新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文

1、新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字作文新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【1】軍訓(xùn)時(shí)光彈指即逝，然而酸甜苦辣盡在這短期考驗(yàn)之中。炙熱晃眼的太陽肆意的釋放著能量，嚴(yán)酷的軍訓(xùn)卻容不得半點(diǎn)松懈。但在這般“無情的考驗(yàn)”中，我們依然堅(jiān)持，依然不屈，正因這是一個(gè)大學(xué)生必須所接受的磨練，正因這是步入大學(xué)前體質(zhì)和精神的雙重考驗(yàn)。烈日當(dāng)頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學(xué)們都苦苦哀求雨天的降臨，當(dāng)天空稍稍“作美”之時(shí)，便是同學(xué)們歡呼雀躍之時(shí)?？绍娮耍R步，正步的練習(xí)是軍訓(xùn)的必修課，由于軍紀(jì)嚴(yán)明，沒有規(guī)矩，不成方圓。任它腳板疼痛，依然用力踏地;任它喉嚨嘶啞，依然高喊口號(hào);同學(xué)們將苦累化作甜美，從“一二”“

2、一二”的口號(hào)中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當(dāng)然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作進(jìn)行糾正，為我們激勵(lì)著。訓(xùn)練時(shí)，他冷酷、嚴(yán)肅;休息時(shí)，他藍(lán)色冰點(diǎn)般的神情與話語瞬間融化，微笑百般溫暖燦爛。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時(shí)而輔導(dǎo)員走向隊(duì)伍，將手放在額前擋住刺眼的陽光，深切地說道：“我知道你們很辛苦，很累，但再堅(jiān)持不了幾天，你們就結(jié)束了，同學(xué)們?cè)偃棠鸵幌?，好好?xùn)練，爭(zhēng)取拿個(gè)優(yōu)秀方隊(duì)回來!”這番話又如一縷清風(fēng)帶給我們感動(dòng)與鼓舞，給我們心靈以慰藉。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長!曾經(jīng)我也以為軍訓(xùn)就是學(xué)校開展的無聊游戲，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，它不僅僅

3、改變了我們的生活態(tài)度，同樣增強(qiáng)了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣勢(shì);沒有一致的口號(hào)，何來強(qiáng)大的力量。一枝獨(dú)秀總沒有萬木成林那般壯觀，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才是力量。新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【2】一晃三個(gè)多月的暑期生活過去了，盼望已久的大學(xué)生活也隨之而來，一直向往軍營生活的我現(xiàn)終于可以親身體會(huì)一下了。剛到校報(bào)到的第二天，我們就被學(xué)校組織到訓(xùn)練場(chǎng)上開始進(jìn)行為期半個(gè)月的軍訓(xùn)生活之旅了。在軍訓(xùn)期間我們從中長大了不少，學(xué)到了很多平時(shí)在書本上無法學(xué)到的知識(shí)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。軍訓(xùn)是苦的，也是快樂的，更是甘甜的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)品嘗這種苦中之樂。通過軍訓(xùn)，我們可以一改

4、既往的慵懶，投入到緊張有序的訓(xùn)練中去，感受超越自我的快樂。軍訓(xùn)讓我們看到了軍人的風(fēng)采，體會(huì)到了軍人的氣質(zhì)。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品格，也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣。使我懂得了責(zé)任的重要，更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我相信在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)中不管從對(duì)待生活的態(tài)度上，意志上，還是思維上，我們都將受益匪淺。軍訓(xùn)對(duì)于我們來說是一場(chǎng)體質(zhì)和精神上的雙重考驗(yàn)。一天近八個(gè)鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來的汗水和艱辛。不時(shí)還有同學(xué)出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會(huì)到軍訓(xùn)的日子并不容易過，但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生除了在學(xué)識(shí)上有新建樹，還要有頑強(qiáng)拼搏的意志，吃苦耐勞的

5、品質(zhì)，身體素質(zhì)和心里素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。一天近八個(gè)鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來的汗水和艱辛。不時(shí)還有同學(xué)出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會(huì)到軍訓(xùn)的日子并不容易過，但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生除了在學(xué)識(shí)上有新建樹，還要有頑強(qiáng)拼搏的意志，吃苦耐勞的品質(zhì)，身體素質(zhì)和心里素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。沒有身體和心里上的健康保證是無法實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的自我提高的。新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【3】通過初一的軍訓(xùn)，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)的威武姿態(tài)，使我體會(huì)到，軍人堅(jiān)忍不拔的意志和鐵的紀(jì)律。幾天的訓(xùn)練，無數(shù)風(fēng)雨烈日的洗禮。不僅磨練了軀體而且精神得到了升華。軍訓(xùn)的日子里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲在記憶里蔓延

6、，當(dāng)體力已經(jīng)“透支”。暈乎乎感覺痛不欲生的時(shí)候。我用意念告訴自己必須堅(jiān)持，再堅(jiān)持，哪怕是一秒意志的沐浴，精神的洗禮，體魄的磨煉，把我變得堅(jiān)強(qiáng)。汗水和酸痛換來的“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)，讓我進(jìn)一步體會(huì)到收獲的喜悅。同時(shí)也明白了軍令如山堅(jiān)決服從鐵的紀(jì)律內(nèi)涵。軍訓(xùn)中，手語感恩的心學(xué)習(xí)深深地打動(dòng)了我，我要感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝我們的林老師，五天堅(jiān)持在訓(xùn)練基地陪伴著我們，鼓勵(lì)著我們，照顧著我們，使我這個(gè)從未離開家人的“寶貝”消除了陌生環(huán)境帶來的不安;我要感謝教官，在你們的調(diào)教下，我們英姿颯爽揚(yáng)帆起航。9月1日-9月5日。我們樹人學(xué)校的新生到行知基地軍訓(xùn)，在這短短5天的時(shí)間里，我們付出了許多，也收獲了許多?？?/p>

7、著同學(xué)們被曬黑的面龐，看著一個(gè)個(gè)矯健的身影，幾天的訓(xùn)練，已除去我們的嬌嫩柔弱，脫胎換骨變的強(qiáng)壯。整齊隊(duì)列，劃一的動(dòng)作使我們的集體意識(shí)得到加強(qiáng)。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。初中三年學(xué)涯的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)和勤奮收獲自己的理想。新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【4】又是一天陽

8、光明媚，有人說：“往往人們?cè)诮?jīng)受著考驗(yàn)之后會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)!”軍訓(xùn)的這幾天，傾聽著教官的教誨，感受兄長般的關(guān)心;傾聽朋友的訴說，感受友誼的可貴。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)精神，一人是人，二人是從，三人是眾。軍訓(xùn)教會(huì)了我們最多的是團(tuán)結(jié)，在隊(duì)伍里一個(gè)姿勢(shì)一個(gè)動(dòng)作一個(gè)人練得不好，害的不是你自己一個(gè)人要受到懲罰，而是一隊(duì)人陪你，為了不成為這個(gè)害群之馬，每個(gè)人都在盡力做到。分解動(dòng)作的擺手聯(lián)系、踢腿練習(xí)，他們練得辛苦，但結(jié)果卻也讓教官看得辛苦。有了上午的練習(xí)，下午的練習(xí)也都順眼了一點(diǎn)，教官的表揚(yáng)聲、鼓勵(lì)聲也多了，同學(xué)們的心里也都美滋滋的，臉上也透出一點(diǎn)點(diǎn)的笑意，一下午就在這辛苦并快樂的感覺度過。軍訓(xùn)一天，辛苦一天，

9、但同時(shí)也快樂一天，充實(shí)了一天，這就是軍訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待軍訓(xùn)就是認(rèn)真對(duì)待生活，也就是認(rèn)真對(duì)待自己。炎熱的烈日下，總會(huì)有一群群大學(xué)生在操場(chǎng)上叫著嘹亮的口號(hào)，有一種感情叫做友情，有時(shí)他能給你親人般的溫暖，在熾熱的太陽下能依靠的同學(xué)對(duì)你的那份感情。在散發(fā)著熱氣的操場(chǎng)上，同學(xué)們留下的不僅有他們的足跡和汗水，更留下他們的一段青春。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著口號(hào)，留著汗水，雖然辛苦，但也快樂著，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的洗禮，才能成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的人。上了大學(xué)的第一堂課相信同學(xué)們會(huì)更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，明確自己未來道路的方向，并為之付出全部的能力。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，相信在這道路遇到的困難，再也不會(huì)恐懼和害怕，他們會(huì)像在軍訓(xùn)一樣，即使再苦

10、再累，也會(huì)咬咬牙堅(jiān)持下去。軍訓(xùn)，使一個(gè)人學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)獨(dú)立，使剛剛經(jīng)歷過高三的我們更加磨練意志，更加地學(xué)會(huì)成長。新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【5】高中的生活已經(jīng)吹響了號(hào)角，新的一次征程已經(jīng)到達(dá)了。我們進(jìn)入高中之后，面對(duì)的第一難關(guān)就是軍訓(xùn)!軍訓(xùn)這件事情，對(duì)于我們所有人來說幾乎都是一個(gè)字難!不僅要暴曬，而且還要站軍姿，集體訓(xùn)練，不管是天晴還是下雨，都不能退縮。這樣的日子，我們?cè)谶M(jìn)入初中的時(shí)候就感受過了。所以當(dāng)我再面對(duì)這一次軍訓(xùn)的時(shí)候，我是有點(diǎn)擔(dān)心的，首先害怕自己做不到，其次害怕自己做不好。站在現(xiàn)在再回望的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些天的軍訓(xùn)也沒有什么，除了被曬黑之外，其余的一切也還算好。在這次軍訓(xùn)里，我們互相

11、認(rèn)識(shí)了彼此，有了一段很好的友情，也建立了自己的態(tài)度和意志。所以總體而言，是對(duì)我們有利的。因此對(duì)于這次軍訓(xùn)，我也是很懷念和不舍的。雖然這些天的確吃了一些苦，但這些苦也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，就像那句話說的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能看到最后的彩虹!還記得軍訓(xùn)當(dāng)中，有這樣的一個(gè)小片段讓我們非常的感動(dòng)。軍訓(xùn)那幾天，班主任的腿不小心摔傷了，所以我們班級(jí)的運(yùn)水工作一直都是班內(nèi)的男同學(xué)在做。每次休息的時(shí)候，大家都會(huì)拿著水杯去擠水喝，那一天班內(nèi)的男同學(xué)們忘記去搬水了，休息的時(shí)候同學(xué)們?nèi)ズ人臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒水了，大家都非常的沮喪，訓(xùn)練場(chǎng)地離小賣部又太遠(yuǎn)了，所以很多人只能癡癡的看著，毫無辦法。就在這時(shí)候，我們看著

12、班主任一人扛了一桶水過來了，班主任的腿還是有一些傷，走起路來還是一拐一拐的。當(dāng)時(shí)班里的男同學(xué)就涌了上去幫忙去抗。大家喝完水之后，班主任就走了，也沒有說什么別的。可是就是那一幕讓我感動(dòng)了，我們來到了一個(gè)新的班級(jí)，在這樣的訓(xùn)練中收獲了汗水和青春，與此同時(shí)，也有很多人在默默的為我們奉獻(xiàn)，那個(gè)嚴(yán)厲的教官其實(shí)是溫柔的，那個(gè)看起來冷酷的班主任其實(shí)是溫暖的，這一切都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)。對(duì)于未來而言，很多事情都是未知的，或許我們只有好好的走下去，努力下去，才會(huì)知道最后的驚喜到底是什么。這次軍訓(xùn)讓我知道，一個(gè)人成長的目的不是為了長大，而是為了豐富自己的人生，就像在這次軍訓(xùn)里做的每一次堅(jiān)持一樣。只有繼續(xù)下去，我們

13、才有能力去做更多的突破啊，我們的成長也會(huì)更加的順利啊!感謝軍訓(xùn)，感謝這一次的敬禮，讓我收獲了許多，我也會(huì)更加的用心和努力對(duì)待每一天的。新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字【6】軍訓(xùn)生活雖苦，但我感到很甜，因?yàn)閺能娪?xùn)中我深深地體會(huì)到了你不能樣樣勝利，但可以事事盡力。在烈日炎炎下，有兩支綠色的隊(duì)伍整齊地站著。我們每個(gè)人都熱得滿頭大汗，汗水從我的額頭慢慢淌下，從我的鼻梁上很快劃過，從我的脖子上靜靜滾下。我很想去擦，但又不能。汗水濕透了我的衣裳。那時(shí)我想到了：軍人在訓(xùn)練時(shí)流的汗不知比我們多多少呢!我們已經(jīng)是很輕松的了。再說，成功，在汗水的浸泡中發(fā)芽，在失敗的錘煉中成長。我想著就堅(jiān)持住了。不久，我手也酸，腰也酸，腿

14、也痛，腳也痛，喉干得快冒煙了。眼看著那桶礦泉水，真想喝一口呀!嘴唇干得都快裂了，面臨著種種痛苦，我突然想到了小學(xué)時(shí)的一篇文章，內(nèi)容是：軍人與敵人斗爭(zhēng)，幾天都沒有水喝，連尿都喝了，明明他們很渴，但有幸的是他們得到了一個(gè)蘋果，可他們誰都不吃，還推來推去，連傷員都不吃。最后，他們還是決定一人吃一口。一只蘋果有多大呢?一個(gè)人吃了都不解渴，別說這么多人吃了，他們每人能吃到多少呢?想到這我忍住了。沒多久，休息時(shí)間到了，同學(xué)們一擁而上趕去喝水，而我等他們喝完了再喝。那時(shí)，我才體會(huì)到水有多珍貴。喝一口，一股清爽的感覺涌上心頭。休息時(shí)，回想著在學(xué)走正步時(shí)，男生那歪斜的身體和不齊的腳步時(shí)，又想到國慶天安門廣場(chǎng)的閱

15、兵式，不知相差多少呢?他們的步伐是那樣的整齊有力，是那樣的氣勢(shì)磅礴，斜看，好象只有一個(gè)人在走，在他們背后一定付出了很大的代價(jià)吧!他們流了多少汗，甚至是血。我們軍訓(xùn)就是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那軍人的可貴精神。晚上，我望著天空，天空中的星星好美啊!星星的光芒雖弱，但它每晚伴著我們，用它那微弱而又溫暖的能量給世界添一分光明。我何不像星星那樣默默無聞呢?經(jīng)過這幾天的軍訓(xùn)生活，讓我懂得了什么是苦，怎樣吃苦。遇到困難時(shí)不要彷徨，不要失意，哪里跌倒，哪里站起。第一篇：參加廣南縣、丘北縣小學(xué)語文名師工作室聯(lián)誼活動(dòng)心得體會(huì)參加廣南縣、丘北縣小學(xué)語文名師工作室 “應(yīng)用電子白板構(gòu)建高效課堂”教學(xué)研討聯(lián)誼活動(dòng)心得體會(huì)珠街鎮(zhèn)中心

16、學(xué)校 唐修妲為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室示范、引領(lǐng)與輻射作用，廣南縣、丘北縣兩大名師工作室教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)過精心策劃與籌備，于5月14日下午在廣南縣城區(qū)一小舉行“丘廣”兩縣小學(xué)語文名師工作室座談會(huì)，5月15日在廣南縣壩美鎮(zhèn)阿科中心校如期舉行。參加這次聯(lián)誼活動(dòng)的有兩個(gè)名師工作室全體成員以及各成員帶領(lǐng)的兩名學(xué)員，還有丘北縣名師工作室的顧問、云南省特級(jí)教師（廣南縣名師工作室顧問）黃保兵以及廣南縣教育局教研室副主任，還有文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的高級(jí)講師卜梅等專家蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。本次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的主題是探討“應(yīng)用電子白板構(gòu)建高效課堂”的小學(xué)語文課堂，研究“如何做好一個(gè)小學(xué)語文老師”，“分享個(gè)人成長，探討課

17、標(biāo)精髓”。整場(chǎng)活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)展示、分組交流、互動(dòng)議課、名師講座有序進(jìn)行，活動(dòng)形態(tài)各異，精彩不一。上午，先由丘北縣名師工作室的呂文萍老師執(zhí)教四年級(jí)課文一個(gè)中國孩子的呼聲，呂文萍老師在課堂中巧妙地引導(dǎo)學(xué)生入情、入境、用情，讓我感受到了語文課的魅力。我也被本文深深地感染，老師引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)雷利失去父親的悲痛時(shí)，體會(huì)對(duì)父親的深深懷念。讓每一個(gè)人都受到了感染，感受雷利悲痛的同時(shí)，對(duì)和平的無比渴望。全班同學(xué)的情感達(dá)到了高潮，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，對(duì)于和平的渴望溢于言表。第二節(jié)是由廣南縣名師工作室的蒙玉蘭老師上的四年級(jí)的鄉(xiāng)下人家，在教學(xué)中，蒙玉蘭老師十分重視了語言積累和訓(xùn)練，在讓學(xué)生給每一幅畫取個(gè)小標(biāo)題。同時(shí)盡量

18、做到由淺入深，循循善誘；蒙玉蘭老師善于用平實(shí)的課堂語言智慧，來營造和諧的氛圍、美的意境，誘導(dǎo)學(xué)生跟老師一道參與文本對(duì)話，進(jìn)行豐實(shí)的情感體驗(yàn)；在老師的有效引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與、樂于交流、懂得傾聽。蒙玉蘭老師運(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的美麗，去感受鄉(xiāng)村人家獨(dú)特迷人之處，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三節(jié)是由丘北縣名師工作室的李倩老師上二年級(jí)的丑小鴨， 聽了李倩老師執(zhí)教的一課丑小鴨,李倩老師巧妙的利用多媒體創(chuàng)設(shè)了意境，恰到好處的課件渲染，加上教師的精彩語言，學(xué)生被深深地感染了，有了情感的浸潤，使學(xué)生的語言生動(dòng)起來，使丑小鴨的形象鮮活起來。通過想象，通過情感的激發(fā)，一個(gè)可憐、無助、孤單的丑小鴨躍然紙上。

19、因?yàn)槌?，它得不到親人的疼愛；因?yàn)槌?，它找不到真誠的友誼；因?yàn)槌?它得不到大家的幫助。最后，老師又部分無聲的丑小鴨動(dòng)畫，老師精彩的配音。讓學(xué)生動(dòng)畫氛圍中激發(fā)情感，產(chǎn)生共鳴，激起對(duì)丑小鴨悲慘遭遇的同情。第四節(jié)是由阿科中心校的盧夢(mèng)老師上五年級(jí)的橋。這節(jié)課，教學(xué)的明確，重點(diǎn)突出。教態(tài)嚴(yán)肅，但師生互動(dòng)和諧，語言流暢。學(xué)生得到自主學(xué)習(xí)。思維活躍。學(xué)生用不同的方式來緬懷老漢，體現(xiàn)民族特色。下午，兩縣工作室在名師指導(dǎo)下分組深層研討的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了集中互動(dòng)交流。交流中首先由阿科中心校校長項(xiàng)寶德致詞，介紹阿科中心校情況；然后由文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的高級(jí)講師卜梅作分享個(gè)人成長，探討課標(biāo)精髓的講座，卜老師以盤點(diǎn)自

20、己的語文老師入題到盤點(diǎn)自己的語文教學(xué)，向聽課老師如何“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，本本分分為學(xué)生”。卜老師的講座既有精湛理論的闡述，又有典型案例的支撐，讓老師們沐浴了一股清新的課改春風(fēng)。接著是由云南省特級(jí)教師、廣南縣名師工作室顧問黃保兵老師作如何做一為小學(xué)語文老師主題講座，黃老以自己從教58年的親身經(jīng)歷闡述了“如何做好一位語文老師”，語言通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅；然后由廣南縣教育局教研室趙仁斌作點(diǎn)評(píng)。每位專家都以鮮活的案例，豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，在聆聽中反思自己的教學(xué)理念和方法，確實(shí)對(duì)我受益匪淺。正所謂名師引領(lǐng)，一路收獲。最后由丘北縣名師工作室成員楊桂珍對(duì)丘北縣兩位老師上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)；由

21、廣南縣名師工作室成員陸云華對(duì)廣南縣兩位老師上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)。此次兩縣名師工作室的聯(lián)誼活動(dòng)的主題構(gòu)建“應(yīng)用電子白板構(gòu)建高效課堂”的課堂，是當(dāng)前和未來課堂教學(xué)改革的必然趨向。在為期2天的學(xué)習(xí)中讓我每天都有所收獲。真所謂“名師的引領(lǐng)，一路收獲！”從專家的引領(lǐng)到自己的反思總結(jié)，這兩天的學(xué)習(xí)過程就像給我了一頓豐盛的午餐。當(dāng)然 ，培訓(xùn)只是一種手段，如果“只學(xué)不用，死學(xué)硬搬”都是沒有用的。要想提高自己的專業(yè)水平，必須活學(xué)活用，選擇適合學(xué)生的方法，才能有效的促進(jìn)學(xué)生成長。第二篇：參加名師工作室心得體會(huì)參加名師工作室心得體會(huì) 遵義市第五十一中學(xué)：張?jiān)医?jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著。回想學(xué)習(xí)的過程，從心底里感謝老師，感

22、謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點(diǎn)幾次的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，總的概括起來有如下三個(gè)方面：一、在讀書中成長作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生侃侃而談：讀一本好書，就如同結(jié)交一位好友。愛上讀書，就讓我們站在了巨人的肩頭關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來，真的很少

23、有上學(xué)時(shí)手捧書卷時(shí)的平心靜氣。書曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠(yuǎn)。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書又重新走進(jìn)了我的生活，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，做最好的老師、賞識(shí)你的學(xué)生、學(xué)法技能指導(dǎo)、青年教師、成了案頭常客。讀書時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫寫，倒也樂在其中。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題，師生關(guān)系也變得越來越融洽。二、在鍛煉中提高名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺(tái)。在工作室開展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)

24、，承擔(dān)了分式的混合運(yùn)算的講課任務(wù)。在備課過程中，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請(qǐng)教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來。在此過程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富，雖然本節(jié)課在授課過程中還存在著很多問題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。三、在聆聽中進(jìn)步名師工作室活動(dòng)豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。名師工作室的學(xué)習(xí)讓

25、我沐浴著關(guān)愛成長，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足， 感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時(shí)會(huì)以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。第三篇：參加云南省語文名師工作室培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)參加云南省語文名師工作室培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)我是一粒塵埃曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月27日我有幸聆聽了云南省小學(xué)語文“姚桂瓊名師工作室”閱讀與古詩專題研討會(huì)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了

26、名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量。以下是我的一些心得體會(huì)。1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的三節(jié)課，在整個(gè)課堂教學(xué)中，我感覺到整個(gè)課堂體現(xiàn)的特點(diǎn)是將課堂交給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁思想，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展，建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。2、老師無批評(píng)、責(zé)怪的語言，更多的是鼓勵(lì)和表揚(yáng)，整個(gè)課堂讓人感覺輕松、活潑。如納古鎮(zhèn)中心小學(xué)的合躍金老師的教學(xué)理念新穎，教學(xué)語言簡(jiǎn)練，真是一堂讓人聽了覺得很享受的課。3、把講

27、解看成是對(duì)話的過程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則。4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。在這短短三節(jié)課時(shí)間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著語文問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀

28、察、交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。這些名師不但關(guān)注學(xué)生，把握語文的學(xué)習(xí)方法，而且更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要

29、讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。第四篇：參加小學(xué)語文名師工作室培訓(xùn)總結(jié)參加“曹靚小學(xué)語文名師工作室”培訓(xùn)總結(jié)過去的兩年是忙碌而充實(shí)的兩年。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級(jí)，也有的老師教中、低年級(jí)，但我們都有著共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓(xùn)雖然忙碌、辛苦，但更多的是體會(huì)到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人曹靚副校長的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。一、參加工作室兩年來的活動(dòng)概述

30、工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容精彩務(wù)實(shí)，形式多樣，通過這些活動(dòng)，自己無論教育教學(xué)技能還是教育理念均有了感悟和提高，現(xiàn)將這兩年工作室的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)要回顧：“通過言語表達(dá)訓(xùn)練提升中低年級(jí)小學(xué)生創(chuàng)造力的研究”課題培訓(xùn)，進(jìn)行課題研究、課例設(shè)計(jì)，交流提升，結(jié)題；低年級(jí)寫字教學(xué)中寫字口訣開發(fā)與應(yīng)用研究培訓(xùn)，中期結(jié)題，編寫寫字口訣；閱讀思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)、教師的挑戰(zhàn)-寧靜的課堂革命、合作學(xué)習(xí)、孩子，你慢慢來等教育理論書籍，并分享讀書心得；聽評(píng)課月光曲彭馨儀老師；同課異構(gòu)丑小鴨香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校王環(huán)老師、翠微小學(xué)張英香老師；送課到興華、高欄港和斗門；自主課堂培訓(xùn)；分年級(jí)集體備課；書法培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)等。二、參加工作室自己得

31、到的提高1、提高教育教學(xué)理論水平，提 升職業(yè)素養(yǎng)。兩年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，在曹靚副校長的引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結(jié)合課題培訓(xùn)、課堂觀摩、課例研究、同課異構(gòu)、上研討課、聽評(píng)課、集體備課，通過交流、反思，對(duì)提升小學(xué)生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認(rèn)識(shí)和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對(duì)自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，工作中多了些主動(dòng)、穩(wěn)重和平常心，更堅(jiān)定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問題。2、兩年來的工作室活動(dòng)以提升學(xué)生創(chuàng)造力、自主課堂編寫字口訣為核心，在教三年級(jí)時(shí)精心設(shè)計(jì)單元工作紙，開課初玩一玩頭腦風(fēng)暴游戲，打開學(xué)生思維，課中練一

32、練，運(yùn)用聯(lián)想、組合等方法創(chuàng)編字謎、小詩，提升學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)造力；同時(shí)結(jié)合自主課堂培訓(xùn)，大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進(jìn)理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)各個(gè)課堂環(huán)節(jié)，逐步在班級(jí)科學(xué)組建小組、對(duì)學(xué)科長及組員進(jìn)行培訓(xùn)、教給學(xué)生批注課文、繪畫知識(shí)樹等方法、按照自主課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上課，迅速提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、語言組織與表達(dá)等各方面的能力，效果明顯，吸引了本校一些老師的參與，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病，進(jìn)行“小組式“品讀讓自主課堂散發(fā)濃郁語文味課題研究，突破難點(diǎn)。相信我校小學(xué)語文自主課堂能走出特色，走出成績(jī)，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。3、養(yǎng)成了反思的

33、習(xí)慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體驗(yàn)和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習(xí)慣，這種習(xí)慣已成為自己不斷成長的源泉。三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因?yàn)槭艿焦ぷ魇业难眨易鳛槊麕煿ぷ魇业囊粏T，在學(xué)校工作中，能有意識(shí)地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。2、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教研。作為學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人，我在學(xué)科教研活動(dòng)的組織開展中，堅(jiān)持借鑒工作室對(duì)教研的理念和方式，嘗試專題研討，享營造務(wù)實(shí)認(rèn)真的教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)科教研的發(fā)展。3、學(xué)以致用，教出成效。結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂

34、越走越成熟。在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。四、參加工作室后取得的成績(jī)1、2013年撰寫的論文小學(xué)語文自主課堂教學(xué)模式中教師角色定位的研究獲2013年珠海市2013教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；2、2013年撰寫的論文小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究獲廣東省教育學(xué)會(huì)2013學(xué)術(shù)討論征文二等獎(jiǎng)；3、2013年撰寫丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)獲廣東省2013“課堂教學(xué)特色案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）”一等獎(jiǎng)；4、2012年撰寫的德育論文任性行為學(xué)生個(gè)案研究獲廣東省首屆班主任工作論壇論文比賽二等獎(jiǎng)；5、2013年撰寫的教學(xué)論文淺談合理利用課外活動(dòng)，提高學(xué)生作文能力獲中國教育實(shí)踐與研究

35、論壇論文大賽一等獎(jiǎng)。6、2014年在全國小學(xué)生“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”主體作文大賽中，獲國家指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。五、陳述自己今后的發(fā)展思路 效果。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、實(shí)踐和總結(jié)有效教學(xué)理念，提高自己的課堂教學(xué)效率效果。2、開展教育科研課題研究，爭(zhēng)取申請(qǐng)參與各級(jí)教育科研課題，每學(xué)期至少撰寫和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。3、繼續(xù)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)中，汲取新的教育教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。4、深入研究“小組式“品讀讓自主課堂散發(fā)濃郁語文味課題，完善我校小學(xué)語文自主課堂教學(xué)模式。第五篇：參加小學(xué)語文名師工作室培訓(xùn)總結(jié)參加小學(xué)語文名師工作室培訓(xùn)總結(jié)參加“曹靚小學(xué)語文名師工作室”培訓(xùn)總結(jié)過去

36、的兩年是忙碌而充實(shí)的兩年。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級(jí)，也有的老師教中、低年級(jí)，但我們都有著共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓(xùn)雖然忙碌、辛苦，但更多的是體會(huì)到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人曹靚副校長的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。一、參加工作室兩年來的活動(dòng)概述工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容精彩務(wù)實(shí)，形式多樣，通過這些活動(dòng)，自己無論教育教學(xué)技能還是教育理念均有了感悟和提高，現(xiàn)將這兩年工作室的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)要回顧：“通過言語表達(dá)訓(xùn)練提升中低年級(jí)小學(xué)生創(chuàng)造力

37、的研究”課題培訓(xùn)，進(jìn)行課題研究、課例設(shè)計(jì)，交流提升，結(jié)題；低年級(jí)寫字教學(xué)中寫字口訣開發(fā)與應(yīng)用研究培訓(xùn)，中期結(jié)題，編寫寫字口訣；閱讀思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)、教師的挑戰(zhàn)-寧靜的課堂革命、合作學(xué)習(xí)、孩子，你慢慢來等教育理論書籍，并分享讀書心得；聽評(píng)課月光曲彭馨儀老師；同課異構(gòu)丑小鴨香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校王環(huán)老師、翠微小學(xué)張英香老師；送課到興華、高欄港和斗門；自主課堂培訓(xùn)；分年級(jí)集體備課；書法培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)等。二、參加工作室自己得到的提高1、提高教育教學(xué)理論水平，提 升職業(yè)素養(yǎng)。兩年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，在曹靚副校長的引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結(jié)合課題培訓(xùn)、課堂觀摩、課例研究、同課異構(gòu)、上研討課、聽評(píng)課、集體備課，通過交流、反思，對(duì)提升小學(xué)生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認(rèn)識(shí)和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對(duì)自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，工作中多了些主動(dòng)、穩(wěn)重和平常心，更堅(jiān)定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知的角度，終生教育