初三年級主任工作計(jì)劃7篇

1、Word 初三年級主任工作計(jì)劃7篇 工作方案可以讓我們的工作達(dá)到事半功倍的效果，工作中的各種信息會讓我們感受到雜亂無章，寫好工作方案能做好有效整理，職場我今日就為您帶來了初三班級主任工作方案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。初三班級主任工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 在仔細(xì)學(xué)習(xí)李校長的求真務(wù)實(shí)和我校的德育工作方案之后，依據(jù)初三（7）班的詳細(xì)狀況，我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營造一個(gè)溫馨的班級，讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。 二、詳細(xì)工作和措施： （一）、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。 1、把握班級狀況。 基本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W

2、，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分同學(xué)曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的力量較差，不完正家庭的同學(xué)有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。 2、用情感感化他們，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。 在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。由于班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同

3、學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會?，F(xiàn)在14個(gè)同學(xué)在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性。由于同學(xué)的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提示他們。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。 3、事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位同學(xué)在班級中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會到自身的 價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，

4、人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。由于在這種班級中培育同學(xué)的責(zé)任意識特別重要。這些同學(xué)重點(diǎn)不是文化教育，而是教會其如何做人。 （二）在班級管理中做到嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率。 1、嚴(yán)： 制訂特別細(xì)致的班規(guī)，讓同學(xué)熟悉到，我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后，利用第一個(gè)班會課，在班會上具體講解、宣讀，要求同學(xué)同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的，我就嚴(yán)格地根據(jù)班規(guī)的詳細(xì)條款，對違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行

5、獎(jiǎng)罰分明的處理。用來殺一儆百。肯定讓同學(xué)知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。之后，在找被處理的同學(xué)談心，讓他們心中明白：嚴(yán)才是真愛。 2、細(xì)： 在今后工作中我做工作肯定要細(xì)，切不行主觀武斷、粗暴，對我班同學(xué)更要勤于家訪，主動(dòng)了解狀況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。細(xì)心觀看同學(xué)的一言一行，細(xì)心洞察同學(xué)每一次消失的錯(cuò)誤，細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。 3、恒： 對于這個(gè)班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。 4、我要做好同學(xué)的表率，真

6、正做到為人師表。 今后凡是要求同學(xué)做到的，我自已心須先做到；要求同學(xué)不做的，自已帶頭不做。由于，老師的身教作用尤其重要。要求同學(xué)做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等同學(xué)的到來，同學(xué)親眼目睹，久而久之，同學(xué)他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和同學(xué)共同吃飯，有的同學(xué)不愛吃學(xué)校的飯，每天把我的飯與同學(xué)交換。每天放學(xué)督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，讓同學(xué)知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，同學(xué)根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會。 三、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，樂觀主動(dòng)協(xié)作各科老師的教學(xué)活動(dòng)。 由于我班的特別狀況，制定了家庭練習(xí)本，把

7、每天的同學(xué)狀況向家長準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)不交作業(yè)的行為，準(zhǔn)時(shí)訂正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有依據(jù)，不讓同學(xué)鉆空子。同時(shí)發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在聯(lián)系本表揚(yáng)和鼓舞，增加同學(xué)的自信念。 四、每月工作支配。 9月份： 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。 2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、慶祝老師節(jié) 4、開好學(xué)校要求的主題班會。 10月份： 支配期中考試的復(fù)習(xí)工作。 11月份： 1、搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。 2、依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會。 12月份： 1、搞好班級建設(shè)

8、，迎接上級督導(dǎo)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、協(xié)作學(xué)校搞好中外文化溝通活動(dòng)。 俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓同學(xué)平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。 初三班級主任工作方案篇2 新學(xué)期，新的氣象!作為九班級班主任，倍感責(zé)任重大。九班級下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)依據(jù)九班級下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下工作方案： 一、樹抱負(fù)、定目標(biāo) 通過開展主題班會，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、

9、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，關(guān)心每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九班級下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、鼓信念、抓恒心 九班級下學(xué)期最終的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束學(xué)校的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中

10、，制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。 三、齊進(jìn)步、共提高 在九班級下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能消失偏科現(xiàn)象，使同學(xué)明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。 在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對同學(xué)來說是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

11、，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對摸底考中消失的問題準(zhǔn)時(shí)分析緣由，找出對策。對同學(xué)消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。策略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理 紀(jì)律是勝利的保證，在九班級的下學(xué)期里，班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。 針對班級實(shí)際，全力

12、打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)： 快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。 向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。 仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。 負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。 有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn) 我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”，同學(xué)、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學(xué)消失的問題準(zhǔn)時(shí)通

13、報(bào)，共商對策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過九班級下學(xué)期。這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們抱負(fù)的目的。 總之，使同學(xué)們歡樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧! 初三班級主任工作方案篇3 初三是整個(gè)學(xué)校階段重要時(shí)期，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年同學(xué)心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是敬重每位同學(xué)，盡可能滿意同學(xué)的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，敬重同學(xué)

14、的共性進(jìn)展，為同學(xué)的成長營造一個(gè)開心的心理空間。二是善待每位同學(xué)，用真誠的愛心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。 一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級 1.把握班級情景 基本情景：我班底子薄，大家都不情愿接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分。有部分同學(xué)曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的本領(lǐng)較差，不完正家庭的同學(xué)有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。

15、2.用情感感化他們，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望 在班級管理中，今后我將努力將自我與人為善的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班團(tuán)體中，我將設(shè)法細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。由于班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。所以，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的進(jìn)取性。由于同學(xué)的整體素養(yǎng)較

16、差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提示他們。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。 3.事事落實(shí)到個(gè)人 明確每位同學(xué)在班級中的位置和職責(zé)，使同學(xué)體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)取性，就要使每一位同學(xué)都能夠在班級中找到一個(gè)相宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自我是班團(tuán)體中不行缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在團(tuán)體中能夠找到自我的位置，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識。由于在這種班級中培育同學(xué)的職責(zé)意識非常重

17、要。這些同學(xué)重點(diǎn)不是文化教育，而是教會其如何做人。 二、協(xié)作各科老師做好教學(xué)工作 1.進(jìn)取協(xié)作各科老師做好同學(xué)的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，準(zhǔn)時(shí)與各科老師溝通、交換看法，把握課上第一手資料。 2.調(diào)動(dòng)班長、課代表工作的進(jìn)取性，使之成為各科老師的幫手，協(xié)作老師較好地完成教學(xué)任務(wù)。 3.隨時(shí)檢查同學(xué)各科作業(yè)、測驗(yàn)等情景，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法 1.幫忙同學(xué)建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)同學(xué)的各科成果，并與前面的成果做比較，仔細(xì)分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，請班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。 2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)

18、環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把同學(xué)的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、管理作用。 3.關(guān)注學(xué)困生問題生用愛心喚起他們的熱忱，用細(xì)心發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用急躁幫忙他們解決困難，使他們與班團(tuán)體共同提高。 4.發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)員作用，定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自我。開學(xué)初對班領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)員各科課代表等提出詳細(xì)要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。 四、每月工作支配 9月份 1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。 2.提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3.慶祝老師節(jié)。 4.開好學(xué)校要求的主題

19、班會。 10月份 1支配期中考試的復(fù)習(xí)工作 11月份 1.搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。 2.依據(jù)期中考試的情景召開一次主體班會。 12月份 1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順當(dāng)! 初三班級主任工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,一切從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)同學(xué)思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力使班級各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。在管理中不放棄任何一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，進(jìn)展同學(xué)共性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。 二、詳細(xì)措施 初三班級面臨

20、中考的關(guān)鍵階段，在樂觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級的特別性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。 1.進(jìn)一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成同學(xué)思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為抱負(fù)的班集體。 2.培育領(lǐng)導(dǎo)力量。鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;嚴(yán)格要求小領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對這個(gè)班領(lǐng)

21、導(dǎo)的力量熬煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學(xué)輪番主持。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的力量培育還是特別必要。 3.抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通使班級成果穩(wěn)步上升。協(xié)作各位任課老師抓好各門學(xué)科。 4.加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。由于初三班級工作的任務(wù)是要培育同學(xué)、德、智、體、美等方面的全面進(jìn)展，這就必需加強(qiáng)對同學(xué)素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)是心理素養(yǎng)教育。由于初三同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高同學(xué)心理素養(yǎng)，要讓同

22、學(xué)懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。 5.重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)班級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視同學(xué)的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對同學(xué)的健康教育。 6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體分散力，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。 7.樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞關(guān)心后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。 8.加強(qiáng)平安教育，教室內(nèi)應(yīng)保持寧靜，值日生一要保持教室的潔凈，二要保證平安(包括防火、防

23、盜和用電平安)。 9.加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系對同學(xué)在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合同學(xué)的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的教育方法，使同學(xué)能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。 10.其它方面要求同學(xué)以中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中同學(xué)。 三、重點(diǎn)工作 初三班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理簡單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)同學(xué)正確端

24、詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確 把握自己的人生航向。同時(shí)，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。 1.學(xué)風(fēng)班風(fēng)：抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育 對初三同學(xué)的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)寧靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。 對初三班級開展抱負(fù)、信念教育活動(dòng)。抓同學(xué)的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)同學(xué)，促

25、使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 2.心理健康：重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題 就準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師應(yīng)幫助班主任對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。 3.學(xué)法指導(dǎo)：定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率。

26、4.培尖補(bǔ)差：關(guān)注后進(jìn)生，我們初三班級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、急躁;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名同學(xué)。 5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成果起到了肯定的效果。 總之，我們初三班級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，

27、讓我們接受挑戰(zhàn)，仔細(xì)完成光榮又艱難的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為邗江中學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。 初三班級主任工作方案篇5 “新學(xué)期，新起點(diǎn)，新盼望”、初三的其次個(gè)學(xué)期是學(xué)校教學(xué)的最終一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重、本屆初三現(xiàn)有同學(xué)626人，要使我們班級盡可能在中考中考出好成果，實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就需要班級的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入、為此特制定本班級的教學(xué)工作方案如下、 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教育處的支持和關(guān)心下，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，仔細(xì)探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)

28、，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三班級教育教學(xué)工作，努力查找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對同學(xué)的學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升、 1、堅(jiān)持六個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位）、 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)中考綱要，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的依據(jù)各班詳細(xì)狀況的個(gè)人備課），落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，樂觀推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教、 3、針對本屆同學(xué)狀況，提出了五個(gè)抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前200名，?？既「咧新?/p>

29、；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略、 二、教學(xué)工作： 1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動(dòng)力，樹立中考意識、目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教育教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20 xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌、 2、加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持集體備課

30、制度，根據(jù)學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡、另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題、另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)支配，肯定要有方案，有側(cè)重的支配好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)、 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益、提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量、 4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、各備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中

31、，討論考綱，討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，依據(jù)本屆初三同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，把教學(xué)工作落到實(shí)處、 5、加強(qiáng)中考討論、各備課組仔細(xì)討論中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使同學(xué)全面把握學(xué)問 6、準(zhǔn)時(shí)分析改進(jìn)、重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，準(zhǔn)時(shí)解決考試中消失的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效、各班主任準(zhǔn)時(shí)做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分

32、析緣由，查找對策，確定學(xué)科偏差同學(xué)，班主任和各備課組都要依據(jù)自己把握的同學(xué)狀況，列出偏科同學(xué)的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對同學(xué)針個(gè)人的成果提高方案，做到人人有方案、生生有落實(shí)抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重、班級與班級必需有培育目標(biāo)，培育方案，將培優(yōu)工作落實(shí)到人 7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名同學(xué)要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名同學(xué)，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破、我們知道，教育局對我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學(xué)校的評價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也

33、就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作、 8、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率、利用各班班會或班級會議的機(jī)會，本班級中的一些優(yōu)秀同學(xué)代表作學(xué)法閱歷溝通，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行多種方法來激勵(lì)同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念、 9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)、對優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，；對學(xué)困生多些急躁，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫、 10、仔細(xì)抓好試驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練，力爭試驗(yàn)操作體育中考成果達(dá)到較高水平、我們初三班級要求各班主任協(xié)作理

34、化生體育老師仔細(xì)參與訓(xùn)練活動(dòng)，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)通過、 三、德育工作： 1、加強(qiáng)思想教育、對初三同學(xué)開展抱負(fù)、信念教育活動(dòng)，以“拼搏制造奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺、關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試、 2、關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以樂觀良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試 3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范，落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作、

35、 4、加強(qiáng)家校合作、離中考只剩四個(gè)月了，同學(xué)能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作、這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，共同關(guān)心同學(xué)穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作、 5、關(guān)注后進(jìn)生、在情感教育上多下功夫，對后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加急躁，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)、對待后進(jìn)生不卑視，有效地保證后進(jìn)生提高、對待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高、在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有肯定的策略、如，各學(xué)科依據(jù)實(shí)

36、際狀況學(xué)會取舍，對有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升、 6、做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作、初三同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成果一旦有波動(dòng)，心情極不穩(wěn)定、班主任要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展工作、發(fā)覺同學(xué)心理存在問題準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其心情，關(guān)心解決，平常注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)、 7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、 第一，多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，不斷提高班主任的思想熟悉和業(yè)務(wù)水平、 其次，要求班主任做到“身體力行”，做好同學(xué)的榜樣帶頭作用、 第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀看、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化同學(xué)、勤思索、

37、 第四，要求班主任要常常深化到同學(xué)中去，和同學(xué)多溝通多溝通，將同學(xué)中存在的一些問題毀滅在萌芽狀態(tài)、 第五，強(qiáng)化班主任工作，班級工作細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)同學(xué)要多談心多指導(dǎo)、 我們信任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下，只要全班級老師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的制造，教好每個(gè)同學(xué)，抓好每個(gè)班級，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)！ 四、主要工作支配 二、三月份主要工作 1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)方案、 2、召開初三老師會議布置本學(xué)期教學(xué)工作、 3、組織中考報(bào)名工作 4、百日誓師大會，班級、班級營造緊急氣氛、 5、樂觀預(yù)備體育中考，做

38、好同學(xué)體育訓(xùn)練方案、 6、為迎接中考做好理化生操作試驗(yàn)方案、 四月份主要工作 1、備課組教研活動(dòng)，各學(xué)科必需開頭第一輪復(fù)習(xí)、 2、各學(xué)科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容、 3、對同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座、 4、召開初三老師會議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作溝通、 5、各學(xué)科依據(jù)測試狀況，制定其次輪復(fù)習(xí)方案，并組織好專題復(fù)習(xí)、 6、各備課組研討其次輪復(fù)習(xí)、 7、召開同學(xué)座談會，對同學(xué)緊急心理進(jìn)行疏導(dǎo)教育、 8、組織好體育中考工作、 五月份主要工作 1、其次輪專題復(fù)習(xí)工作開頭，預(yù)備第三輪綜合復(fù)習(xí)方案和資料、 2、中考理化試驗(yàn)操作考試工作支配、 3、召開初三老師會議對復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行分析，實(shí)行針對性的措施、

39、 4、同學(xué)座談會、 5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、 6、其次輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開頭、 六月份主要工作 1、中考前練兵、 2、考前家長會、 3、考前同學(xué)心理梳導(dǎo)，對同學(xué)進(jìn)行考前指導(dǎo)、 4、預(yù)備和組織同學(xué)參與中考考試、 初三班級主任工作方案篇6 由于本班總體狀況不是太好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較不抱負(fù)。大部分同學(xué)是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別同學(xué)也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。因此我制定了新學(xué)期班主任工作方案如下。 一、加大班級管

40、理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng) 加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍管理力度，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決宿舍區(qū)消失的問題。加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力 制定目標(biāo)方案。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)方案，并關(guān)心同學(xué)執(zhí)行方案。樹立考試目標(biāo)。利用班會課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)

41、實(shí)際狀況確定考試目標(biāo)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。 樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周方案。由于初三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。 三、連續(xù)狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)

42、習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對對有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。學(xué)會自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習(xí)習(xí)慣。督促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育同學(xué)自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時(shí)間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，把握更多更好的方法。 四、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，關(guān)心同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點(diǎn)培育。差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，大力抓好兩體、兩操及體育30分。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖