企業(yè)管理ModuleClassroom教學(xué)設(shè)計(jì)

1、英語（新標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)）(三年級級起始用用)第一一冊課題: Moddulee 3 ClaassrroommUnitt 1 Poointt too thhe ddoorr.英語（新標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)）(三年級級起始用用)第一一冊課題: Moddulee 3ClasssrooomUUnitt 1 Poiint to thee dooor.Teacchinng aaimss：（一）KKnowwleddge aimms1.能聽聽懂，會(huì)會(huì)說,會(huì)會(huì)讀單詞詞:dooor, winndoww, bblacckbooardd, biird, thhe, pleeasee.2.能聽聽懂，會(huì)會(huì)說,會(huì)會(huì)讀句型型：Sttandd upp

2、/SSit dowwn/ Poiint to,并口頭頭運(yùn)用這這類語句句發(fā)指令令，同時(shí)時(shí)能根據(jù)據(jù)指令做做動(dòng)作。 (二)Abiilitty aaimss：Hellp tthe stuudennts cann unnderrstaand thee orrderrs “Staand up /Siit ddownn/ PPoinnt tto,”annd ccan do thee acctioons .（三）EEmottionn aiims：1.激發(fā)發(fā)學(xué)生的的英語興興趣。2.提高高學(xué)生的的自信心心和小組組合作精精神。二、Immporrtanntpoointts： 運(yùn)用句句型“poiint to.”發(fā)出指指

3、令。三、Diiffiiculltpoointts:1. TThe corrrecct ppronnounnciaatioons off thhe wwordds:bblacckbooardd/plleasse/birrd /thee /wwinddow/ dooor.2.使學(xué)學(xué)生能夠夠透徹理理解Sttandd upp.Siit ddownn.和PPoinnt tto三個(gè)個(gè)指令性性短語的的意思，并在老老師的幫幫助下靈靈活運(yùn)用用，指認(rèn)認(rèn)身邊的的實(shí)物及及圖片。四、TeeachhinggToools：CAII, wwordd caardss, ttapee，CDD -RROM.，biird modde

4、l.五、Teeachhinggwayys: TPPR，任務(wù)務(wù)型教學(xué)學(xué)方法學(xué)學(xué)法，循序漸漸進(jìn)法，直觀教教學(xué)法，游戲法法Teacchinng pproccess：I 、WWarmmingg upp1T:Sinng aa soong Helllo ,heellooFirrst staand up ,plleasse.YYou didd a goood jjob.Noww siit ddownn,plleasse.(Staand up,Sitt doown.從開學(xué)學(xué)的第一一節(jié)課就就開始訓(xùn)訓(xùn)練，大大部分學(xué)學(xué)生能理理解.)2Frree tallk：Ask thee inndivviduual stuude

5、nnt uusinng tthe senntenncess thhat we havve llearrnt “Heelloo，xxxx.Goood morrninng/aafteernooon！/Howw arre yyou？(真實(shí)實(shí)的對話話，最能能檢查學(xué)學(xué)生對所所學(xué)知識識的學(xué)習(xí)習(xí)、掌握握和運(yùn)用用情況)II、PPressenttatiion andd prractticee1提前前將一小小鳥的模模型放在在窗前，教師指指著小鳥鳥說Toodayy leets knnow a nnew friiendd.Lookk itts ccomiing. 教師師模仿鳥鳥的聲音音：Helllo ,Im aa b

6、iird.My namme iis TTweeet-ttweeet.(Leaarn thee neew wwordd “birrd”.)T:Saay heelloo tto TTweeet-ttweeet.Ss: Helllo, Twweett-twweett.T：Heelloo，booys andd giirlss.(教教師扮演演小鳥,模仿鳥鳥的語氣氣向孩子子們問好好,創(chuàng)設(shè)設(shè)真實(shí)的的語境,激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣,以及靈靈活運(yùn)用用語言能能力。)2T: I willl wwritte “birrd” onn thhe bblacckbooardd. (Leearnn thhe nnew worrd

7、 “blaackbboarrd”.) Reaad tthe neww woord onee byy onne.3Poointt too thhe ddoorr annd ssay thiis iis aa dooor. Leearnn thhe nnew worrd “dooor.”4 TThe samme mmethhodss too leearnn “winndoww”.T: WWherre aare thee bllackkboaard,winndoww, ddoorr annd bbirdd?引導(dǎo)學(xué)生生說出在在教室里里，由此引出出這一模模塊”CClasssrooom”的主題題。5Tww

8、eett-twweett wiill sennd ssomee orrderrs,llistten carrefuullyy(由小小鳥發(fā)出出指令,可以更更好激發(fā)發(fā)學(xué)生的的積極性性)-SStannd uup,ppleaase /Siit ddownn,plleasse./ Poointt too說的時(shí)時(shí)候盡可可能慢些些，讓學(xué)學(xué)生聽清清楚“ plleasse， poiint , sstannd uup ,sitt doown”，教師教新授授單詞，并要求求學(xué)生邊邊說邊做做出相應(yīng)應(yīng)的動(dòng)作作，幫助學(xué)學(xué)生理解解。Theen cchecck tthe reaadinng uup aand corrrecct

9、 tthe proonouunciiatiionss.6Noow llets ssay a cchannt . Okk? AAnd Wheen yyou chaant it, yoou ccan do thee acctioons. Channt iit : Up,up,up,staand up！Doorr,dooor,dooor,poinnt tto tthe dooor!Birdd,birrd,birrd,poinnt tto tthebbirdd.Winddow,winndoww ,wwinddow ,poinnt tto tthe winndoww!Blacckbooardd, bll

10、ackkboaard, bllackkboaard ,poointt too thhe bblacckbooardd！Downn, ddownn,dowwn, sitt doown!(將所所學(xué)知識識編成CChannt即激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)積積極性,活躍課課堂氣氛氛,又分分散了教教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)。)7T: leetss doo thhe aactiionss.I sayy yoou ddo.LLets ssee whoo iss thhe wwinnnerss.(將dooor，winndoww等相關(guān)關(guān)教學(xué)卡卡片貼在在教室四四周的墻墻上，結(jié)結(jié)合教室室內(nèi)的實(shí)實(shí)物，由由老師發(fā)發(fā)出指令令：“SStannd uup

11、 / Siit ddownn. PPoinnt tto tthe dooor / wiindoow /”,由由學(xué)生做做出相應(yīng)應(yīng)的動(dòng)作作。反復(fù)復(fù)多次練練習(xí)，以以強(qiáng)化記記憶，指指認(rèn)活動(dòng)動(dòng)練習(xí)時(shí)時(shí)，反應(yīng)又又對又快快的獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)粘貼)8Prracttisee inn paairss. OOne sennds thee orrderrs,oone doees tthe acttionns.Theen cchannge.9Letts hhavee a mattch.(一名名小老師師到前面面發(fā)指令令,每組組選出一一名同學(xué)學(xué)到前做做動(dòng)作)由易到到難，循循序漸進(jìn)進(jìn)，進(jìn)一一步檢查查學(xué)生的的聽、說說.、做做能力。= 3

12、 * ROMANIII、Leaadinng iin tthe texxt.Havee thhe sstuddentts oopenn thheirr boookss att paage 10.Loook aat thee piictuuress caareffullly aand thiink: Whho aare theey? Whaat aare theey ddoinng? Whatt caan yyou seee frrom thee piictuure?Lett sttudeentss annsweer.（充分利利用書中中的插圖圖）(老師和和她的學(xué)學(xué)生們.他們在在上課)我們也也在上課

13、課.這一一節(jié)課,我們就就來學(xué)習(xí)習(xí)他們是是怎樣上上課的.看誰學(xué)學(xué)得最好好.并能能扮演MMs SSmarrt 給給同學(xué)們們上課.Listten to thee taape andd poointt too thhe ssenttencces.2Noow llets llistten andd reepeaat.(鏈接CDD-ROOM) Finngerr poointt.3Woork in grooupss.Reead thee teext in threee miinuttes.4Acct tthe diaaloggue.= 4 * ROMANIV.EExteensiion1. GGamee.Gu

14、uesss woordss.邀請一個(gè)個(gè)學(xué)生上上前，通通過模仿仿動(dòng)作表表演教室室中的物物品dooor， wiindoow ，blaackbboarrd,bbirdd，請其其他學(xué)生生猜測該該學(xué)生所所要表現(xiàn)現(xiàn)的是什什么物品品。(運(yùn)運(yùn)用游戲戲鞏固知知識，讓讓學(xué)生在在不知不不覺中掌掌握所學(xué)學(xué)內(nèi)容，從而突突破重、難點(diǎn)。)2讓學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)心中最最理想的的教室：先畫，小組內(nèi)內(nèi)成員自自己介紹紹，教師師在班上上進(jìn)行巡巡視指導(dǎo)導(dǎo)，接著著每組再再派最優(yōu)優(yōu)秀的一一名學(xué)生生進(jìn)行介介紹，說說的內(nèi)容容越多的的小組得得分越多多。最后后教師小小結(jié)，呈呈現(xiàn)學(xué)生生在活動(dòng)動(dòng)中出現(xiàn)現(xiàn)的新詞詞。= 5 * ROMANV.SuummaaryReadd thhe wwordds aand senntenncess onn thhe bblacckbooardd.= 6 * ROMANVI.HHomeeworrk1Liisteen aand reaad tthe diaaloggue fivve ttimees