江蘇省通州區(qū)石港中學(xué)高考語文《西塞山懷古》 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》課件_第1頁
江蘇省通州區(qū)石港中學(xué)高考語文《西塞山懷古》 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》課件_第2頁
江蘇省通州區(qū)石港中學(xué)高考語文《西塞山懷古》 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》課件_第3頁
江蘇省通州區(qū)石港中學(xué)高考語文《西塞山懷古》 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》課件_第4頁
江蘇省通州區(qū)石港中學(xué)高考語文《西塞山懷古》 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 江南春絕句 杜牧 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。內(nèi)容:鶯歌燕舞,萬紫千紅,遼闊江南,景色如畫;蒙蒙細(xì)雨,南朝佛寺尚存,而統(tǒng)治者早已消亡。寓意:對(duì)統(tǒng)治者廣建佛寺的不滿,興亡之嘆。余秋雨先生說過,中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題,不是愛,不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩就是以吟詠或評(píng)論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩歌。懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)。 懷古詩詞 懷古詩詞,是詩人在游覽古跡或閱讀史書時(shí),有感于歷史人物或事件的是非,引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴。多以簡(jiǎn)潔的文字、精選的意象,融合對(duì)自然、社會(huì)

2、、歷史的感觸,或借古以喻今,或借古以諷今之作。這類作品內(nèi)容與思想大都比較沉重,感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。懷古詩詞因?yàn)橐v史的某些片段,因此人們往往又籠統(tǒng)地稱其為詠史懷古詩。懷古詩懷人傷己(對(duì)比失落 、同病相憐 )懷古傷今(昔盛今衰 、借古諷今 )懷古詩的結(jié)構(gòu)一般是臨古地,思古人,憶其事,抒己志。表現(xiàn)主觀情感觀照歷史興衰懷古詩的主旨懷古詩有的是詠古跡,有的是懷古人,有的是憶古事。但是多或借古喻今,或借古諷今。主題大致有:1、感慨盛衰無常,如唐代李白的越中覽古;2、揭露統(tǒng)治者的昏庸奢侈,警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn),如杜牧過華清宮絕句。3、感慨國運(yùn)衰微,如劉禹錫的石頭城;4、抒發(fā)愛國情懷,如辛棄疾

3、的永遇樂京口北固亭懷古;5、追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業(yè),如盧照鄰的詠史四首。6、感慨壯志難酬,如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古;1、2、3無我之境 4、5、6有我之境品讀懷古詩的方法 1、要弄清作品所涉及的史實(shí)、人物和典故; 2、清楚詩人的生平際遇和所處時(shí)代; 3、明確古與今(人與己)的連接點(diǎn); 4、古今(人己)對(duì)比,結(jié)合詩句,體會(huì)作品主旨。 西塞山懷古 劉禹錫 劉禹錫晚年回到洛陽,任太子賓客,與朋友交游賦詩,生活閑適。死后被追贈(zèng)為戶部尚書。 其詩現(xiàn)存800余首。其學(xué)習(xí)民歌,反映民眾生活和風(fēng)土人情的詩,題材廣闊,風(fēng)格上汲取巴蜀民歌含蓄宛轉(zhuǎn)、樸素優(yōu)美的特色,清新自然,健康活潑,充滿生活情趣。其諷刺詩

4、往往以寓言托物手法,抨擊鎮(zhèn)壓永貞革新的權(quán)貴,涉及較廣的社會(huì)現(xiàn)象。晚年所作,風(fēng)格漸趨含蓄,諷刺而不露痕跡。解題: 西塞山,在今湖北大冶東面的長江邊,形勢(shì)險(xiǎn)峻,是六朝有名的軍事要塞。長慶四年(八二四年)劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史,沿江東下,途經(jīng)西塞山,即景抒懷,寫下此詩。 西塞山風(fēng)光1、“王濬樓船下益州,金陵王氣黯然收”這一聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好? “下”和“收”字用得好 。 “下”:一有符合地理形式,由上游向下游進(jìn)軍,符合歷史事實(shí)的意思;又有西晉攻下了東吳的意思;“收”字,寫出了東吳的望風(fēng)披靡。 益州金陵,相距遙遙,一“下”即“收”,何其速也!兩字對(duì)舉就渲染出一方是聲勢(shì)赫赫,一方是聞風(fēng)喪膽。 2、

5、頷聯(lián)將晉吳之戰(zhàn)的形勢(shì)從哪些方面作了形象地描繪?什么手法? 從形象上看,一橫一豎,一下沉一高揚(yáng);從色彩上看,一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光,一邊是投降的白旗;從氣氛上,晉軍得勝趾高氣揚(yáng),東吳兵敗無限凄慘。對(duì)比的手法。在對(duì)比中寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的強(qiáng)弱,更寫出了勝利者那種摧枯拉朽、咄咄逼人,而失敗者黯然失色,倉皇逃竄的神態(tài)。 “沉、出”寫出了戰(zhàn)事及結(jié)果,細(xì)膩傳神的點(diǎn)出孫吳政權(quán)日薄西山的頹勢(shì)和潰敗的丑態(tài)。尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了怎樣的深意? 這里有贊頌,有慶幸但更深層次的是提醒,是警誡。安史之亂使唐朝岌岌可危;亂后,河北,山東藩鎮(zhèn)割據(jù)局面愈演愈烈,時(shí)刻威脅著唐王朝的安全。眼前的升平景象不知道哪天會(huì)被烽火打亂;如今長滿蘆葦?shù)墓蕢?,不知道哪天又?huì)變成戰(zhàn)爭(zhēng)的前沿。曾經(jīng)的“金陵王氣”,曾經(jīng)的“西晉樓船”,今天都成為了一片荒涼之地;曾經(jīng)雄踞一方,不可一世的割據(jù)勢(shì)利,今天也只是人們“傷”的陳年往事。詩人在縱橫開闔,酣暢流利的敘事描寫當(dāng)中,對(duì)重新抬頭的割據(jù)勢(shì)力做了迎頭痛擊歷史的大流永遠(yuǎn)是“大一統(tǒng)”,民心所向,不以割據(jù)者的意志為轉(zhuǎn)移,想要分裂國家,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),最終也不過就是徒讓后人“傷往事”而已。 劉禹錫所處的中唐是藩鎮(zhèn)割據(jù)的時(shí)代,其間雖然在唐憲宗時(shí)期出現(xiàn)過短暫的統(tǒng)一,但至劉禹錫寫作此詩時(shí)的唐穆宗長慶四年(824),河北三鎮(zhèn)又恢復(fù)到了割據(jù)狀態(tài)。金陵(今南京)雖是六朝古都,但都是割據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論