2022年小學(xué)綜合實(shí)踐課的總結(jié)和反思

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年小學(xué)綜合實(shí)踐課的總結(jié)和反思閱讀“小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐”材料反思黃迪一、理論閱讀校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究來(lái)自一所小學(xué)的課程創(chuàng)新閱讀材料。東師附小熊梅校長(zhǎng)的校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究來(lái)自一所小學(xué)的課程創(chuàng)新其中的數(shù)學(xué)課程部分。國(guó)內(nèi)東師附小小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)相對(duì)較完善，教師在理解和把握國(guó)家課程的基本精神、內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)校及學(xué)生自身情況，有效地、富有特色地、創(chuàng)造性地實(shí)施課程，是一種隱性的校本課程開發(fā)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是國(guó)家課程的二次開發(fā)。東師附小將小學(xué)數(shù)學(xué)課程分為兩類(如圖一)：一是基于調(diào)試模式，也就是課本上重要概念、原理和方法的“典型內(nèi)容”，包括數(shù)與代數(shù)、

2、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三大板塊。要求聯(lián)系生活、_基礎(chǔ)差異、凸顯思想方法、滲透數(shù)學(xué)文化；二是基于創(chuàng)新模式，也就是“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”版塊，這一板塊又分為兩類(如圖二)，以知識(shí)為線索(實(shí)踐活動(dòng)、綜合應(yīng)用)和以活動(dòng)為線索(小課題學(xué)習(xí))。實(shí)踐活動(dòng)包括一年級(jí)的”小腳丫走天下“和二年級(jí)的“一萬(wàn)有多大”，綜合應(yīng)用包括三年級(jí)“旅游中的數(shù)學(xué)”、四年級(jí)“打電話中的學(xué)問(wèn)”、五年級(jí)“長(zhǎng)、正方體”“數(shù)學(xué)陷阱”“衛(wèi)生紙有多長(zhǎng)”，六年級(jí)“展望奧運(yùn)，預(yù)測(cè)成績(jī)”、“彎道中的數(shù)學(xué)”，小課題包括“好大一棵樹”、“我愛(ài)我的母校”。圖一東師附小小學(xué)數(shù)學(xué)課程規(guī)劃圖二綜合與實(shí)踐領(lǐng)域開發(fā)內(nèi)容圖三綜合與實(shí)踐領(lǐng)域開發(fā)內(nèi)容二年級(jí)“_萬(wàn)有多大”三年級(jí)

3、旅游中的數(shù)學(xué)五年級(jí)“長(zhǎng)、正方體”實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)六年級(jí)“好大一棵樹”由此可見(jiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課要考慮學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，圍繞某個(gè)主題，強(qiáng)調(diào)探究和實(shí)踐，呈現(xiàn)問(wèn)題情境和提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，設(shè)置一些列明確的任務(wù)。對(duì)于學(xué)校而言，系統(tǒng)開展“綜合實(shí)踐課”的研討和實(shí)踐益處有：一是經(jīng)歷、探索、再創(chuàng)造，形成課程教學(xué)特色；二是勤思、篤行，收獲數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；三是基礎(chǔ)扎實(shí)、底蘊(yùn)厚重、思維活躍，培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生。二、案例閱讀“我家住房面積有多大”閱讀材料。小學(xué)數(shù)學(xué)課程中”綜合與實(shí)踐“學(xué)與教的案例研究以“我家住房面積有多大”為例，主要流程如下圖。知識(shí)儲(chǔ)備。小數(shù)四則運(yùn)算，長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形

4、、三角形、梯形這些平面圖形的面積計(jì)算及組合圖形的面積計(jì)算?！拔壹易》棵娣e有多大”活動(dòng)流程我的反思：我認(rèn)為“我家住房面積有多大”幾大亮點(diǎn)：一是該活動(dòng)的目標(biāo)定位于學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、反思、和重建的過(guò)程中，獲得解決這類問(wèn)題的一般性方法；二是整個(gè)活動(dòng)流程清晰具體，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用詳細(xì)，活動(dòng)要求十分明確；三是活動(dòng)資源開發(fā)就地取材，與學(xué)生生活緊密相連，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣；四是開展過(guò)程中循序漸進(jìn)，思考逐步深入和根據(jù)需要適當(dāng)滲透生活知識(shí)；五是用量表的形式實(shí)現(xiàn)自評(píng)與他評(píng)。如果該活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探究的喜愛(ài)顯性化，進(jìn)一步凸顯情感目標(biāo)就更好了。由此可見(jiàn)，“綜合與實(shí)踐”課優(yōu)點(diǎn)有，1.對(duì)學(xué)生，注重在探究中培養(yǎng)學(xué)生

5、的學(xué)習(xí)能力，不只是為獲取知識(shí)；2.對(duì)教師，教師在課程設(shè)計(jì)上有很大的自主權(quán)，因時(shí)因地，開發(fā)一節(jié)“微型課程”；3.對(duì)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值是用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與社會(huì)生活緊密相連，打破各學(xué)科絕對(duì)割裂的_狀態(tài)，鼓勵(lì)跨學(xué)科。局限在于：1.對(duì)教師課程開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力有更高的要求；2.對(duì)學(xué)生合作探究的習(xí)慣和能力有更高的要求；3.活動(dòng)場(chǎng)地和物質(zhì)條件有限，只能充分利用現(xiàn)有條件。2022年小學(xué)綜合實(shí)踐課的總結(jié)和反思（二）轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了

6、學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好

7、風(fēng)氣。、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師

8、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)二、常規(guī)教學(xué)方面：、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。、教科研碩果累累本學(xué)期開設(shè)了多個(gè)興趣特長(zhǎng)課，尤其是音樂(lè)和體育特長(zhǎng)課豐富多彩，成功的開設(shè)了校管樂(lè)隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、校田徑隊(duì)及書法美術(shù)興趣班，取得良好的成績(jī)，在校內(nèi)外各種類型活動(dòng)中，受到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。三、為江小增光添彩本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié)，田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名，女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第_屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評(píng)，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。四、今后工作的努力方向、進(jìn)一