第8課 金與南宋的對峙教學設計

1、第8課 金與南宋的對峙1、教學分析教學目標：知識與能力 了解女真族崛起，知道金滅遼及北宋，知道岳飛抗金、宋金對峙等史實過程與方法 觀察圖片女真人像，了解女真族的活動區(qū)域和生活特點；識讀金、南宋、西夏形勢圖(1142年)，了解金與南宋對峙的形勢；在此基礎上，搜集我國東北地區(qū)的一些民風民俗和宋朝軍民抗金的故事，嘗試對這一時期的歷史事件進行分析和評價情感態(tài)度與價值觀 認識我國各民族人民密切交往、相互依存，形成了中華民族多元一體化的格局；體會國家統(tǒng)一、民族團結對國家和社會發(fā)展的重要性；學習岳飛嚴明治軍、精忠報國的精神和廉潔正直的品格重點難點：教學重點：女真建立金和岳飛抗金教學難點：如何評價岳飛2、教學

2、過程一、導入新課教師：以岳飛的詞導入新課 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。岳飛滿江紅二、新課講授目標導學一：女真族的崛起1、教師展示女真族圖片，引導學生仔細觀察圖片，問：從中你們能獲取哪些信息？學生：觀察，給出答案（(1)女真人頭戴獸皮帽，身穿窄袖長袍，束腰帶，穿長靴。(2)女真人生活的環(huán)境比較寒冷。(3)女真人腰掛箭筒，肩掛長弓，擅長騎射。）教師講述：女真族居住在黑龍江流域和長白山一帶，過著游牧漁

3、獵的生活，他們擅長騎射。11世紀末，完顏部的首領阿骨打逐步統(tǒng)一女真各部。從此，女真族的力量不斷增強。2、教師指導學生閱讀教材“女真族的崛起”一目，要求學生概括關于女真族的發(fā)展壯大過程。學生：閱讀，并概括：(1)完顏阿骨打完成女真各部的統(tǒng)一。(2)1115年，完顏阿骨打在抗遼的過程中正式建立女真政權，國號大金。(3)金太祖仿漢制，改革女真軍政體制，發(fā)展農(nóng)牧生產(chǎn)。目標導學二：金滅遼及北宋1、教師引導學生閱讀教材“金滅遼及北宋”一目，學生：閱讀教師：說說金滅遼的概況。學生概括：金軍攻占遼的一些地區(qū)后，北宋朝廷想借金的勢力收復被遼占領的失地，于是遣使與金相約夾攻遼朝。1125年，遼被金滅亡。2、史料解

4、讀教師展示材料：靖康二年四月，金軍攻破東京(今河南開封)，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空。3、教師提出問題：為什么金會在滅遼之后對北宋動手。學生思考討論：金看到了北宋政治上的腐敗和軍事上的無能，于是在滅遼后發(fā)動了對宋的戰(zhàn)爭。4、教師引導學生敘述金滅北宋的基本情況。學生：面對金軍的強大攻勢，宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協(xié)求和。1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。5、教師引導學生深入思考：結合所學知識，分析北宋滅亡的原因。學生：思考、討論師生共同總結：(1)皇帝對形勢認識不清，缺乏決斷能力，用人不當，壓制主戰(zhàn)派，一味求

5、和。(2)重文輕武的政策導致軍隊戰(zhàn)斗力不強。(3)政治腐敗影響軍隊士氣，與金交戰(zhàn)時常常不戰(zhàn)而逃。目標導學三：南宋的偏安1、教師指導學生閱讀教材金、南宋、西夏形勢圖(1142年)，教師：指出南宋建立和南宋疆域范圍等基本情況。教師講述：北宋滅亡后，趙構登上皇位，趙構就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋。2、教師圖片展示（秦檜夫婦）3、教師提問：人們?yōu)槭裁匆貦u跪在岳飛面前呢？學生思考：人們用這種方式強烈譴責殺害功臣的奸賊。4、教師：根據(jù)課本知識回答岳飛抗金的成果。學生：(1)收復失地：岳飛等抗金將領率軍北伐，從金軍手中收復許多失地。(2)郾城大捷：岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，迫使金軍后撤

6、。5、教師提問：岳飛為什么會被殺害？教師：組織學生討論宋金議和的歷史背景與內容是什么。學生：討論師生歸納：(1)背景：在有望收復中原之時，宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。(2)內容：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。6、教師：岳飛被視為抗金英雄，我們該怎樣評價他呢？師生共同總結：岳飛是大忠臣，歷史上有岳母刺字“精忠報國”，所以，岳飛即使被冤死，也不造反；岳飛是著名將領，岳家軍“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍感嘆“撼山易，撼岳家軍難”；岳飛是個好官，他說“文臣不愛錢，武將不惜死，天下便可太平”。三、課堂總結金朝在我國歷史上也有著重要的地位。評價岳飛抗金，要看他的行為是否符合廣大人民的利益，是否有利于社會發(fā)展。女真貴族在對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘