能力與提高課件

1、來(lái)吧！您能行！活動(dòng)一、分組 本節(jié)課堂活動(dòng)采取小組競(jìng)賽的形式，最后評(píng)出優(yōu)勝小組?；顒?dòng)要求： 全班分成4組，9人一組，每組選一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)全權(quán)分派任務(wù)，掌控討論進(jìn)程，管理組員，根據(jù)組員的能力特點(diǎn)分派工作，選出分析問(wèn)題的同學(xué)（若干名），整理記錄的同學(xué)（1名），匯報(bào)的同學(xué)（2名）。并負(fù)責(zé)給其它組的活動(dòng)情況進(jìn)行打分。 組長(zhǎng)做最后總結(jié)匯報(bào)，自己當(dāng)選組長(zhǎng)的原因，自己是如何根據(jù)組員的特點(diǎn)進(jìn)行分工的？這樣的分工說(shuō)明了什么？ 人的能力是不一樣的，人的能力發(fā)展是不均衡的，有長(zhǎng)有短。適合從事的職業(yè)也不同。第二單元第二課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際三、能力及其提高情感態(tài)度觀念認(rèn)知目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到能力的重要性，樹(shù)立通

2、過(guò)努力提升自己的職業(yè)能力，中職生也能成才的信念。 了解能力與職業(yè)能力含義，職業(yè)能力的類型；了解所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)能力的要求；正確認(rèn)識(shí)自己的能力。 利用小組合作，協(xié)作學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)自己的能力，提高自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：知道不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是不一樣的，能力是可以培養(yǎng)和提高的。 難點(diǎn)：目標(biāo)明確地提高職業(yè)能力才能成為職業(yè)生涯的贏家。1、能力的含義 能力指順利地完成某種活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ(yǔ)言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。一能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用小王和小李的故事 小王和小李是一所中等職業(yè)學(xué)校的同班同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間，小王癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)經(jīng)常

3、偷懶，而小李則認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，能力提高很快，在畢業(yè)的時(shí)候，小王因?yàn)槟芰Φ牡拖拢槐姸嗟钠髽I(yè)拒絕。而小李則因?yàn)槟芰Φ耐怀霰缓芏嗥髽I(yè)看中，最后找到了一份理想的工作。 任務(wù)一：案例分析小王和小李為什么會(huì)有不同的遭遇？能力對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有什么作用？2、能力的作用（1）能力是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。（3）每個(gè)從業(yè)者都必須具備一定職業(yè)能力，個(gè)人能力是否符合職業(yè)要求，直接影響職業(yè)生涯發(fā)展。案例分析陳景潤(rùn)和張秉貴的職業(yè)能力1、結(jié)合案例分析陳景潤(rùn)和張秉貴的職業(yè)能力，職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力有要求嗎？2、不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是一樣的嗎？3、為什么陳景潤(rùn)能成為著名的數(shù)學(xué)家，

4、卻當(dāng)不好一名數(shù)學(xué)老師？這說(shuō)明了什么？溫馨提示 職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力是有要求的， 不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是不同的，人的能力發(fā)展也是不均衡的，有長(zhǎng)有短。具有符合職業(yè)要求的能力，是職業(yè)生涯發(fā)展得以成功的重要保證。任務(wù)三、 科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)的關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類； 問(wèn)題聚焦：1、一般學(xué)習(xí)能力2、職業(yè)能力的類型6、文秘能力2、語(yǔ)言能力7、眼手協(xié)調(diào)能力3、算術(shù)能力8、手指靈活能力4、空間判斷能力9、手的靈巧能力5、形態(tài)知覺(jué)能力廣東省信息中心需求專業(yè)及人數(shù)：計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)2名招聘要求2、計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)師范類大學(xué)?？茖W(xué)歷；3、有良好的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯嚴(yán)密、思路清晰。4、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，專業(yè)

5、基礎(chǔ)扎實(shí)；5、熟悉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，熟練掌握常用辦公軟件的操作，熟悉Flash、Photoshop、Dreamweaver等應(yīng)用軟件的操作。 6、溝通能力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。招聘信息 這個(gè)案例帶給我們什么啟示？能力能否提高？ 有一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的女同學(xué)，在班里是個(gè)被人指揮的“配角”，但她很羨慕能在大庭廣眾之下侃侃而談的同學(xué)，羨慕有組織能力的班干部。她意識(shí)到工作后缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，于是開(kāi)始在小組會(huì)上積極發(fā)言，為參加演講比賽一次次地對(duì)著鏡子訓(xùn)練，并從組織同學(xué)出板報(bào)開(kāi)始，鍛煉自己的能力。終于，她不但在演講比賽中獲了獎(jiǎng)，而且漸漸展現(xiàn)出了較強(qiáng)

6、的組織能力。 一個(gè)人開(kāi)始時(shí)不具備某種職業(yè)能力，只要在職業(yè)實(shí)踐中刻苦努力，職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。(三）、能力可以提高夸夸我自己 同學(xué)們?nèi)胄Ｒ褍蓚€(gè)月啦，相信大家都有了一定的進(jìn)步，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)入校以來(lái)自己哪些能力得到提高。我們的作品船到江心補(bǔ)漏遲書(shū)到用時(shí)方恨少珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高4、如何提高自己的職業(yè)能力接觸社會(huì)，在職業(yè)實(shí)踐中提高雇主最喜歡的十大職場(chǎng)技能小知識(shí)解決問(wèn)題的能力； 專業(yè)技能；溝通能力； 計(jì)算機(jī)編程技能； 信息管理能力； 理財(cái)能力；培訓(xùn)技能； 科學(xué)和數(shù)學(xué)技能； 外語(yǔ)交際能力； 商業(yè)管理能力。 職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來(lái)，贏在起跑線上。認(rèn)識(shí)自己的興趣，性格、能力，了解了自己喜歡做什么、適合做什么，能干的了什么，科學(xué)地規(guī)劃自己的未來(lái)。雖然我們的基礎(chǔ)較差，雖然我們現(xiàn)在的能力還不太高，但是我們堅(jiān)信只要我們努力培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，掌握專業(yè)技能，中職生一樣可以走出自己的