八年級新學期工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 八年級新學期工作總結5篇 總結是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壭聦W期工作總結，盼望大家可以喜歡! 八班級新學期工作總結1 一、教學工作 本學年我連續(xù)擔當八班級137、139班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設合適班級教學的活動形式，以激發(fā)同學學習的愛好，使同學從情感、思維和行為上主動參加到英語學習中。教學中堅持語音浸透，拓展同學的語音學問，培育同學自己拼讀單詞的力量。課后，仔細修改同學作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對

2、同學做錯的題，做到準時訂正。為同學樹立典范，帶動他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為高效學習打下根底。 二、學無止境 雖然從教20多年，但在訓練教學中仍遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否認自我，超越自我。一年來，我閱讀了?生命訓練之一位英語教師的訓練生活?、?賞識你的同學?等訓練書刊。另外，通過聽課、以及學校供給的外出學習時機等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。 三、勤奮工作、常思己過 八班級同學已經(jīng)有了肯定的英語根底。對教學來說是一種挑戰(zhàn)。因此，我調(diào)整了一下教學方法。 首先是鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度

3、，幾個月下來，我最終信任賞識訓練真的會發(fā)揮很大的作用。 第二是關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情感態(tài)度，才能保持英語學習的動力并獲得成果。方法是做到以下幾點： 1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和樂觀性。 2、把英語教學與情感態(tài)度有機地結合起來，制造各種合作學習的時機，促進同學互相學習，互相關心，體驗成就感，進展合作精神。 3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言溝通的時機。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，互相鼓舞和關心，做到教學相長。 第三是加強對同學學習方

4、法的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。 1、制造條件，讓同學自己制定階段性的、可行性的學習目的。目的是同學們拼搏的核動力，是效率的加速器，是他們戰(zhàn)勝困難的自信念。作為教師千萬別遺忘，我們還要指導同學們實現(xiàn)目的的方法。 2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和多方面協(xié)調(diào)的方法進展英語學習。 3、引導同學在學習過程中，進展自我評價、自我總結，并根據(jù)需要適當調(diào)整自己的學習目的和方法。 最終是對同學進展有效的評價。 評價可以使同學熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習方式，評價應當采納測驗及非測驗相結合的形式，平常要重視形成性評價，對同學答復下列問題過程中的表現(xiàn)準時賜予反響評價，

5、讓同學的行為立即得到強化，他才能在下一次答復時樂觀主動，久而久之，孩子就樹立起了自信念也漸漸養(yǎng)成了愛動腦思索，樂觀答復下列問題的習慣。每次測驗以后，應當引導同學學會分析自己的成果和缺乏，明確接下來努力的方向。 回憶一學期的教學工作，成果不多，缺乏鮮見。我知道，任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的過程中進展進步的，在今后的工作中，我將一如既往地努力。 八班級新學期工作總結2 一、仔細備課，是我教學的必修課 從不馬虎，教案詳實，并預設了同學可能消失的反響以及相關問題，在課堂上能敏捷點撥，適時點評，充分做好生成性教學的引導。 二、讓同學也備課 即每堂課進展前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實

6、最根本的預習，集中大家留意力，亦有提神之成效。這一點，同學早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手政治科代表，常常能在上課預備鈴響起后，便開頭組織課本、練習冊的預備，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新學問的教授，更是利處多多。 三、堅持講練結合 充分利用?頂尖課課練?。這是最準時地檢驗我的教學實效的方法，而同學的答題正確率，更是我連續(xù)教學的一個有力指導。對于大家都明晰理解和把握的內(nèi)容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗;而對于出錯率較高的學問點，自然在講評練習時，立即再著重講授一下相關內(nèi)容，然后再進展相關練習，連續(xù)檢查同學的學習狀況。 四、課后作業(yè) 書

7、面的以?頂尖課課練?為主，而背誦方面，主要是一些概念，全部學到的權利、義務均要背誦，哪些法律保護公民的相關權利，亦是背誦的內(nèi)容之一。這局部工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的同學，當天需留下，亦由科代表直接負責，我坐鎮(zhèn)前方。全年段同學根本都能按時完成作業(yè)，感謝科代表及組長們的協(xié)作，也感謝同學們的自覺。 五、階段性考試。 本學期進展了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別練習，以及期末考，整體穩(wěn)定，同學成果起伏不大，但間隔 我的目的還有一段間隔 。主要是B階段的同學比例大，向A進發(fā)的力氣不夠強，這一局部同學還有待指導，以進步

8、年段總體優(yōu)秀率。 六、每周三的教研工作 組長都提早作了支配，除了聽同組教師的公開課，學到不少教學設計以及課堂教學力量的把握等方面的學問外，亦在同事溝通上，讀了不少優(yōu)秀訓練教學文章，對我亦是一種啟發(fā)和促進。另外，本學期到校外參與聽課、教研的時機較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格，受益良多。 八班級新學期工作總結3 一、端正思想，提升師德修養(yǎng) 我樂觀參與各種政治、業(yè)務學習培訓。我深知，要訓練好同學，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。為了適應新形式，我努力學習訓練教學理論和專業(yè)學問，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務力量

9、都有了很大的進步。 二、扎實備課，理清教學思路 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了：課前仔細鉆研教材、整合教材。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材，又備同學，結合同學的實際和教材的內(nèi)容，既考慮學問的縱向聯(lián)絡，又考慮新學問的橫向連接;既突出重點，又突出難點;既表達完好的教學過程，又留意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不消除同學的樂觀性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動了同學的情感態(tài)度和愛好。課后總結教學閱歷，每上完一課時，我都準時總結和反思，寫出教后記，確定本節(jié)課成功的地方，討論該節(jié)課的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。 三、仔細上課，以

10、生為本 課堂上，以同學為主體，充分發(fā)揮同學主動學習的作用，培育同學良好的英語學習習慣，最大限度地培育同學喜歡英語、學習英語的愛好。教學中，大膽探究和理論科學的教學方法，尋求合適本班同學的教學形式，同時留意因材施教，兼顧好中差，既注意對“尖子生的培育，也不忘對那些“后進生的關注與關心。 四、虛心學習，進步教學力量 聽課也是進步自身教學力量的一個好方法。只有多聽課才可以漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀教師的課，也聽其他教師的課，收獲很大，把握了許多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學習領悟記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們許多

11、優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學中，獲得了較好的效果。 總之，在這一學期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，對學困生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練同學進步、集中留意力，努力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的進步! 八班級新學期工作總結4 一、立班級管理目的和要求。 因為我是跟班升為八班級(1)班的班主任，與大局部同學相處已有一年時間，對他們的根本狀況有所理解，并作一個初步的分析： 1、同學學習根底相對較差，有一半同學有良好的學習習慣;但也有局部同學，上課老是講話，搗亂

12、，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。 2、整個班集體比擬活潑，班干部隊伍有明顯的號召力。 3、具有表現(xiàn)欲望的同學不是許多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。 4、動手力量不強,也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較 然后制定本學期的總目的：連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的學習方法;形成樂觀向上的精神風貌;促進同學的共性進展。 二、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。 狠抓日常行為標準和養(yǎng)成訓練，做到“抓反復、反復抓。一開學我就組織同學重新學習?中同學守那么?和?中同學日常行為標準?，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大局部同學所能遵守的?班級公約?，盡可能貼近同學的生活，所

13、出臺的懲辦條例更有人情味，簡單為同學承受。比方有同學違背課堂紀律，除了寫說明書和批判扣格外，不得參與一周兩次的班級課外活動(下各類棋)，還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。我嚴格落實?中同學日常行為標準?的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關注同學的頭發(fā)，假設有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿短褲、拖鞋來學校，有的同學家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素養(yǎng)低，馬嶺地區(qū)的同學口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成訓練。首先我廣泛調(diào)查愛講

14、粗話的同學的家庭背景以及相關狀況;其次我廣泛向全班同學征求民方法見以及整改措施;然后制定詳細施行方案，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)視作用。經(jīng)過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。 三、改革班級制度，大膽任用人才，放手同學管理 開學初期我結合本班同學在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道理解他們的詳細的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學原是我班的雙料差生，在七班級時沒少給我惹費事，但是她具有很強的組織力量和指導力量，這學期我大膽任用她當班長，專管考勤。果真，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的馬嶺同學整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識

15、到單靠自己一個人的力氣是管不好班級的。她轉(zhuǎn)變以往的霸氣，主動與其他班干部溝通溝通，商討管理班級的措施。觀察陳雅同學的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用的原那么，選好班干，支配好職務，下放權利，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。12月份，我因病請假數(shù)日。全班同學不情愿要學校支配的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒有班主任的狀況下，班委成員各司其職，精彩地完成學校安排的勞動任務，還自覺完成慶賀元旦的黑板報，贏得教師們的好評。 四、成認個體差異，關心后進生 我班是一個超大班級，同學的學識狀況參差不齊。在考核評價同學是不能一刀切。要成認個體差

16、異，賜予多元化的評價，公正評價同學，鼓勵他們進步。至于后進生的轉(zhuǎn)變，浸透了班主任的心血。我班的后進生比擬多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面理解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，漸漸地翻開他們的心扉，會診“頑疾，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學因為無故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參加賭博等緣由，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學跟他結對子，監(jiān)視他，關心他克制逃課的壞缺點;我常與他談話，與他交伴侶，理解他的內(nèi)心世界，引導他樹立正確的人生觀。這學期他遵守紀律，敬重教師，團結同學，其他方面也有所改善。 五、團結教師，

17、精誠合作。 教師的治學作風極大地影響著班級學風建立。為此，班主任有責任團結任課教師參加班級建立。 1、自我嚴格要求，做同學的表率。 自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為樂觀進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新學問，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立典范、鼓舞競爭。我校早晨7點鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床，趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前到達學校。這學期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍舊堅持。因為同學看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。 2、嚴格要求同學，培育好習慣。 嚴格要求當從點滴做起：我經(jīng)常催促同學落實學習

18、環(huán)節(jié)，有沒有預習、復習;課堂是否樂觀思索，是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，標準干凈，有錯必改等等。只有教師長期嚴格要求，同學良好的學習習慣才能養(yǎng)成。 六、缺乏之處。 我脾氣有些急。對待那些不守紀律的同學不夠急躁，對那些不吭不聲的同學不夠細心。我沒有對家住很遙遠的同學進展家訪。我盼望下學期能改良其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛同學，同學愛我的班主任。 八班級新學期工作總結5 一、對同學進展思想品德訓練 (1)思想品德訓練 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛惜同學，再對他們進展思想品德訓練。訓練他們喜歡祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的

19、思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進展思想品德訓練時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 (2)對同學進展量化考核 根據(jù)學校?行為標準?的要求和本班的實際制定了?肥西縣王集學校八(2)班班級管理暫行規(guī)定?對同學進展量化打分，由組長負責本組的同學量化打分并做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步同學思想品德素養(yǎng)。 二、重視班委班風建立 現(xiàn)代訓練理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學效勞的同學擔當班隊干部，進展培育和訓練，使之

20、成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。 (1)選拔培育班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的“民主，讓同學完全“自決，一些同學往往會傾向選舉自己的“好伴侶，以便在以后的班級管理中得到“照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進展投票選舉，再由教師權衡。為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進展分工，優(yōu)化班委會組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。 班主任對班干部，不能只是使用