2022年高校教師面試常見問題集

1、1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？ 【參考答案】：我雖讀的是非師范類的專業(yè)，但當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。我爺爺是老師，從小影響著我。我導師的弟子有7成是從事教師行業(yè)。出來工作了一年感覺現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，女孩子也追求工作穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。 2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？ 【參考答案】：孔子在教育上有三大創(chuàng)造和貢獻： 一是春秋時期，王官之學衰微，孔子首開私人講學之風，設(shè)杏壇講學授徒，整理并以詩、書、禮、易、樂、春秋六經(jīng)為教材，以禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝為教育內(nèi)容； 二是打破教育上貴賤貧富的等級，提綱“有教無類”

2、，使人人享有教育的平等權(quán)利，學生眾多，史稱“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”； 三是主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父”。 他學而不厭、誨人不倦的教學精神和因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導的教學原則及“不恥下問”的學習態(tài)度，等等，至今為人所稱頌和沿用?？鬃邮侵袊鴼v史上的第一位職業(yè)教師，也是中國古代最偉大的教育家，他也由此被稱為“至圣先師”、“萬世師表”。3.你最贊賞的教學方法是什么？ 【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興

3、趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！ 4.為什么學生會偏科？ 【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第1興趣，第2環(huán)境，第3老師。如果具體分析，第1興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第2是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第3老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素。5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？ 【參考答案】：做一名好老師除以上之外，還應該擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知

4、識更為重要。 6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。 7、新課程標準的價值取向是什么？ 【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應教學活動并表達自己的教

5、育理念等等。 8、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力? 【參考答案】：大學時代是記憶的黃金時期。這一時期，無論是記憶的數(shù)量，還是記憶的質(zhì)量都達到了前所未有的水平。這種發(fā)展具體表現(xiàn)在：識記范圍擴大，對抽象材料的識記迅速增加。大學生的識記范圍比中學生增加了一倍以上。識記材料系統(tǒng)化。大學生善于按照材料的順序和主次整理識記材料，因為系統(tǒng)的材料容易記憶，易于鞏固，也能提高再認和重現(xiàn)的成績。情緒記憶進一步發(fā)展。智力活動伴隨著明顯的情緒體驗。學生對有情緒體驗的材料的記憶水平，隨著年齡的增長而提高。老師可采用以下方法提高學生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基

6、礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。9、你認為一種科學的備課方法是什么？【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第2“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第2“博學”是備課的重要基礎(chǔ)；第3

7、“細致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。10、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？ 【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自

8、生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。11、一堂好課的標準是什么？ 【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二教學內(nèi)容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。第五是否形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力；第六是否兼顧有差異的學生等等。12、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？ 【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“

9、以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現(xiàn)?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構(gòu)建“以學生為中心”主體觀。13、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ？【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的

10、書英才是怎樣造就的受益匪淺。還有如教育心理學、教育教學基礎(chǔ)講義、教育教學技能講義。雜志類有中國教育教學雜志、中學物理教學參考、讀與寫。14、你認為該如何指導學生進行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第1步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第2老師范讀，提出要求。新課標要求老師經(jīng)常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。第3創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入，單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的

11、愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。15、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？ 【參考答案】：1 應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解. 2 必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞3 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們

12、不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇16.教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？ 【參考答案】：我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術(shù)。而整個教學過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術(shù)17.你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)？ 【參考答案】：A.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當

13、蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學 B.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力 C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育 D.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德。18.你的座右銘是什么？ 【參考答案】：我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇19.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？ 【參考答案】：現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有

14、過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。20、你找工作考慮的重要因素是什么？ 【參考答案】：首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后

15、是工資待遇和工作量的大小21.同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。 一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。 【參考答案】：第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。我們的學生不可能人人國家領(lǐng)導，世界富豪，我們應該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們

16、有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值 22.如何組織與培養(yǎng)班集體？ 【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第1提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第2選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第3培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第4加強對班集體紀

17、律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第5組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。 23.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？ 【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務意識。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，

18、讓家長在心理上有一個適應過程。 家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。 24.學生心目中的好班主任形象有那些？ 【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學

19、生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。 25.請你描述青春期男女學生的心理特點？ 【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在

20、： 第1、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。 第2、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。 第3、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。 第4、情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。 第五、興

21、趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。 26.何謂“班級文化”，怎樣營造？ 【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形

22、、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。 27.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？ 【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。 28.你最欣賞的班主任是那一種類型？ 【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六

23、種類型： 第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。 第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊蟆Ｋ麄冊鐏硗碜撸诲e眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。 第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三

24、寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。 第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導的班級往往充滿生機。 第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的

25、思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。 第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。 我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。29、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？【參考答案】：激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其到的效果是不同的。所以，用在的地方也應

26、該是不同的。不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲。不能一味的批評，這樣會使學生自尊心受打擊?？偟膩碚f，教育還是應該以激勵為主。但是必要的時候，批評也不失為一種好的手段。因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結(jié)合才是科學的教育手段。30、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？【參考答案】：通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。班主任如何才能組織好主題班會呢？應在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：1、提高對主題班會教育作用的認識2、選擇恰當?shù)闹黝}和合適的類型1主題的確定。2主題班會的類型與選用。3、主題班會的準備與組織1設(shè)計可行的方案。2準備相關(guān)的文字材料。3準備

27、實踐活動所需的器具。31、請講述一件最能讓你感動的師生情景。32、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？【參考答案】：最好是這三種類型的結(jié)合體。作為教師要關(guān)心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有象媽媽一樣的愛心。班主任要讓學生聽你的話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現(xiàn)在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有象警察一樣的威嚴，讓學生知道你的厲害，呵呵。民主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平常的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。現(xiàn)在學校流行麻辣教師，也許就是說的這三種

28、類型的結(jié)合體33、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？【參考答案】：集體主義教育是馬卡連柯教育思想體系的重要方面。認為通過組織健全、合理的教育集體來教育學生，是培養(yǎng)社會主義新人的主要方法。指出教育任務是培養(yǎng)集體主義者，只有在集體中、通過集體和為了集體進行教育，才能完成培養(yǎng)集體主義者的任務。認為不可將學生看作受訓練的材料，應視他們?yōu)樯鐣某蓡T、社會活動的參加者和社會財富的創(chuàng)造者。指出前景教育在人的教育和兒童集體的形成與發(fā)展中具有重要作用。應不斷向集體展示一個又一個前景，提出新任務，引導集體為實現(xiàn)新任務而努力，鼓舞集體在追求美好前景中不斷前進。強調(diào)教育者對集體及集體中每個成員的教育和影響

29、應是同時的、平行的，集體首先應成為教育工作的對象。在勞動教育問題上，他認為勞動是教育的根本因素之一，應成為集體生活的重要組成部分。提出了勞動與教育并行的原則。馬卡連柯還提出了尊重和嚴格要求相統(tǒng)一的教育原則，認為對人的尊重和對人提出嚴格要求二者是統(tǒng)一的。34、許多學校為什么強調(diào)學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ？【參考答案】：1.宣傳、培養(yǎng)集體精神、減少學生與學生之間的沖突，我想就是這些吧我也是學生我們學校很少要穿校服的，除非學校指定要穿校服，在其他時間可以不穿，其實校服不是不好但是我覺得就是價格太貴了吧，我在外面買的服飾比他好看文靜（因為我喜歡簡單一些的）有便宜，而且手工比他好很多呢，哎

30、講這么多也沒用吧他說要穿就穿吧，有什么麻煩就不好了是吧2.時刻銘記自己學生的身份,努力學習，報效祖國，同時也體現(xiàn)了學校的組織管理的一致性.3.防止學生攀比4.倘若學生能過自由選擇衣服，就必須考慮到自己傳遞給別人的暗示信息。比方說，要是有人希望傳達自己是個大膽女孩的信息，說不定就會穿得經(jīng)人地大膽豪放。要是有人希望顯得成功、一切盡在掌握，或許會穿的格外的衣服?？芍T如大膽、名貴表達的都是相對含義。倘若有許多學生就開始了竟賽?？梢?，校服雖然限制了學生的自我表達能力，卻減少了在衣著競爭上所投入的錢及感情成本。35、談論自己對教師職業(yè)的看法； 【參考答案】：國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。教師這一

31、特殊的職業(yè)群體，肩負著為國家的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，尤其在當前全面推進素質(zhì)教育的進程中，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是我國教育事業(yè)興旺發(fā)達的根本保證。教師作為一種職業(yè)古已有之。人類文明的傳播以及人類素養(yǎng)的提高都離不開教師的主導作用。教師活動的教育性，決定了這一職業(yè)有其自身的特殊性。36、談談自己作為老師對教學策略的運用； 【參考答案】：（1）創(chuàng)設(shè)真實的學習情境。（2）激活已有的知識積淀。（3）引發(fā)學生的認知沖突。（4）鼓勵學生學業(yè)求助的行為。（5）以學生學習的真實的認知過程為基礎(chǔ)展開教學。（6）充分展開高層次的思維過程：有條理地思考、有根據(jù)地思考、批判性地思考、反省性地思考、徹底地思考。思維的品質(zhì)

32、：流暢性；原創(chuàng)性；獨到性；深刻性；敏捷性；精進性。（7）充分展開課堂交互活動：學生的想法之間要有實質(zhì)性碰撞和爭鳴，在教師的引導下，自然達成“共識”，實現(xiàn)知識建構(gòu)。（8）達成對知識的深層理解和靈活應用：在不同的情景下應用知識、用自己的話解釋、解變式題及解相關(guān)問題、解綜合問題和實際問題。（9）建立積極的課堂環(huán)境，使學生有情緒上的安全感，建立一個溫暖的、學生彼此接納的、相互欣賞的學習場所。（10）使教學生動有趣，并與學生的生活相聯(lián)系。（11）幫助學生樹立學習的自信心，樂于給予學生他們需要或渴望的額外幫助。（12）以某種建設(shè)性、樂于激勵的方式給予學生快速、準確、詳實的反饋引導學生制定行為改進計劃。（1

33、3）使學生感到自己有價值、與他人有聯(lián)系和被尊重。（14）培養(yǎng)學生的選擇能力、履行責任的能力。（15）鼓勵和接納學生自治權(quán)、主動性，和學生一起制定課堂規(guī)范。（16）鼓勵學生提出有深度、開放性的問題，并且鼓勵學生相互回答。37、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧； 【參考答案】：教師想要與學生進行溝通，首先必須改變師生關(guān)系，必須革除拒絕性的談話，學習使用一種接納性的新語言。也就是說，要了解學生，必須俘獲他的心，一切為學生著想。 我們知道大部分學生所謂的不聽話，無非是學生有時出格的事多了點沒有按一定的規(guī)矩辦事而已，這就是我們老師眼中學生的犯錯誤嗎?因此，作為老師我們可以從以下方面去努力： 第一，學生

34、做錯了事，針對情況就事論事，不涉及品格，是師生間溝通的基本原則。老師起了提醒、關(guān)愛、幫忙的作用，而老師不要借題發(fā)揮，傷害了孩子的自尊，顯然只會使學生對老師產(chǎn)生反感厭惡，從而進一步挫傷孩子的學習積極性。第二，要邀請合作，避免命令。面對現(xiàn)在的學生，如果我們用傳統(tǒng)的家長制和封建禮教式的教育方法是絕對不行的。老師應該把學生看作是自然界的朋友，他們也會愛、也會恨，是具有矛盾感的復雜的人。他們和大人一樣，討厭到處被命令、指使和控制，被剝奪掉自治權(quán)。當老師說話表示尊重時，比較不會引起他們的反抗。第三，不要冷嘲熱諷。 具有尖酸口才的老師是學生的克星，那些冷酷刻薄的話語會摧毀學生的自尊心，受創(chuàng)傷的孩子會在滿腦子

35、的報復思想中成長。第四，要多表揚，少懲罰。 多數(shù)老師其實不是不知道懲罰收效甚微。然而，他們每天照用不誤。他們一生氣就對學生責難、羞辱、怪罪、懲罰，不但沒有糾正學生的行為，還成為下次犯錯的好借口。它使犯過錯誤的人下次更小心地犯錯，更狡猾地掩飾現(xiàn)象，更技巧地避過偵察，而不是更誠實或更明理負責。從事教育工作不但需要具備良好的品格，而且需要具有特殊的技巧。引用柯寧的話：“技巧本身不是目的，而是一種必備工具。有了技巧，做事效率就高，少了它如同是遇到障礙，寸步難行”。教育上，著重技巧的應用能讓老師更能夠因材施教。38、談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢； 39、談論你應聘本校的動機和理想； 40、談談

36、你對教育你自己專業(yè)與從事教學學科的聯(lián)系； 41、談談你自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？ 42、談談你的人生觀； 43、談談你對人際關(guān)系的處理與看法。44、 案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？【參考答案】：孩子，需要老師的重視，關(guān)注。你要讓他知道你是關(guān)心他，在乎他的。發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點多多鼓勵他，慢慢的引導他向正途。雖說現(xiàn)在的孩子早熟，但畢竟還是小學生，思想都比較簡單，只要找到一個可以讓他接受的方法就好了。還可以聯(lián)系一下他的家長，你們一起勸導他。我記得我上小學的時候，老師的話可比家長的有用多了。而且又是住宿的學生

37、，老師肯定比家長和孩子在一起時間長，因此老師的舉動會對孩子有較大的影響。如果方便，可以讓家長經(jīng)常來看看孩子，讓他感覺到被關(guān)心。 45、案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？【參考答案】：他不愿和同學交流可能是因為心里的創(chuàng)傷不能很好的得到平復 不敢正視已經(jīng)發(fā)生的問題 讓自己沉浸在自己的小世界里 避免外人的干擾實際上是一種變向的逃避 這個時候不要急于讓他融入集體 可以讓他親近于自然 分散他的精力 逐漸進入他的世界 和他交流 解開心結(jié)46、案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫

38、的。你作為班主任準備怎么處理這件事？【參考答案】：保守秘密，私下交流，重點是在不傷害男孩子自尊的前提下，開導他，告訴他不應該打攪人家了。小心處理，男孩子好沖動。47、案例分析：有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦？【參考答案】：先贊揚這個提問的同學，因為他有這樣的思考力和勇氣，可以想到這樣的問題，而且把它提出來。然后你順勢向全班同學說，大家要向他多多學習，多思考多提問，（接下來重點）但有些問題是不能一個人，在短時間內(nèi)可以回答，解決掉的，所以我想和同學們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問題。眾人拾柴火焰高（團結(jié)就是力量等等的話多說幾句），如果在本節(jié)課解決回

39、答不了，那我們就把這問題當然課后作業(yè)，等下次課把答案告訴這位提問的同學。 48、 回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？【參考答案】：所謂留守學生，就是父母為了生活在外工作，而不得不把子女留在家里，沒人監(jiān)護的學生。而家庭教育是父母對子女影響管教及愛的給與；但老師對面這些學生只能當一名監(jiān)護人，保證學生的人身安全，減少留守學生 意外事故的發(fā)生及正常生活學習才是能力所及，并且有能力做得好的方面

40、（具體如果做到課上或周末假日組織留守學生在校參加興趣班，觀看愛國，積極，正面的電影或動畫等等）。至于情感，心理及人格方面問題，父母才是解決問題的關(guān)鍵，作為一名班主任 有可能很難接觸到留守學生的父母，但可以通過手機，電話或網(wǎng)絡跟父母每天都進行溝通，關(guān)心留守學生的同時也要了解父母們的工作和生活狀態(tài)，及時反應學生的生活學習情況給家長，也可把家長的情況告訴給留守學生，這樣才能對每個留守學生的家庭有深入的認識。（你還可以說，留守學生在現(xiàn)在人數(shù)不少，可以建立留守學生家庭資料庫，記錄每一家庭的經(jīng)濟情況，家庭構(gòu)成，為解決留守學生情感心理及人格問題提供參考資料。）49、回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪

41、些素質(zhì)？【參考答案】：首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學們的認可。其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。最后應該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學主動找老師

42、幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關(guān)懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。 50、 回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？【參考答案】：1、教育理念的變化：以生為本，學生是學習的主人。2、教師角色的轉(zhuǎn)換：教師由“施教者”轉(zhuǎn)換為“學生學習”的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д?，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫?，開放和諧課堂氛圍的創(chuàng)造者。3、教學方式的轉(zhuǎn)變：新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這既是學生學習方式的變革，更是一種教學方式的變革，師生在交流、合作中實現(xiàn)成果共享。4、評價反思的轉(zhuǎn)變：由

43、傳統(tǒng)單一的“唯分數(shù)論”變?yōu)橛欣趯W生從縱深發(fā)展的多元的評價。51、回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？【參考答案】：作為班主任，其實誰都想將自己的班級管理的頭頭是道，你能發(fā)這個帖子尋找?guī)椭旧砭褪且晃婚_明有心的班主任，雖然你的問題沒有問完，我感覺你是想問如何團結(jié)全體任課教師來共同管理好這個班級的吧？我個人感覺，這需要靠全體師生的共同努力，只靠老師的教導雖然有效果，但是效果并非很大，關(guān)鍵還是要看學生，學生學習好了，老師自然樂意教，所以要想團結(jié)任課老師，首先要管理好這個班級，要找個有責任心和有權(quán)威的班長帶領(lǐng)全班，多組織些

44、有意義的活動，動員全班學生和老師參加，只有班級凝聚在一起，才能有一個比較好的班級學風。52、案例分析：學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？ 【參考答案】：調(diào)皮是本性，不好改、也不用該。有的孩子就是不能管太死。要順其自然，看到他的優(yōu)點，并讓他的調(diào)皮有用武之地（賞識也很重要）。 班主任要在班里建立威信，做他的榜樣。 以上兩點就是說讓他敬佩你、尊重你。但是具體怎樣做還要隨機應變，我想這也是對老師的一種考驗把。老師也需要成長。53、以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 【參考答案】：重新申請，如果研究生部（院）團委認為你符合條件，就可

45、以繼續(xù)享受困難補助。54、一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理? 【參考答案】：作為老師，應該先聽家長把話說完后，再心平氣和的和這個家長溝通。 很多時候孩子出現(xiàn)問題家長都會抱怨學校沒有管好孩子，但是很多時候真的是學校的錯嗎？都說孩子的第一個老師就是父母，問問自己，是否真的起到了榜樣的作用？ 是好的榜樣還是負面的榜樣呢？ 很多時候父母的一些不經(jīng)意的言語和動作都會被年幼無知的孩子看在眼里，記在心上， 在中國很多時候都是這樣，等小孩上來初中，高中，發(fā)現(xiàn)問題的時候，第一個反應不是檢討自己的錯，而是先把問題推出去， 揍這個，罵那

46、個。說句不好聽的，早干嘛去了？ 以前不管，現(xiàn)在再打，有用嗎？ 但是很多父母很難一下子想到那么多的。所以，你應該建議這個家長和學校一起來幫助這個孩子，而不要一味的指責和使用暴力，相信人本善良，總有做錯的事情，應該本著教育為主的目的，讓他明白什么是對，什么是錯。 讓他心服口服的接受。很多時候小孩的一些想法還比較天真。他也許不一定很清楚對錯。所以，正確的引導和耐心的幫助是非常重要的。55、說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？ 【參考答案】：說課就是有固定的模式：教學內(nèi)容；教學目標；教學重難點；教學過程；教學方法；教學小結(jié)。基本上就可以了。著重是說，不是正式的課堂。而講課就是重點講你的教學過程。這節(jié)課你

47、是怎么導入的？又是怎樣去解決這節(jié)課的難點和重點的，你的方法是什么？就是我們上學時代，老師跟我們上的一節(jié)課一樣。相信你應該知道吧教師資格證的面試是說課，然后答辯。這是河南的，不知道你們那里的情況。涉及到考試的面試，都是面試考官在那里，關(guān)鍵是別把說課弄成講課就行，說課很簡單。就是把你這節(jié)課的目標，重難點，教學方法，過程，用口頭表達出來就可以了。講課需要把下面當成有學生，就行一些提問?；拥鹊?。56、失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？ 【參考答案】：失敗的本義為：1，在斗爭中或競賽中被對方打敗。2：工作沒有達到既定目的。換句話說，失敗就少未達到目的的一種挫折。失敗是暫時的，當你努力后達到目

48、的，你就能獲得成功。我認為最失敗的事情是放棄努力，放棄成功的機會，哪怕這幾率是千分之幾。當你放棄的那一刻，就是承認自己失敗的那一刻。57、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？ 【參考答案】：如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習,是不是他進入了青春期，有叛逆的思想?；蛟S是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學習興趣。58、 外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？ 【參考答案】：

49、正確，每個學生都不一樣，都有屬于自己的character 和 personality，因此每個人的成長路線也大相徑庭。當然要認識學生，就能夠讓每個學生得到應有的知識，走出屬于他自己的道路，不可復制的成功，還有就是，有的時候，老師做的也許沒有學生好 ，這個對于大學 或者 成人尤其如此 不是知識上的而是處世當然 我國目前做的 不大好啊59、做班主任吃虧嗎？ 【參考答案】：我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常

50、吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。二、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了

51、交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。60、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？【參考答案】：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事

52、們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！61、你的特長？62. 你不喜歡什么樣的學生？ 【參考答案】：其實作為老師，我們不能偏愛和討厭某一學生，即使他在某些方面確實做的不太好。如果一定要說出一種來，那我比較討厭的是那些很虛偽的學生，因為現(xiàn)在說小謊，以后就會說大慌的，所以不誠實是我最不能接受的63. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？ 【參考答案】： 答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途

53、是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因為在教授學生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。64. 你對學校有什么要求？ 【參考答案】：至少要讓學生有個和諧的環(huán)境學習，學校是教師得以實現(xiàn)價值的平臺，希望學校能關(guān)懷教師的生活其他的比如標志性建筑什么的有則好，沒有也無所謂65. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？ 【參考答案】：一般來說，在一個崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業(yè)，它面對的對象是學生，是有感情的人，所以，一個優(yōu)秀的教師，就應該超出其他職業(yè)的要求。在學業(yè)上，應該能夠很好的培養(yǎng)學生的學習興趣，

54、提高他們的學習能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優(yōu)秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學的能力。學生將來的最終歸屬是社會，所以一個優(yōu)秀教師還應該讓學生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。66. 什么情況你會辭職？ 【參考答案】：今后工作上 可能會出現(xiàn)很多想到和想不到的問題以及麻煩 但是我相信我有能力克服這些潛在問題 目前還沒有想過辭職的事情67. 你覺得老師的收入多少比較合適？

55、【參考答案】：福州的話一個普遍教師的收入大概在3000左右。我覺得國家對教師的待遇還是比較合理的，能夠滿足一個教師的基本生活。68. 你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？ 【參考答案】：學生不喜歡我，我肯定得首先找自己的原因，是不是有什么地方做得不對啊，是不是在教學上有什么失誤啦，我會找他們過來談談，對于一些確實存在的問題我會虛心接受他們的意見，并跟學生保證：每個人都不是盡善盡美的，但老師會盡量做得更好。我覺得人都是有感情的，只要你真心對你的學生，他們也都會感覺得到。69、你對本行業(yè)、本單位、本職位有何了解？ 70、你有過從事教育的工作經(jīng)驗嗎？ 71、你認為家教培訓老師和學校老師有什么區(qū)別

56、？ 72、孩子為什么會成績差？【參考答案】：一般分析孩子學習下降的原因，我們可以從個體特征、家庭因素、環(huán)境因素三個方面來分析，73、你知道哪些教育教學類的書籍和雜志？【參考答案】：我以為這是一個很實際的問題,就個人來說,看的都是有關(guān)課程設(shè)置相關(guān)的書籍,有教師教育,教師專業(yè)發(fā)展,課程實施以及科學教育相關(guān)的書等.而雜志呢,以前會看一下心理學報,教育研究,以及科學教育,大學物理等等書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師老師編寫的書受益匪淺。還有如、教育教學基礎(chǔ)講義、教育講義。雜志類有教學雜志、。 74、你懂何種外語？熟練程度如何？ 75、論自己對教師與學生之間的溝通技巧？【參考答案】：教師想要與學生進行溝通

57、，首先必須改變師生關(guān)系，必須革除拒絕性的談話，學習使用一種接納性的新語言。也就是說，要了解學生，必須俘獲他的心，一切為學生著想。 我們知道大部分學生所謂的不聽話，無非是學生有時出格的事多了點沒有按一定的規(guī)矩辦事而已，這就是我們老師眼中學生的犯錯誤嗎?因此，作為老師我們可以從以下方面去努力： 第一，學生做錯了事，針對情況就事論事，不涉及品格，是師生間溝通的基本原則。老師起了提醒、關(guān)愛、幫忙的作用，而老師不要借題發(fā)揮，傷害了孩子的自尊，顯然只會使學生對老師產(chǎn)生反感厭惡，從而進一步挫傷孩子的學習積極性。 第二，要邀請合作，避免命令。面對現(xiàn)在的學生，如果我們用傳統(tǒng)的家長制和封建禮教式的教育方法是絕對不行的。老師應該把學生看作是自然界的朋友，他們也會愛、也會恨，是具有矛盾感的復雜的人。他們和大人一樣，討厭到處被命令、指使和控制，被剝奪掉自治權(quán)。當老師說話表示尊重時，比較不會引起他們的反抗。 第三，不要冷嘲熱諷。 具有尖酸口才的老師是學生的克星，那些冷酷刻薄的話語會摧毀學生的自尊心，受創(chuàng)傷的孩子會在滿腦子的報復思想中成長。 第四，要多表揚，少懲罰。 多數(shù)老師其實不是不知道懲罰收效甚微。然而，他們每天照用不誤。他們一生氣就對學生責難、羞辱、怪罪、懲罰，不但沒有糾正學