幼兒園大班社會(huì)《到民族娃娃家做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word5/55/5可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)活動(dòng)(hu dng)名稱：大班社會(huì)活動(dòng)(shhuhu dng)到民族娃娃家做客活動(dòng)(hu dng)目標(biāo)1欣賞、了解藏族、蒙古族、壯族地區(qū)(dq)著名的自然風(fēng)光及風(fēng)土人情。（重點(diǎn)）2樂(lè)于與同伴交流、分享自己了解的少數(shù)民族地區(qū)的自然風(fēng)光及民俗文化。（難點(diǎn)）3感受祖國(guó)風(fēng)光的美麗，欣賞、尊重各民族的多元文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.有關(guān)青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等風(fēng)景的視頻和圖片。2.音樂(lè)：天路、賽馬、山歌好比春江水經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒的旅游經(jīng)驗(yàn)、對(duì)少數(shù)民族地區(qū)自然風(fēng)光和

2、風(fēng)土人情有關(guān)資料的收集和了解?；顒?dòng)過(guò)程1創(chuàng)設(shè)“藏族游”的情境，初步感受藏族的風(fēng)土人情。（1）幼兒隨教師乘坐“青藏鐵路”去拉薩，ppt 播放圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞“窗外”的風(fēng)景，初步感受青藏高原的自然風(fēng)光。（2）由配課教師扮演藏族同胞，送上哈達(dá)，邀請(qǐng)幼兒一起跳鍋莊舞，初步感受藏族人民的熱情和能歌善舞的文化。（3）交流討論(toln)青藏高原的了解。提問(wèn)(twn)：青藏高原的風(fēng)景有什么特點(diǎn)？哪里給你留下了最深刻的印象？小結(jié)：青藏高原的天藍(lán)云白，雪山連綿，布達(dá)拉宮壯觀雄偉、珠穆朗瑪峰為世界(shji)第一高峰。2.播放(b fn)視頻“青藏鐵路(qn cn ti l)是怎樣煉成的”，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)青藏高

3、原的了解，知道青藏鐵路修建的不易及其對(duì)藏族人民的重大意義。提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)視頻你了解到了哪些信息？青藏鐵路的修建遇到了什么困難？你想對(duì)工人叔叔說(shuō)些什么？小結(jié)：青藏高原是世界上海拔最高的地方，非常寒冷，空氣稀薄，人們隨時(shí)會(huì)因?yàn)槿毖醵＜吧?。工人叔叔們用毅力和智慧克服了種種困難終于將青藏鐵路修建完成，他們是祖國(guó)的驕傲！3.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解蒙古族地區(qū)的遼闊景色及風(fēng)土人情。（1）在歡呼聲的音樂(lè)中，引發(fā)幼兒猜想，引出那達(dá)慕大會(huì)。引導(dǎo)幼兒“聽(tīng)，人們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么事情？隨即出示圖片“摔跤”引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒對(duì)蒙古族人民的活動(dòng)的探究。（2）播放視頻“那達(dá)慕大會(huì)”，幼兒分組交流，教師梳理提升。提

4、問(wèn)：蒙古大草原的有哪些美麗的景色？蒙古族同胞喜愛(ài)哪些運(yùn)動(dòng)？小結(jié)：蒙古大草原一望無(wú)際，牛羊成群，萬(wàn)馬奔騰。那達(dá)慕大會(huì)是人們的傳統(tǒng)節(jié)日，有騎馬、摔跤、射箭三項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目。（3）出示(ch sh)弓箭、馬桿、五彩項(xiàng)圈等道具，播放賽馬，幼兒參加“那達(dá)慕”大會(huì)，感受蒙古族人民(rnmn)活動(dòng)的有趣。4.出示(ch sh)“對(duì)山歌(shng)邀請(qǐng)函”，展示桂林山水的的景色，體驗(yàn)(tyn)壯族地區(qū)風(fēng)景及文化。（1）通過(guò) ppt 出示邀請(qǐng)函，引發(fā)幼兒對(duì)壯族風(fēng)情的探究興趣。提問(wèn)：“誰(shuí)發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我們?nèi)?duì)山歌？“你知道她是哪個(gè)民族的嗎？你從哪里看出來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由表達(dá)。（2）播放桂林山水的視頻，引導(dǎo)幼

5、兒觀看、講述和分享。幼兒自由講述分享，老師進(jìn)行提升小結(jié)：“桂林山水甲天下”，桂林的山形態(tài)各異，漓江的水又清又靜，江上倒影，靜美如畫(huà)。（3）欣賞“對(duì)山歌”，感受壯族民俗文化的有趣。播放劉三姐和二郎哥對(duì)山歌的經(jīng)典片段，引導(dǎo)幼兒了解對(duì)山歌是通過(guò)一問(wèn)一答的形式來(lái)唱歌，開(kāi)頭要托長(zhǎng)腔“喊山”，以引起別人注意。（4）幼兒學(xué)唱對(duì)山歌，體驗(yàn)對(duì)山歌的有趣。請(qǐng)男孩和女孩站在兩個(gè)“山頭”，隔著漓江水進(jìn)行對(duì)山歌活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，讓幼兒在欣賞和創(chuàng)造的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)壯族風(fēng)情的理解。（5）幼兒隨教師邊唱山歌、邊劃船參加“對(duì)山歌”活動(dòng)，離開(kāi)教室。活動(dòng)延伸在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“民族大舞臺(tái)”、“民族風(fēng)情村寨”等區(qū)域，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)少數(shù)民族民族風(fēng)情的了解，提供幼兒展示平臺(tái)。內(nèi)容總結(jié)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：大班社會(huì)活動(dòng)到民族娃娃家做客活動(dòng)目標(biāo)1欣賞、了解藏族、蒙古族、壯族地區(qū)著名的自然風(fēng)光及風(fēng)土人情（2）活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.有