部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題卷（二）（含答案）

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題卷（二）（用時(shí)：100分鐘 總分：100分）題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分得分 積累與運(yùn)用（30分）一、第1-5題，根據(jù)拼音或積累，認(rèn)真作答。（13分）1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bin f jin kng to yn ji sho yn x 2.梅子金黃杏子肥， 。四時(shí)田園雜興（其二十五）3.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。 芙蓉樓送辛漸4.這些事是永不漫滅的回憶： ， ， 。 繁星（七一）5.胤恭勤不倦， 。 不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)， 焉。 囊螢夜讀第6-10題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)誤讀音、錯(cuò)別字或錯(cuò)誤解釋?zhuān)阉页鰜?lái)，并將這一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（微信公眾號(hào)

2、：小學(xué)語(yǔ)數(shù)）6.A.樸 EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(s),素) B.松 EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(zh),脂) C.一 EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(ch),剎)那間 D. EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(pu),剖)開(kāi) （ ）7.A. EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps

3、20 o ad(s up 11(q),砌)墻 B. EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(b),哺)育 C.枝 EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(sh),折)花落 D.悲 EQ * jc0 * Font:GB Pinyinok-D * hps20 o ad(s up 11(q),戚) （ ）8.A.遲頓 B.交叉 C.瀟灑 D.敏捷 （ ）9.A.臀部 B.荒忙 C.臉頰 D.瘦小 （ ）10. A.過(guò)是溪（這） B.最喜小兒亡賴(lài)（頑皮） C.方磨鐵杵（方形） D

4、.欲將輕騎逐（想要） （ ）三、第11-16題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并將這一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）11.下列選項(xiàng)中，與古人讀書(shū)求學(xué)的故事無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）A.懸梁刺股 B.守株待兔 C.囊螢映雪 D.程門(mén)立雪12.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情與其他選項(xiàng)不同的是（ ）A.鬼子的手像鷹爪一般，扭住雨來(lái)的耳朵。B.大樹(shù)像勇敢的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。C.小貓?jiān)诟寮埳喜扔×藥锥淇蓯?ài)的小梅花。D.雪花為白樺的樹(shù)枝繡上了漂亮的花邊兒。13.下列選項(xiàng)，填入句中最合適的一項(xiàng)是（ ）（1）小明對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭，是同學(xué)們的 。（2）我們遇事要有主見(jiàn)，不要做隨聲附和的 。A.

5、領(lǐng)頭羊 可憐蟲(chóng) B.小綿羊 可憐蟲(chóng)C.小綿羊 應(yīng)聲蟲(chóng) D.領(lǐng)頭羊 應(yīng)聲蟲(chóng)14.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。A.我們班被評(píng)為“文明班級(jí)”，同學(xué)們都非常激動(dòng)。B.巨人輕輕地抱起小男孩，放到樹(shù)枝上。C.小明同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常觀(guān)賞優(yōu)美的少兒歌曲。D.小班干部認(rèn)真地維持著自習(xí)課的秩序。15.記金華的雙龍洞一文重點(diǎn)寫(xiě)的是（ ）。A.洞口 B.外洞 C.孔隙 D.內(nèi)洞16.下列詩(shī)句最符合右圖意思的一句是（ ）A.相看兩不厭，只有敬亭山。B.小娃撐小艇，偷采白蓮回。C.不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。第二部分 閱讀（40分）四、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。（15分）（一）第1

6、726題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并將這一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）17.草房子中成功扮演偽軍連長(zhǎng)的是（ ）。 A.桑桑 B.紙?jiān)?C.禿鶴 D.杜小康18.草房子中不是桑桑所為的是（ ）。A.拆柜櫥做鴿子窩 B.偷了父親的筆記本C.在校門(mén)前擺貨攤 D.為蔣一輪老師送信19.夏洛的網(wǎng)中的夏洛是一只（ ）的蜘蛛。A.舍己為人 B.熱愛(ài)祖國(guó) C.勤奮好學(xué) D.珍惜時(shí)間20.復(fù)洛的網(wǎng)中夏洛第三次為威爾伯織的詞是（ ）A.王牌豬 B.光彩照人 C.了不起 D.謙卑21.窗邊的小豆豆中，巴學(xué)園的同學(xué)們飯前總要唱一首（ ）A.運(yùn)動(dòng)歌 B.飯前歌 C.洗手歌 D.健康歌22.巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)

7、會(huì)是用（ ）做獎(jiǎng)品的。A.蔬菜 B.筆記本 C.鉛筆 D.橡皮23.在海底兩萬(wàn)里中，海底城市在（ ）。A.大西洋 B.太平洋 C.印度洋 D.北冰洋24.海底兩萬(wàn)里中的“鸚鵡螺號(hào)”是（ ）。A.運(yùn)輸船 B.潛水艇 C.海盜船 D.樂(lè)器25.金銀島主要講述的是（ ）的故事。A.周游世界 B.幫助弱者 C.保家衛(wèi)國(guó) D.探險(xiǎn)尋寶26.金銀島中被稱(chēng)為“獨(dú)腿水手”的是（ ）。A.皮尤 B.弗林特 C.比爾 D.西爾弗（二）判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”），并填在括號(hào)里。（5分）27.金銀島一書(shū)中，大家最后都沒(méi)有找到寶藏。 （ ）28. 小林校長(zhǎng)說(shuō)，要為巴學(xué)園的校工阿良在入伍前開(kāi)個(gè)

8、茶語(yǔ)會(huì)。 （ ）29.草房子中“藥寮”的主人是蔣一輪。 （ ）30.夏洛的網(wǎng)一書(shū)中坦普爾頓是一只白鵝。 （ ）31.海底兩萬(wàn)里中尼摩船長(zhǎng)等人逃出了土著人的包圍。 （ ） 五、閱讀短文，思考后面的問(wèn)題。（25分）（一）我的端午（10分）我的端午節(jié)并不復(fù)雜：回到老家，掛一把蒲（p）艾（i），做幾個(gè)香囊，包幾個(gè)粽子。我家的門(mén)頭上總掛著一把菖（chng）蒲和艾草。從前是奶奶做這件事，后來(lái)是媽媽?zhuān)F(xiàn)在是我。端午前青枝綠葉地掛上去，直到枯萎，枝葉卷起來(lái)，始終散發(fā)著清苦的氣息。我愛(ài)做香囊。媽媽沒(méi)空教我，我就跟奶奶學(xué)。那些形狀奇特的香囊，并不能驅(qū)走蚊子，唯一的妙處，就是那奇妙的香氣。我也愛(ài)包粽子。端午節(jié)那天，

9、奶奶和媽媽一大早就忙開(kāi)了，她們?cè)谘┌椎呐疵桌锩娣乓恍“阎旒t色的豆子，包成青翠可愛(ài)的樣子。柴火大鍋里燜煮一夜后，滿(mǎn)屋滿(mǎn)院都飄著粽香。我也想包出屬于我的粽子來(lái)。媽媽并不停手，牙齒咬著粽繩，下巴一抬：“行！我教你，你先去地里挖點(diǎn)泥，用泥?！蔽殷@呆了：泥包的粽子怎么吃？媽媽笑道：“粽子要好看又緊實(shí)，不用泥練習(xí)二三十個(gè)，你學(xué)不會(huì)！”于是，我用泥包了幾個(gè)松松垮垮的假粽子，就難為情地停手了。直到現(xiàn)在，我包的粽子也難以見(jiàn)人。但是，和家人團(tuán)聚，說(shuō)說(shuō)笑笑，倒是我很盼望的事。32.短文中，“我”在端午節(jié)回老家做的事，不包括（ ）。（2分）A.賽龍舟 B.掛蒲艾 C.做香囊 D.包粽子33.第自然段中，“我”做的香囊

10、“唯一的妙處”是（ ）。（2分）A.形狀奇特 B.能驅(qū)走蚊子 C.美味可口 D.奇妙的香氣34.第自然段加橫線(xiàn)的句子，著重寫(xiě)出了粽子的（ ）美。（2分）A.大小 B.形狀 C.顏色 D.味道35.為了讓“我”學(xué)會(huì)包粽子，媽媽出的主意是（ ）。（2分）A.讓“我”先向奶奶請(qǐng)教 B.讓“我”用泥土學(xué)著包C.讓“我”用糯米學(xué)著包 D.讓“我”用豆子學(xué)著包36.短文中，“我”盼望過(guò)端午節(jié)的最主要的原因是（ ）。（2分）A.過(guò)端午節(jié)，可以和家人團(tuán)聚 B.過(guò)端午節(jié)，可以學(xué)習(xí)包粽子C.過(guò)端午節(jié)，可以賞月吃月餅 D.過(guò)端午節(jié)，可以享受到親情（二）動(dòng)物也有“身份證”（15分）每個(gè)人的身份證上都有自己的個(gè)人信息。

11、無(wú)論你走到哪里，只要出示了身份證，別人就能確認(rèn)你的身份。這樣，你辦事就方便多了。如果動(dòng)物有了身份證，那么人們監(jiān)測(cè)、研究、保護(hù)起來(lái)也會(huì)方便許多。為此，研究人員想了許多辦法，比如，給動(dòng)物帶上記錄它們信息的項(xiàng)圈或腳夾等。這些項(xiàng)圈、腳夾就成了它們的“身份證”。只不過(guò)，這些“身份證”是人類(lèi)附加到動(dòng)物身上的，可能會(huì)影響到動(dòng)物的活動(dòng)，從而降低它們保護(hù)自己的能力。我們知道，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，可以用來(lái)識(shí)別身份?？茖W(xué)家們想：每個(gè)動(dòng)物是不是也有獨(dú)一無(wú)二的外貌特征呢？如果有，就可以把這些特征當(dāng)成動(dòng)物的天然“身份證”，取代原來(lái)那種侵入式的“身份證”，在盡量不影響動(dòng)物生活的情況下，進(jìn)行研究和保護(hù)。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)：

12、每只斑馬都有獨(dú)特的條紋組合。2011年，美國(guó)的生物學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)小程序。拍攝斑馬臀部外側(cè)的照片后，這種程序可以將照片生成該斑馬獨(dú)有的條形碼。研究人員認(rèn)為，這種小程序也適用于其他長(zhǎng)著鮮明條紋或斑紋的動(dòng)物，比如老虎、長(zhǎng)頸鹿等。在過(guò)去的十幾年中，考拉鼻子上的自然花紋已經(jīng)成為識(shí)別考拉身份的標(biāo)志。事實(shí)證明，這種識(shí)別技術(shù)在監(jiān)測(cè)和保護(hù)考拉的工作中很有效。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物雜志上的一篇文章說(shuō)，科學(xué)家可以通過(guò)拍攝老鼠耳朵上獨(dú)特的血管圖案來(lái)識(shí)別每一只老鼠。為了監(jiān)測(cè)、研究和保護(hù)動(dòng)物，人們真是用心良苦??！隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們相信，更多動(dòng)物會(huì)獲得自己的天然“身份證”。37.第自然段中，“原來(lái)那種侵入式的身份證”指（ ）。（2分）A.在動(dòng)物腿上加的夾子 B.識(shí)別動(dòng)物的高科技方法C.動(dòng)物頭像制作的卡片 D含有動(dòng)物信息的附加物38.下列動(dòng)物的天然“身份證”與短文介紹不一致的是（ ）。（2分）A.斑馬：身上的條紋組合 B.老鼠：耳部的血管圖案C.考拉：鼻子上的自然花紋 D.老虎：嘴邊的白色胡須39.短文介紹了動(dòng)