小學新六藝校本課程研究工作匯報之三

1、Word 小學新六藝校本課程研究工作匯報之三 優(yōu)質總結學校新六藝校本課程討論工作匯報之三。 作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了提高自己與團隊的工作效率，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出閱歷教訓，引出規(guī)律性的東西引文。那么，自己在寫述職報告時要留意些什么呢？以下是我為大家收集的“優(yōu)質總結學校新六藝校本課程討論工作匯報之三”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 為提高新六藝教材的質量，總課題組組織了一系列集中指導，關心各核心討論組對教材進行反復修改。教管中心抽調學校領導和骨干老師，與教管中心教研員組成教材總編組，對教材進行修改和編排。為

2、便利老師教學，還將新六藝課程全套教材制作成了電子課件。 （五）開展教育活動 討論期間，圍繞新六藝校本課程，開展課題教學實踐，并組織了大量教育主題活動。 各?；蚴褂米跃幗虒W資料，或使用核心課題組編寫的教材開展新六藝校本課程教學。如城五校每周有3至4天下午在全校開設新樂教校本課程一節(jié)課；城三校全校各班每周開設一節(jié)書法課；二校也利用中午或下午開設書法課和繪畫課。除開展課堂教學嘗試外，有的學校還組織新六藝主題教育月活動，每月圍繞一門課程開展活動。各校還結合本校實際，開展了藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、廣場文藝演出等多種大型活動。 總課題組和核心討論組還集中組織了兩屆城區(qū)學校新六藝教育系列活動。 第一屆新六藝

3、教育系列活動圍繞以“弘揚和培育民族精神”為主題，開展了八項活動，分別為：城區(qū)學校生詩歌吟誦會，詩歌習作評比，第七屆書畫展，禮儀隊列評比，“民族精神記在心”主題報告會。城區(qū)學校第一屆新樂教音樂會，城區(qū)學校生第一屆尚武大賽，以及“中華之光、領先世界”為主題的涪陵城區(qū)學校生科普征文評比等。 其次屆新六藝教育系列活動以“學周波，迎奧運；為家鄉(xiāng)添彩，為祖國增輝”為主題，開展了城區(qū)學校生詩歌朗誦會、詩歌習作評比；城區(qū)學校生第八屆書畫展覽和現(xiàn)場書畫競賽；城區(qū)學校生新禮教同學征文評比和演講競賽；城區(qū)學校生其次屆新樂教文藝匯演；城區(qū)學校生其次屆尚武大賽；城區(qū)學校生第三屆微機操作競賽和科技“三小”作品評比等共計十

4、項活動。 結合新六藝教育系列活動，開展了兩屆“新六藝小星”評比。評比為“新六藝小星”的同學，由城區(qū)教辦分別頒發(fā)“小詩人”、“小畫家”、“小書法家”、“禮儀小星”、“音樂小星”、“尚武小星”、“科技小星”獎章。Ys575.cOm 除上述活動，城區(qū)教辦還組織來城區(qū)學校生廣場書畫大賽，城區(qū)學校“紅巖班”創(chuàng)建活動及其文藝表演等多次大型活動。 （六）開展學業(yè)評價 討論期間，分別于XX年底、XX年底、xx年底開展了三次同學城區(qū)學校生素養(yǎng)技能檢測，樂觀開展新六藝校本課程學業(yè)評價探究。每次檢測內容都以新六藝課程為中心，檢測六到七個項目。如xx年檢測的項目為詩歌朗誦，書法，繪畫，禮儀常規(guī)，簡譜視唱和器樂演奏，少

5、年拳與武術操，微機中文錄入與動畫制作等七大項。素養(yǎng)技能檢測實行學校全面檢測，教辦或教管中心抽測的方式進行。教辦、教管中心每次抽測少則三個班級，多則五個班級，每次抽測人數(shù)都在各校抽測班級總人數(shù)的20%左右。 （七）開展課題管理 城區(qū)教辦（敦仁教管中心）將新六藝課題討論列入重點目標，于年底對學校實施目標考評。討論期間共組織三次年終考評。 區(qū)教科所、區(qū)教科規(guī)劃辦和教育學會的指導下，還組織了一次課題討論評優(yōu)活動，兩次課題討論專項考評。 課題討論評優(yōu)活動于XX年底進行。城三校、城五校、城六校被評為新六藝優(yōu)秀學校。城一校被評為禮儀教育優(yōu)秀學校，城二校被評為書畫教育優(yōu)秀學校，城八校被評為武術教育優(yōu)秀學校；評

6、比出優(yōu)秀課題組20個，優(yōu)秀課題組主持人11人，優(yōu)秀課題組主研老師24人。 XX年5月城區(qū)教辦對各校進行了課題討論中期考評。依據(jù)考評結果，于XX年9月召開了課題討論中期總結表彰大會。會上表彰了評優(yōu)活動評比出的課題討論優(yōu)秀學校、優(yōu)秀課題組和優(yōu)秀討論人員，并將城三校被命名為書教特色學校，城五校被命名為樂教特色學校，城六校被命名為詩教特色學校。將城一校被命名了禮教特色創(chuàng)建學校，城二校被命名為書畫特色創(chuàng)建學校，城八校被命名為武教特色創(chuàng)建學校。城三校、城五校、城六校三所學校的校長還在大會上作了課題討論閱歷溝通。 xx年11月，為指導參加討論的各校收集整理討論資料，提煉討論成果，總課題組在城三校召開了新六藝

7、校本課程討論檔案資料建設現(xiàn)場會。各校課題負責人和資料員觀摩了城三校新六藝討論資料檔案，城三校領導在會上介紹了資料檔案建設的詳細做法和閱歷。 xx年12月敦仁教管中心對學校進行了課題討論終結考評。并于xx年2月對被評為課題終結考評優(yōu)秀學校的城三校、城五校、城六校、城二校進行了表彰。 （八）開展討論協(xié)作 為提高新六藝校本課程討論質量，城區(qū)教辦和學校與長江師范學院、涪陵區(qū)書法家協(xié)會、涪陵區(qū)武術家協(xié)會、涪陵區(qū)詩詞學會、涪陵區(qū)少兒圖書館等單位建立了親密的協(xié)作關系。各單位對新六藝課題討論賜予了大力支持和指導。城二校被長江師范學院美術學院確定為美術教育實踐基地。長師美院領導師生多次到開展活動，舉辦講座，培訓

8、指導二校老師。區(qū)少兒圖書館是第一家與城區(qū)教辦簽訂協(xié)作協(xié)議的城區(qū)學校校外教育基地。他們不僅到城區(qū)學校設置流淌圖書室，而且與城區(qū)學校共同開展了廣場書畫大賽，紅巖班創(chuàng)建等一系列活動，樂觀支持新六藝課題討論。涪陵區(qū)書法家協(xié)會、詩詞學會、武術家協(xié)會也與城區(qū)教辦簽訂了教育協(xié)作協(xié)議，常常與城區(qū)學校一道開展活動，培訓指導老師，支持新六藝課題討論。 （九）經(jīng)費保障 為保障課題討論的順當進行，城區(qū)教辦、敦仁教管中心和各學校都供應了大量資金。城區(qū)教辦制定了課題討論經(jīng)費管理制度。在保證總課題組討論經(jīng)費的同時，每年都給每個核心討論組預算了討論經(jīng)費，并設計了專用的經(jīng)費審批報銷單。據(jù)不完全統(tǒng)計，四年內城區(qū)教辦和敦仁教管中心

9、用于新六藝課題討論活動的經(jīng)費總計在5萬元以上。各校總計投入討論活動經(jīng)費在15萬元以上。 五、取得的成果 （一）基本完成課題討論預定任務 通過四年的討論，制定了新六藝校本課程方案和六門課程的課標，編寫了電子教材46冊，并已交由重慶師范高校出版社公開出版。還編輯了討論方案、報告、課程方案、課標等資料，以及老師論文教案集、師生詩歌習作選集、書畫作品集等討論成果資料共計15冊，其中第一冊（討論方案、報告、課程方案、課標等資料匯編）已交由出版社公開出版。錄制了討論活動影像資料若干碟。討論討論成果集等各校制定了新六藝校本課程實施方案，將課程排上課表開展教學。新六藝校本課程的體現(xiàn)在涪陵城區(qū)學校初步形成，課題

10、討論目標基本實現(xiàn)。 （二）同學綜合素養(yǎng)得到提高 通過課題討論活動，促進了同學德智體美等方面全面進展，同學總體素養(yǎng)穩(wěn)步提高。一大批同學被評為“新六藝小星”或“特優(yōu)生”。同學在各級組織的競賽活動中取得優(yōu)良成果。 （三）老師隊伍建設取得樂觀成效 由于城區(qū)六所學校的領導、老師廣泛參加本課題討論，老師隊伍得到了熬煉，教育教學力量、人文科學素養(yǎng)得到提高。很多老師在討論活動中獲獎；不少老師通過討論活動寫出了自己的第一首詩，展出了自己第一幅書畫習作或科技制作。在課題討論中取得的成果，成為很多老師專技職務資格晉升的要件。 （四）特色學校創(chuàng)建取得明顯進展 通過課題討論，城三校、城五校已經(jīng)創(chuàng)出了鮮亮的辦學特色。城六校、城二校、八校、城一校在辦學特色創(chuàng)建方面也取得了長足進步。本課題討論及各校的實踐探究，在涪陵區(qū)乃至重慶市產(chǎn)生了良好的影響。涪陵區(qū)領導對城三校、城五校的辦學特色高度評價。區(qū)教委領導對城區(qū)學校辦學特色作過多次表揚。市教科院、區(qū)教科所數(shù)次組織外區(qū)縣、本區(qū)學校領導老師前來考察觀摩。涪陵電視臺、巴渝都市報等媒體對城區(qū)各校新六藝討論活動取得的成效作過多次專題報道和新聞報道，得到了社會各界的廣泛認同和好評。 精選