗原理和實驗步驟。4.2實驗操作學(xué)生認

34、真聽講，操作嚴(yán)謹(jǐn)認真，測量、記錄數(shù)據(jù)仔細、真實、正確；正確遵守各種儀器設(shè)備操作規(guī)程；嚴(yán)格完成實驗作業(yè)、報告及教師布置的其他實驗任務(wù)要求。4.3實驗秩序1.自覺遵守實驗室規(guī)章制度；2實驗秩序良好，保持實驗室的安靜、整潔；3.無遲到早退等情況。4.4實驗技能1.認真按照實驗要求操作并做好記錄；2熟練掌握各環(huán)節(jié)操作技能要點，儀器設(shè)備使用正確，結(jié)果、數(shù)據(jù)真實可靠；3獨立完成實驗操作、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等，實驗動手能力得到有效培養(yǎng)和提冋。4.5實驗報告實驗報告撰寫認真，實驗數(shù)據(jù)真實、處理正確，對實驗結(jié)果和問題進行認真分析，實驗報告整潔規(guī)范。5.考核評定5.1作業(yè)布置與批閱作業(yè)、實驗報告有布置、有檢查；批

35、改仔細認真，批閱意見、成績科學(xué)準(zhǔn)確，全批全改。5.2成績考核1.按學(xué)校實驗教學(xué)管理規(guī)定對實驗課程進行單獨考試，做到理論考試與技能考核相結(jié)合；2考核方式多樣，有科學(xué)的成績評定依據(jù)和評分辦法，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)特點；3.學(xué)生成績呈正態(tài)分布，真實反映學(xué)生的實驗知識、能力和水平；4能結(jié)合學(xué)生實驗考試情況，對學(xué)生實驗知識、能力做深入細致的分析，提出改進意見。6.資料歸檔6.1教學(xué)資料1及時認真填寫各種實驗儀器設(shè)備使用登記表和教學(xué)管理資料；2實驗教案、實驗報告、實驗成績等教學(xué)資料完整，內(nèi)容詳實完善、工整規(guī)范。6.2教學(xué)檔案定期做好各類實驗教學(xué)資料的歸類整理，按時報送，及時歸檔。實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)是按照

36、人才培養(yǎng)方案和實訓(xùn)大綱在真實或仿真職業(yè)環(huán)境中對學(xué)生進行實踐操作性項目專項訓(xùn)練，使其獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和就業(yè)能力，是學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。7.1實訓(xùn)教學(xué)基本要求院系負責(zé)做好實訓(xùn)教學(xué)管理文件的制定，指導(dǎo)教研室做好實訓(xùn)大綱、實施方案實訓(xùn)項目、經(jīng)費預(yù)算和指導(dǎo)教師安排等各環(huán)節(jié)的組織管理，加強對實訓(xùn)教學(xué)監(jiān)督檢查確保實訓(xùn)質(zhì)量。各類實訓(xùn)必須單獨制定實訓(xùn)大綱，對實訓(xùn)項目、實訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、考核方式、場地器材等有明確具體的規(guī)定和要求。院系根據(jù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，建立相對穩(wěn)定的實訓(xùn)

37、室和實訓(xùn)基地，有配套的實訓(xùn)指導(dǎo)書，確保實訓(xùn)項目落到實處。每次實訓(xùn)前指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)大綱要求制定具體實施計劃，并提前到實訓(xùn)室（基地）具體落實和完善。不斷探索對實訓(xùn)考核方式的改革，提高考核實效。依據(jù)實訓(xùn)項目性質(zhì)和特點，實行過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，包括筆試、口試、操作、報告等多種形式的多元考核方式，建立科學(xué)完善的實訓(xùn)考核體系。7.2實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.實訓(xùn)準(zhǔn)備1.1教學(xué)文件1.院系實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)章制度健全并執(zhí)行良好；2實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、考核題庫、考核標(biāo)準(zhǔn)等配套教學(xué)文件規(guī)范、齊全；3教師對大綱解讀正確，對實訓(xùn)項目目標(biāo)任務(wù)、重點和難點、知識技能要點清晰明了。1.2實訓(xùn)教材

38、1.選用或編寫與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)配套的優(yōu)秀實訓(xùn)教材或指導(dǎo)書；2教師對實驗教材或指導(dǎo)書中各實訓(xùn)項目理論依據(jù)、目標(biāo)任務(wù)、知識能力要點、場地條件要求預(yù)先熟悉。1.3計劃安排1.依據(jù)大綱安排實訓(xùn)項目，科學(xué)制定實訓(xùn)教學(xué)項目進度計劃和實施萬案；2對實訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、進程安排、人員分組、安全措施、考核萬式等萬面有明確的規(guī)定；1.4指導(dǎo)教師1熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、建設(shè)和發(fā)展實際；能引導(dǎo)學(xué)生深入實際,學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)管理,學(xué)會主要工藝流程的一般操作技能；熟悉生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié),學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題掌握解決問題的方法。1.5條件保障1所需場地條件、設(shè)備器材、耗材數(shù)量、質(zhì)量滿足實訓(xùn)要求；2校

39、外實訓(xùn)交通、食宿、安全、衛(wèi)生條件有保障。2.實訓(xùn)過程2.1實訓(xùn)指導(dǎo)1.指導(dǎo)教師在實訓(xùn)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，精心檢查、耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求；2注重對學(xué)生的實踐動手能力、獨立工作能力、分析和解決實際問題的能力、社會交往能力、自我約束等能力的培養(yǎng)。2.2內(nèi)容安排實訓(xùn)內(nèi)容充實，目的性強，符合計劃目標(biāo)任務(wù)，學(xué)生有充分動手練習(xí)的機會，學(xué)生實踐操作和應(yīng)用能力顯著增強。2.3實訓(xùn)組織1實訓(xùn)組織嚴(yán)密，環(huán)節(jié)緊湊、銜接性好，時間分配合理，效率高；2學(xué)生思想重視，態(tài)度端正，操作規(guī)范，記錄系統(tǒng)認真，紀(jì)律性好，無安全事故。3總結(jié)考核3.1總結(jié)報告1.教師及時查閱學(xué)生實訓(xùn)日志、記錄，按時收交、評閱學(xué)生實訓(xùn)報告；

40、2做出專項工作總結(jié)，有經(jīng)驗總結(jié)、有建議、有意見反饋、有整改措施。3.2成績考核1.有科學(xué)的成績評定依據(jù)和評分辦法，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)特點；2考核方式靈活多樣，過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；3成績分布合理，符合學(xué)生真實水平。4.資料歸檔4.1教學(xué)資料及時認真填寫各種實訓(xùn)教學(xué)資料，資料完整、內(nèi)容詳實、工整規(guī)范。4.2教學(xué)檔案定期做好各類實訓(xùn)教學(xué)資料的歸類整理，按時報送，及時歸檔。教育見習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教育見習(xí)是教師教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范生必修實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解教學(xué)環(huán)節(jié)、體驗教育過程的必要途徑。8.1教育見習(xí)基本要求教育見習(xí)主要包括組織準(zhǔn)備、課堂觀摩、總結(jié)、考核與成績評定四個環(huán)節(jié)，教師在組

41、織教育見習(xí)時應(yīng)注意做好以下幾個方面：通過教育見習(xí)，使學(xué)生初步熟悉教師職業(yè)規(guī)范，加深對教師職業(yè)的認同感、自豪感，并進一步樹立忠誠黨和人民教育事業(yè)的思想。進一步了解教育實際，明確教育工作的性質(zhì)、特點，了解本學(xué)科教學(xué)的環(huán)節(jié)、要求、規(guī)律及課堂教學(xué)的組織方法，體驗不同教學(xué)模式的特點與運用技巧。了解中小學(xué)生的性格、情趣、愛好和對知識需求的特點，初步感受學(xué)校教學(xué)與班級管理的基本方法和特點。8.2教育見習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.見習(xí)準(zhǔn)備1.1管理文件相關(guān)管理文件、規(guī)章制度齊全，有見習(xí)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書（講義；1.2組織動員1計劃內(nèi)容詳實、進度安排合理，目標(biāo)任務(wù)明確；2見習(xí)前有動員、有周密的安全防范預(yù)

42、案；3學(xué)生分組及人員安排合理，沿途線路設(shè)計科學(xué)。1.3基地條件1有穩(wěn)定的見習(xí)基地學(xué)校且教學(xué)水平高，管理規(guī)范，符合本專業(yè)教育見習(xí)的各項條件，辦學(xué)社會聲譽好；2.具備接待教育見習(xí)的各項條件。1.4教師配備1.帶隊、指導(dǎo)教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)配備合理；2業(yè)務(wù)精湛，熟悉中小學(xué)教育一線工作，滿足教育見習(xí)要求。2見習(xí)過程2.1工作組織1見習(xí)各環(huán)節(jié)安排細致周密；目標(biāo)任務(wù)明確、內(nèi)容充實，符合專業(yè)特點；雙方相互配合好，溝通父流及時，信息暢通；4對見習(xí)學(xué)生接待主動熱情，積極性高；5基地學(xué)校重視，準(zhǔn)備充分，有專人負責(zé)，專人指導(dǎo)；6.能有效配合見習(xí)帶隊教師做好見習(xí)期間的教學(xué)組織安排，提供良好的工作、生活保障。2.2課堂觀摩1

43、詳細觀摩課堂教學(xué)，有完整的觀摩記錄和學(xué)習(xí)體會；2聽課任務(wù)飽滿，時間安排緊湊。2.3班務(wù)見習(xí)1安排有一定數(shù)量的全程觀摩體驗班務(wù)管理工作和學(xué)生專題活動；2.有詳細的活動、家訪、談話記錄，有心得體會。2.4紀(jì)律1有明確的紀(jì)律要求，執(zhí)行嚴(yán)格，遵守安全、保密和勞動保護等有關(guān)規(guī)定；2.學(xué)生無違紀(jì)和事故發(fā)生。2.5日志、報告1學(xué)生教育見習(xí)日志記錄詳細，記載記錄及時，有心得、有體會，數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確；指導(dǎo)教師檢查批閱及時認真；教育見習(xí)報告書寫工整規(guī)范，數(shù)據(jù)詳實正確，系統(tǒng)性強，質(zhì)量高。3.見習(xí)總結(jié)3.1工作總結(jié)能夠及時認真對教育見習(xí)工作進行全面總結(jié)和質(zhì)量分析，總結(jié)、見習(xí)質(zhì)量分析報告資料齊全。3.2信息反饋能及時將見

44、習(xí)工作的成效與不足向院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、向?qū)W生進行反饋，提出整改意見。4.考核評定4.1考核依據(jù)有完善的評定方案和嚴(yán)格的評定程序，定性和定量評定相結(jié)合、目標(biāo)任務(wù)考核與過程考核相結(jié)合，全面客觀地反映見習(xí)質(zhì)量。4.2考核結(jié)果1成績評定過程公平、公正、透明，充分結(jié)合個人、見習(xí)小組、指導(dǎo)教師和見習(xí)單位的意見；2成績分布合理，能如實客觀地反映學(xué)生的真實情況；3各種項目的填寫、簽字齊全。5.資料歸檔5.1教學(xué)資料及時認真完成各項教育見習(xí)資料，內(nèi)容詳實、工整規(guī)范，項目齊全。5.2教學(xué)檔案及時做好各類見習(xí)教學(xué)資料的收集歸類整理工作，按時報送，及時歸檔。校內(nèi)試講環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)試講是教師教育類學(xué)生獲得教師職業(yè)技能

45、的重要手段之一，同時也是教育實習(xí)的重要準(zhǔn)備階段之一。通過校內(nèi)試講，學(xué)生將所學(xué)理論知識、職業(yè)技能運用于模擬的教育實踐活動，以提高自身教育教學(xué)能力，為未來實習(xí)和就業(yè)做好必要準(zhǔn)備。校內(nèi)試講基本要求通過校內(nèi)試講，增強學(xué)生對教師職業(yè)價值的認同，并初步熟悉教師教育教學(xué)工作程序、方式和方法。通過校內(nèi)試講，進一步明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，了解本學(xué)科教學(xué)的規(guī)律特點，學(xué)會分析教材、處理教材并獲得運用先進且適當(dāng)?shù)姆椒?、手段、原則獨立進行教學(xué)的能力，內(nèi)化已學(xué)習(xí)的內(nèi)容并進一步獲取教師職業(yè)技能。通過校內(nèi)試講，運用并檢驗已經(jīng)獲得的知識、理論和技能等教師職業(yè)技能，查找問題與不足并進行針對性學(xué)習(xí)。9.2校內(nèi)試講質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指

46、標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.試講組織1.1管理文件試講規(guī)章制度、教案模板、聽評課記錄及評分標(biāo)準(zhǔn)等管理文件齊全，執(zhí)行情況良好。1.2試講組織試講分組合理，組織良好，且高效開展試講工作。1.3試講動員動員到位，計劃、制度傳達準(zhǔn)確。2.指導(dǎo)教師2.1教師配備指導(dǎo)教師配備合理，原則上每10名學(xué)生配備1名試講指導(dǎo)教師。2.2試講指導(dǎo)1對學(xué)生有明確的紀(jì)律要求，及時檢查學(xué)生試講情況；2認真指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)能力，指導(dǎo)方法科學(xué)合理；聽過所有學(xué)生2次以上試講；認真總結(jié)試講指導(dǎo)工作，對做好試講工作提出切實可行的改進建議。3.試講學(xué)生3.1信息搜集廣泛搜集學(xué)前或基礎(chǔ)教育（含關(guān)于學(xué)校、教師、學(xué)生）的相關(guān)教學(xué)信息，并在小

47、組試講時有效交流、討論。3.2備課1認真研讀教材，廣泛閱讀教學(xué)參考資料，做好讀書毛記和知識卡片；2教案設(shè)計詳細、合理、規(guī)范，適于針對未來實習(xí)對象的教學(xué)，符合教學(xué)規(guī)律及當(dāng)前中小學(xué)教育實際；內(nèi)容、學(xué)時、重點難點安排恰當(dāng)；3能選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，能自制或選用適當(dāng)?shù)慕叹?，具有一定的先進性。3.3說課5分鐘時間內(nèi)，能清楚闡述所授課程的設(shè)計理念、主題思想、方法特色、講授內(nèi)容等；能及時準(zhǔn)確地回答他人針對課程教學(xué)提出的問題。3.4授課1教學(xué)環(huán)節(jié)齊備，時間分配合理，導(dǎo)入新課方法選用適當(dāng)，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；2組織教學(xué)方法手段科學(xué)、合理、有效，能靈活使用不冋手段組織教學(xué)；3內(nèi)容熟悉，教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)

48、，教學(xué)語言規(guī)范、準(zhǔn)確，能有效傳遞教學(xué)信息；4板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。3.5聽課評課1積極認真聽課，主動對照查找自己的不足，揚長補短；2.能對自己的試講工作進行科學(xué)總結(jié)，并提出改進措施；3能根據(jù)自己或他人講課情況，進行科學(xué)評議，指出優(yōu)缺點，提出改進意見建議。4.試講總結(jié)4.1試講總結(jié)對試講工作進行全面總結(jié)和點評，優(yōu)缺點及時向?qū)W生進行反饋，提出意見，幫助學(xué)生進行整改；對表現(xiàn)突出的學(xué)生安排公開示范課。4.2成績考核1.能充分結(jié)合個人表現(xiàn)、聽課小組與指導(dǎo)教師意見進行成績評定，成績評定過程公平、公正、透明；2成績分布合理，各項目資料齊全，歸檔及時。教育實習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教育實習(xí)是教師教育類專業(yè)高年級學(xué)生必

49、修的綜合性實踐課程，是對學(xué)生所學(xué)知識、能力的綜合運用與實踐檢驗，是師范生崗前綜合素質(zhì)與能力養(yǎng)成的重要途徑。10.1教育實習(xí)基本要求教育實習(xí)包括實習(xí)準(zhǔn)備、實習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生實習(xí)、實習(xí)檢查、總結(jié)考核等主要環(huán)節(jié)熟悉教師職業(yè)規(guī)范，加深對教師職業(yè)的認同感、自豪感，形成忠誠教育事業(yè)的職業(yè)道德修養(yǎng)。了解本學(xué)科教學(xué)的規(guī)律、特點，學(xué)會分析教材、處理教材并獲得運用科學(xué)的方法手段組織教學(xué)的能力，形成良好的教師職業(yè)技能。檢驗自身的理論知識和職業(yè)技能，進行進一步內(nèi)化，同時對照思考自身與當(dāng)前教育發(fā)展要求的差距，明確今后努力方向。掌握班主任工作理論與方法，了解班級管理的一般規(guī)律、方法和手段，初步獲得觀察學(xué)生、了解學(xué)生、分析學(xué)生

50、、組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生發(fā)展的班主任工作能力。參與教學(xué)改革，熟悉各級各類課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、教學(xué)模式，加深教育理論的運用和認識，訓(xùn)練調(diào)查研究能力、分析解決問題能力，養(yǎng)成團隊合作精神。了解我國教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉所在實習(xí)學(xué)校的管理特點。10.2教育實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1實習(xí)準(zhǔn)備1.1管理文件1學(xué)校有關(guān)教育實習(xí)管理文件、規(guī)章制度齊全；2實習(xí)大綱、實習(xí)手冊、安全防范預(yù)案等文件規(guī)范齊全。1.2計劃安排1教務(wù)處實習(xí)計劃制定詳實，各實習(xí)點學(xué)生分組安排、實習(xí)指導(dǎo)教師配備科學(xué)合理；2實習(xí)目的、任務(wù)要求明確，各階段內(nèi)容安排豐富；3.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考核指標(biāo)、保障措施切實有效。1.3實習(xí)基地1

51、.學(xué)校有穩(wěn)定的教育實習(xí)基地學(xué)校，基地學(xué)校層次結(jié)構(gòu)、地域布局合理，省、市、縣級重點學(xué)校比例不低于25%；2實習(xí)學(xué)校資源豐富，教學(xué)水平咼，管理規(guī)范，辦學(xué)社會聲譽好，符合教育實習(xí)的各項條件要求；3.具備接待教育實習(xí)的各項條件。1.4師資配備1帶隊教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)配備合理，業(yè)務(wù)精湛；2熟悉基礎(chǔ)教育，熟悉中小學(xué)教學(xué)一線工作實際，滿足教育實習(xí)要求。1.5試講1試講環(huán)節(jié)安排合理，目標(biāo)要求明確，針對性強；2.結(jié)合專業(yè)學(xué)科性質(zhì)聘請中小學(xué)教學(xué)、管理等方面專家作學(xué)術(shù)報告、講座、教學(xué)指導(dǎo)與點評。1.6實習(xí)動員1系（院）實習(xí)動員工作扎實，組織學(xué)生進行制度文件學(xué)習(xí)，任務(wù)要求、注意事項強調(diào)到位，有切實可行的安全防范措施預(yù)案；

52、2外出實習(xí)需進行安全審批，必要時需與學(xué)生簽訂安全承諾書。2實習(xí)指導(dǎo)2.1指導(dǎo)準(zhǔn)備1帶隊教師提前了解實習(xí)學(xué)?；厩闆r，熟悉所帶實習(xí)生；2與實習(xí)學(xué)校及時做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，開好實習(xí)預(yù)備會；3做好本實習(xí)點工作計劃、人員分組、任務(wù)分配、資料發(fā)放等工作。2.2實習(xí)指導(dǎo)1帶隊教師責(zé)任心強，堅守工作崗位；2指導(dǎo)工作細致耐心，與實習(xí)學(xué)校保持良好溝通，聯(lián)系及時密切;3.配合實習(xí)學(xué)校創(chuàng)新性地開展好各項實習(xí)工作，隨時掌握實習(xí)生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)；4對學(xué)生聽課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、答疑輔導(dǎo)、班級管理、課外活動等方面進行定期檢查和階段性工作小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足；5及時調(diào)整工作方向和思路，針對存在的問題

53、，做好整改，指導(dǎo)學(xué)生完成各項實習(xí)任務(wù)。3.實習(xí)檢查3.1日常檢查指導(dǎo)教師對學(xué)生要求嚴(yán)格、指導(dǎo)細致耐心，經(jīng)常性地深入學(xué)生中，開展安全監(jiān)督和檢查工作，隨時掌握學(xué)生實習(xí)和生活中存在問題，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時處理各類突發(fā)事件。3.2中期檢查1教務(wù)處統(tǒng)一組織，各檢查組人員配備、路線設(shè)計合理，經(jīng)濟咼效；2檢查人員能深入教學(xué)一線，檢查內(nèi)容詳盡科學(xué)，能準(zhǔn)確掌握實習(xí)進度和任務(wù)完成情況，客觀反映實習(xí)效果與存在的問題，及時予以交流推廣并加以改進和提高；3.檢查組能很好地現(xiàn)場處理解決師生實習(xí)期間的困難和需求。4實習(xí)過程4.1文明禮儀1遵守本校和實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)于律已，注重維護學(xué)校良好形象；2注意儀表儀容，

54、舉止端莊，語言文明，尊敬師長，團結(jié)互助。4.2課堂教學(xué)1教學(xué)態(tài)度認真，思想重視；2.熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材；3備課認真，教案完整規(guī)范，主講課程備課30課時以上；4掌握課堂講授要領(lǐng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，基本功扎實，重點突出，難點處理得當(dāng)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，講課效果好；5課后輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改及時認真，師生評價效果好。4.3班務(wù)工作1.熟悉實習(xí)班級情況特點，積極配合班主任制訂班務(wù)工作計劃并開展工作；2至少獨立主持1次班集體活動，召開1次主題班會；3積極開展個別教育活動，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生進行家訪、談話和幫扶活動，成效顯著。4.4課外活動1能充分結(jié)合自身專長設(shè)計、組織學(xué)生開展文藝、美術(shù)、書法、

55、體育等方面課外興趣小組活動并獲得師生廣泛支持、好評；2.能積極主動配合學(xué)校舉辦大型文體活動，并在其中承擔(dān)重要角色，效果顯著，或?qū)W(xué)校建設(shè)發(fā)展作出過特殊貢獻。5實習(xí)成效5.1學(xué)生評價1學(xué)生學(xué)以致用，綜合素質(zhì)得到大幅提高，業(yè)務(wù)能力有較大程度增強；2對教師專業(yè)、職業(yè)的理解力、認同感顯著提高，收獲明顯，總體評價咼。5.2社會評價實習(xí)基地學(xué)校對學(xué)生工作學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心、紀(jì)律性、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果、實習(xí)組織管理等方面評價高。6總結(jié)考核6.1分組總結(jié)帶隊教師對各實習(xí)點、實習(xí)小組總結(jié)及時、認真、客觀、全面，材料數(shù)據(jù)詳實具體，對實習(xí)經(jīng)驗、成果和不足能及時予以交流、展覽和改進，書面材料及時報送教務(wù)處。6.2評優(yōu)獎

56、勵1實習(xí)結(jié)束后全面總結(jié)，對成績突出的帶隊教師、實習(xí)生予以表彰；2對典型事跡、事例和經(jīng)驗進行交流，組織實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生進行匯報講課。6.3成績評定1.有完善的評定方案和嚴(yán)格的評定程序，定性和定量評定相結(jié)合，綜合反映教學(xué)實習(xí)質(zhì)量；2成績充分結(jié)合個人、實習(xí)小組、雙方指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)校的意見，評定過程公開、公正、透明。7.資料歸檔7.1教學(xué)資料及時認真完成實習(xí)計劃、實習(xí)手冊、實習(xí)鑒定、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)報告等各項實習(xí)資料，內(nèi)容詳實完善、工整規(guī)范，項目齊全。7.2教學(xué)檔案檔案制度完善，能夠及時做好各類實習(xí)教學(xué)資料的收集歸類整理工作，按時報送，及時歸檔。專業(yè)見習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)見習(xí)是非教師教育專業(yè)學(xué)生的實

57、踐必修課程，是增強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)感性認識、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣和實踐應(yīng)用能力、了解專業(yè)與行業(yè)特點、獲得未來職業(yè)體驗的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)見習(xí)基本要求專業(yè)見習(xí)主要包括實習(xí)組織準(zhǔn)備、現(xiàn)場參觀、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)考核與成績評定四個環(huán)節(jié)。通過專業(yè)見習(xí)，增強學(xué)生對未來職業(yè)價值的認同，并初步熟悉未來職業(yè)規(guī)范，加深對未來職業(yè)的認同感、自豪感。通過專業(yè)見習(xí)，進一步了解本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，明確專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，并查找現(xiàn)有學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足。通過調(diào)查和觀察，獲得本專業(yè)的一些感性經(jīng)驗，為未來專業(yè)實習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。11.2專業(yè)見習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.見習(xí)準(zhǔn)備1.1管理文件1相關(guān)管理文件、規(guī)章制度齊全；2有見習(xí)

58、大綱、教學(xué)指導(dǎo)書（講義）。1.2條件準(zhǔn)備1有相對穩(wěn)定，數(shù)量、質(zhì)量有保證的專業(yè)見習(xí)基地；2接納專業(yè)見習(xí)單位性質(zhì)與專業(yè)契合度高，儀器、設(shè)備先進，生產(chǎn)條件好，管理水平高；3車輛、食宿有保證，安全可靠。1.3組織動員1計劃內(nèi)容詳實、進度安排合理，目標(biāo)任務(wù)明確；2見習(xí)前有動員、有周密的安全防范預(yù)案，外出實習(xí)須進行安全審批，必要時可與學(xué)生簽訂安全承諾書；3學(xué)生分組及人員安排合理，見習(xí)參觀線路設(shè)計科學(xué)。1.4教師配備1.帶隊、指導(dǎo)教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)配備合理，業(yè)務(wù)精湛；2熟悉科研、生產(chǎn)一線工作實際，滿足專業(yè)見習(xí)要求。2見習(xí)過程2.1現(xiàn)場組織1各環(huán)節(jié)安排細致周密；目標(biāo)任務(wù)明確、內(nèi)容充實，符合專業(yè)特點；2對見習(xí)學(xué)生接

59、待主動熱情，積極性高；3基地單位重視，準(zhǔn)備充分，有專人負責(zé)，專人講解、指導(dǎo)；4.基地單位能有效配合帶隊教師做好見習(xí)期間的參觀組織管理，提供必要的學(xué)習(xí)、生活保障。2.4見習(xí)紀(jì)律1有明確的紀(jì)律要求，執(zhí)行嚴(yán)格，遵守安全、保密和勞動保護等有關(guān)規(guī)定；2.學(xué)生無違紀(jì)和事故發(fā)生。2.5互動交流1有現(xiàn)場會、座談會、經(jīng)驗交流會、專題報告會；2雙方配合默契，溝通交流及時，信息暢通。3.見習(xí)成效3.1學(xué)生收獲1學(xué)生參觀仔細、聽講認真，主動提問，能幫助學(xué)生開拓視野、增長見聞，增加專業(yè)興趣和認知感；2.學(xué)生反響好，收獲大。3.2日志、報告1學(xué)生見習(xí)日志記錄詳細、及時，有心得、有體會、數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確；2.指導(dǎo)教師檢查批閱及

60、時認真；3見習(xí)報告工整規(guī)范，數(shù)據(jù)詳實正確，系統(tǒng)性強，質(zhì)量高。4總結(jié)考核4.1工作總結(jié)1能夠及時認真地對專業(yè)見習(xí)工作進行全面總結(jié)和質(zhì)量分析；2見習(xí)質(zhì)量分析報告資料齊全。4.2信息反饋能及時將見習(xí)工作的成效與不足向院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、向?qū)W生進行反饋，提出整改意見。4.3考核依據(jù)有完善的評定方案和嚴(yán)格的評定程序，定性和定量評定相結(jié)合、目標(biāo)任務(wù)考核與過程考核相結(jié)合，全面客觀地反映見習(xí)質(zhì)量。4.4考核結(jié)果1成績評定能充分結(jié)合個人、見習(xí)小組、指導(dǎo)教師和見習(xí)單位的意見，成績評定過程公平、公正、透明；2.成績分布合理，各種項目的填與、簽字齊全。5.資料歸檔5.1教學(xué)資料及時認真完成各項見習(xí)資料，內(nèi)容詳實完善、工