2022年幼兒園招生工作總結(jié)幼兒園個人招生總結(jié)

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年幼兒園招生工作總結(jié)幼兒園個人招生總結(jié)一、指導思想和目標定位我園園本研修著眼于幼兒園的整體規(guī)劃和發(fā)展，以具體實踐為落腳點，以教科研整合為出發(fā)點，探索教科研整合性調(diào)節(jié)機制的運行，將園本教研與園本培訓有機結(jié)合，以多種方式開展園本研修活動，營造良好的研修氛圍。二、研修對象全體公、鄉(xiāng)辦幼兒教師。三、園本研修主要活動形式園本研修以教師群體為主體，以教研組為基地，以研究課為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三大核心要素積極展開。主要活動內(nèi)容有:1、專題講座園本教研在帶給幼兒園機遇的同時，還帶給幼兒園及教師一個個挑戰(zhàn)。新理念的接受與實施會遇到很多阻力，因為

2、它使許多教師必須否定自我，突破自我，這不是人人都能接受的。所以，為幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，必須適時適機地舉辦各種專題報告。本學期，我們將請外區(qū)的教研專家為我們進行專題講座。2、一課三研本學期繼續(xù)加強“一課三研”的模式，讓主備課老師備好一節(jié)課，其他教研組老師進行聽課、評課，對本節(jié)課進行反思、修改、調(diào)整，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，使聽、評課的老師在觀點、思維的相互碰撞中，產(chǎn)生創(chuàng)造性的火花。3、論壇沙龍我們繼續(xù)組織輕松愉快的論壇沙龍活動，主講老師早一星期選擇一個話題，讓其他教研組老師去查閱資料，尋找理論支撐點，然后結(jié)合自己的教學實踐進行討論、溝通。4、好書推薦會這是本學期新開設的一種教研

3、活動形式，要求每位教師在一個學期內(nèi)精讀一本教育專著，并在推薦會上進行_分鐘的閱讀心得闡述，同時提煉出相關問題供大家探討、交流。5、學習型小組新時期的教育，要求教師走上研究之路，園本教研創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍，其靈活多樣的活動方式，實現(xiàn)了科研與培訓并舉，主研與群研結(jié)合，行為與理念互動，研究與使用統(tǒng)一，喚醒了教師的科研主題意識，促進了教師的教育觀念、教學行為發(fā)生全方位的變革，為教師的成長提供了肥沃的土壤。我們將在新的起點上實現(xiàn)新的發(fā)展!促進保教工作常規(guī)化。使每一個教職工都明白在教育教學中應承擔的義務和職責，對教學做到全程管理、定期指導，實現(xiàn)了教育教學無間隙管理。圍繞教育教學常規(guī)各環(huán)節(jié)加強常規(guī)檢查

4、，做好教師的備課、上課、聽課、游戲觀摩、體操觀摩、環(huán)境布置觀摩等過程性管理工作，有效推動了教育教學成績的提高。工作中，抓住一日生活和教育教學管理的每個環(huán)節(jié)，強化常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。做好、做實、做細工作計劃。精細化管理的首要任務就是要抓好工作計劃的健全、實在、落實。有了精細的工作計劃，不折不扣的執(zhí)行就成了關鍵。我園要求各部門、各班組制定切實可行的工作計劃。在操作執(zhí)行過程中多檢查、多督促計劃執(zhí)行到位情況。因為嚴格的規(guī)范既便于把工作做到位，做精做細，又有利于產(chǎn)生較大的效益。我園加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標準，建立分層管理網(wǎng)絡，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬

5、業(yè)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的園風。嚴格規(guī)范教師:“四個一”、“四個二”，強化教師職責，使用幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。我園在細化常規(guī)管理中，注重保教并重，優(yōu)化、細化幼兒園各崗位人員的工作流程，明確崗位職責，完善規(guī)章制度，使幼兒園保教工作、招生工作、培訓工作等工作文字化、制度化，形成符合本園實際情況的標準化管理體系，并在實施過程中，不斷調(diào)整和完善。標準化的管理體系將促進幼兒良性、和諧、快速的發(fā)展。加強班級常規(guī)管理，要求各班級圍繞工作主線，以培養(yǎng)“有愛心、會自主、有自信、能自律”的健康兒童為總目標，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點確立階段發(fā)展目標，建立起一整套適合幼兒園的一日活動常規(guī)，注重幼兒文明行為、生

6、活習慣、學習習慣及興趣的養(yǎng)成。二、論述題3.對照幼兒園教師專業(yè)標準，反思如何做一名專業(yè)化、合格的幼兒園教師?(一)要具有高度的責任感和事業(yè)心(思想素質(zhì))(二)要有淵博的科學文化知識和必備的專業(yè)技能(三)教師要有組織能力、表達能力和施教能力(四)、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力(六)、要有合作和溝通的能力(七)、幼兒教師要有健康身體和心理1.用愛的目光關注孩子。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的橋梁，愛的目光是孩子成長的營養(yǎng)源。作為教師應每天注視孩子，用賞識和贊許的神情告訴孩子:“你太好了，你讓我驕傲。”每天去反思自己“對孩子，愛的目光足夠了

7、嗎”?2.用愛的微笑去面對孩子。微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖，微笑是愛的語言，是表達愛意的最佳形式，作為老師，面對孩子微笑，傳遞給孩子的信息是“我愛你，孩子”。3.用愛的語言鼓勵孩子。愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子，而愛心是語言流露的源泉。作為教師，應該經(jīng)常鼓勵孩子?！昂⒆?，你真棒”，使其產(chǎn)生成功的體驗。4.用愛的渴望調(diào)動孩子。渴望能給孩子帶來快樂，因為人總是在得不到的時候最想得到，輕易得到的反而不珍惜，因此，調(diào)動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛，使他們明白，幸福不會從天而降，想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。5.用愛的細節(jié)感染孩子。

8、光給予孩子愛是遠遠不夠的，重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛，作為老師應讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，使其化為對生活、對周圍人的熱情。6用愛的管教約束孩子。愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應適當約束孩子，讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責，要走好人生的每一步。7.用愛的胸懷包容孩子。所有生命都該得到尊重。包容孩子，讓他們有重新開始的機會。作為教師，應該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切，包括他的成功與失敗，正確與錯誤，相信每個孩子都是可塑之才。_把的機會還給孩子。愛就像口袋，往里裝時是滿足，往外掏時是成就，付出愛才會得到真正的快樂。作為

9、教師，應該把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到:索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂。三、活動案例設計1.設計藝術(shù)教育活動時應該考慮哪些因素?結(jié)合本班實際，設計一節(jié)藝術(shù)教育活動。好朋友活動名稱:好朋友活動領域:藝術(shù)(大大班)活動目標:初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。學會唱好朋友這首歌。體驗好朋友之間互相幫助，團結(jié)友愛的美好情感?；顒訙蕚?掛圖兩幅歌曲錄音鈴鼓啞鈴活動過程:律動我愛我的小動物談話導入1、你們都有自己的好朋友嗎?你為你的好朋友做過什么事情?你的好朋友有為你做過哪些事情呢?鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。2、出示掛圖。有兩個小朋友，他們也是好朋友，我們來看看他們在做什么?談論

10、掛圖內(nèi)容，初步理解歌詞所表達的含義。3、今天我們要來學習一首新的歌曲，它的名字叫好朋友。三、引導幼兒了解間奏1、幼兒聽一遍歌曲錄音，感受歌曲。2、在這首歌里藏有一個小秘密，它和我們以前學的歌有點不太一樣。是個什么樣的小秘密呢?看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它?幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來。3、幼兒交流自己的觀點后，教師總結(jié):歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞，不用唱，但要用一些樂器把它演奏出來。4、引導幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來:_(噠噠噠噠噠)除了拍手，我們還可以用什么方法來表現(xiàn)間奏?引導幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。學習歌

11、曲好朋友1、練聲教師:12345小貓怎樣叫幼兒:54321喵喵喵喵喵2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來。3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，并及時鼓勵幼兒積極表現(xiàn)。5、幼兒表演五、活動延伸互相幫助是很快樂的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫助，互相關心，團結(jié)友愛，這樣我們會過得更快樂。鼓勵幼兒在生活中互相幫助，并大膽創(chuàng)編歌詞。2022年幼兒園招生工作總結(jié)幼兒園個人招生總結(jié)（二）一、指導思想貫徹落實橫溪鎮(zhèn)教輔室_年幼兒園招生工作會議精神，穩(wěn)妥有序迎接新一輪入園高峰到來，做好招生宣傳、布署和服務工

12、作，順利完成本鎮(zhèn)_年幼兒園招生任務。二、招生原則方便家長報名、相對就近入園、適度自由擇園、統(tǒng)籌安排錄取。三、招生對象1、招生對象以具有本鎮(zhèn)常(暫)住人口的2-_歲幼兒為主。2、招生年齡:小班(_周歲幼兒):_年_月后-_年_月前出生中班(_周歲幼兒):_年_月后-_年_月前出生大班(_周歲幼兒):_年_月后-_年_月前出生四、招生時間:_月-_月五、招生要求:1、持有本鎮(zhèn)常住人口適齡兒童:在家長陪同下帶好戶口簿復印件、預防接種證原件及復印件，幼兒健康體檢卡、幼兒_寸彩照兩張，在規(guī)定時間內(nèi)到小星星幼兒園辦理報名登記手續(xù)。2、外省市戶籍的適齡兒童:由家長陪同并帶好由公安部門頒發(fā)的橫溪鎮(zhèn)暫住證、預防

13、接種證原件及復印件、戶口原件及復印件、幼兒健康體檢卡、幼兒_寸彩照兩張到小星星幼兒園辦理報名登記手續(xù)。2022年幼兒園招生工作總結(jié)幼兒園個人招生總結(jié)（三）為依法保障我區(qū)適齡兒童少年接受義務教育的權(quán)利，根據(jù)中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國民辦教育促進法等相關法律法規(guī)規(guī)定，按照市教育局_年合肥市義務教育階段學校招生工作的指導意見(教基_號)文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。一、指導思想深入貫徹落實_，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持義務教育的公益性、普惠性原則;以推進義務教育均衡發(fā)展，立足辦好每一所學校為目標，保障每一位適齡兒童少年平等接受教育的機會;端正辦學指導思想，

14、牢固樹立依法治教、依法辦學的意識，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，依法實施義務教育階段學校招生工作。二、組織領導為加強領導，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，順利實施_年中小學幼兒園招生工作，合肥經(jīng)開區(qū)成立招生工作領導小組:組長:李保國副組長:李應天成員:彭桂貞陳其安陸應杉吳欣怡方國玉陳維嚴區(qū)內(nèi)各中小學幼兒園校(園)長領導小組下設招生辦公室，主任:彭桂貞副主任:陳其安成員:陸應杉吳欣怡方國玉陳維嚴各校要成立以校長為組長的招生工作領導小組，明確相關工作人員，確定專人負責。三、明確職責(一)社會發(fā)展局在市教育局指導下，在管委會領導下，具體組織實施區(qū)內(nèi)義務教育階段學校招生工作，制定相應具體實施方案。(二)社會發(fā)展局根據(jù)“劃片、就近、免試

15、”原則，確定本區(qū)域內(nèi)學區(qū)劃分等工作，確保轄區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡兒童少年按時入學。(三)社會發(fā)展局根據(jù)“公開、公平、公正”原則，及時向社會公布本區(qū)義務教育階段學校招生入學工作的相關信息，加強學校、家庭、社會之間的相互溝通與理解。(四)各招生學校(園)應根據(jù)本方案的要求，切實做好本年度招生各階段的工作，圓滿完成今年招生任務。四、招生辦法(一)幼兒園招生今年，我區(qū)各幼兒園招收_周歲以上(_年_月_日以前出生)的健康兒童入園。家長于_月_-_日持戶口簿、兒童出生醫(yī)學證明、兒童計劃免疫證(須經(jīng)疫苗接種地點查驗蓋章)，并攜幼兒到居住地附近的有辦學許可證的幼兒園報名。補報名時間為:_月_-_日。(二)義務教育

16、階段學校招生1、基本原則義務教育階段學校招生實行“兩個一致”原則，即適齡兒童少年戶籍與父母(或其他法定監(jiān)護人)戶籍一致、并單獨立戶;適齡兒童少年戶籍地址與其父母(或其他法定監(jiān)護人)的房產(chǎn)證地址及實際居住地址相一致。符合“兩個一致”條件的適齡兒童少年到所在學區(qū)學校入學;不符合“兩個一致”條件的適齡兒童少年，須憑其父母(或其他法定監(jiān)護人)的住房證明等相關材料在實際居住地址就近入學。2、小學招生凡戶籍在我區(qū)，年滿_周歲(_年_月_日及此日前出生)的適齡兒童，不分性別、民族，由其父母(或其他法定監(jiān)護人)憑相關材料，于_月_日-_月_日，到學區(qū)內(nèi)小學辦理入學報名手續(xù)，_月_日-_月_日小學新生補報名，_

17、月_日前各校發(fā)放_年新生入學錄取通知書。小學適齡兒童辦理入學報名須出具以下材料:(1)父母(或其他法定監(jiān)護人)身份證;(2)戶口簿;(3)房產(chǎn)證;(4)兒童出生醫(yī)學證明;(5)兒童預防接種證(須經(jīng)疫苗接種地點查驗蓋章);3、初中招生符合條件的本區(qū)小學畢業(yè)生升初中，由畢業(yè)學校于_月_日-_月_日內(nèi)組織集體報名;戶籍與實際居住地在本行政區(qū)，在外區(qū)或外地借讀回本區(qū)升學的小學畢業(yè)生，于_月_日-_月_日內(nèi)到社會發(fā)展局招生辦單獨報名，_月_日-_月_日補報名，_月_日前各校發(fā)放_年新生入學錄取通知書。小學畢業(yè)生升初中報名須出具以下材料:(1)父母(或其他法定監(jiān)護人)身份證;(2)戶口簿;(3)房產(chǎn)證;2

18、022年幼兒園招生工作總結(jié)幼兒園個人招生總結(jié)（四）一、園況分析本園現(xiàn)有班級_個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班_個。托班現(xiàn)有人數(shù)_人，滿員人數(shù)_人;小班現(xiàn)有人數(shù)_人，滿員人數(shù)_人;中班現(xiàn)有人數(shù)_人，滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、_人，滿員人數(shù)_人，二、預計招生人數(shù)托班預計招生_人;小班預計招生_人;中班預計招生_人;大班預計招生_人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒_人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)_人。三、招生措施1、通過網(wǎng)絡。在網(wǎng)站上發(fā)布相關信息進行宣傳，將相關網(wǎng)站進行完善。2、通過才藝表演進行宣傳。利用節(jié)日進行宣傳活動:在“銀座百貨”進行演出活動;在“華聯(lián)”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內(nèi)部進行演出，與此同時教師進行宣傳和介紹活動。四、與家長進行面對面的交流具體辦法:到各小區(qū)、商場、超市進行宣傳活動。與小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系，可以張貼海報，可設專門咨詢點。注意事項:在與家長交流的內(nèi)容要完整、準確的體現(xiàn)幼兒園的特色，并留下家長資料和聯(lián)系電話。事后與家長取得聯(lián)系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。時間安排:各位教師可以根據(jù)自己的時間進行安排，如下班后、周六、周日等。五、獎