ok楊永堅(jiān) 教師資格-面試課程-精講班-前言

1、教師資格面試精講班主講老師：楊永堅(jiān)前 言前言一、課程導(dǎo)讀二、考核標(biāo)準(zhǔn)三、思路點(diǎn)撥四、內(nèi)容概要前言一、課程導(dǎo)讀（一）面試特點(diǎn) 面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，方可參加面試。 面試是經(jīng)過(guò)組織者精心設(shè)計(jì)的，在特定場(chǎng)景下，以考官與考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里地測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種綜合考試活動(dòng)。前言（二）課程說(shuō)明 本課程適合各地教師資格考試的面試課程。但主要以全國(guó)教師資格考試的面試要求和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合其他省份的特點(diǎn)和要求進(jìn)行綜合授課。 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、授課形式特色化、學(xué)習(xí)思路清晰化、面試成果優(yōu)勢(shì)化。前言（三）測(cè)試方法 全國(guó)教師資格考

2、試中的面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。 考生按照有關(guān)規(guī)定先現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘。之后再根據(jù)備課內(nèi)容接受面試（含試講和答辯），時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。前言（四）課程特點(diǎn) 其他省份面試環(huán)節(jié)與全國(guó)統(tǒng)考中的環(huán)節(jié)基本相似，主要以備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。不同之處：1. 大部分地區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)抽題備課，有些地區(qū)采取提前公布教材題目?jī)?nèi)容，考生只需在面試前帶來(lái)備課好的教案即可。教案一般都需要提交給考官，因此不僅是考官在面試中作為其他項(xiàng)目評(píng)分的依據(jù)，而且有些地區(qū)還將對(duì)其進(jìn)行直接進(jìn)行評(píng)分，納入到面試總成績(jī)中。前言

3、2. 大部分地區(qū)采用試講的方式考核考生的教育教學(xué)能力，有些地區(qū)可能采取說(shuō)課來(lái)代替試講。有些地方也稱(chēng)試講為模擬課堂教學(xué)或片段教學(xué)，為方便考生學(xué)習(xí)，如無(wú)特殊說(shuō)明，統(tǒng)一采用“試講”進(jìn)行教學(xué)。3. 答辯（亦稱(chēng)問(wèn)答或提問(wèn)環(huán)節(jié)）是在面試的試講或說(shuō)課之前、之后的簡(jiǎn)短問(wèn)答環(huán)節(jié)，是在考查考生的綜合素質(zhì)，得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。學(xué)生一般要根據(jù)已經(jīng)設(shè)定好的問(wèn)題回答，或者針對(duì)考官的提問(wèn)進(jìn)行回答。前言二、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）基本要求 面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：1. 良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2. 儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力

4、。3. 能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。前言（二）具體要求1. 職業(yè)認(rèn)知（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。前言2. 心理素質(zhì)（1）樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心。（2）具有一定的情緒調(diào)控能力，不偏激，不固執(zhí)。（3）能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。前言3. 儀表儀態(tài)（1）行為舉止自然大方，有親和力。（2）衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。前言4. 言語(yǔ)表達(dá)（1）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。（2）表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。（3）善于傾聽(tīng)，

5、并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。前言5. 思維品質(zhì)（1）思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。（2）能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。（3）具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。前言6. 教學(xué)設(shè)計(jì)（1）能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。（3）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。前言7. 教學(xué)實(shí)施（1）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。（2）知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。（3）能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)

6、機(jī)。（4）能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。（5）板書(shū)工整規(guī)范、布局合理。前言8. 教學(xué)評(píng)價(jià)（1）能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。（2）能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（面試評(píng)分表）序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一職業(yè)認(rèn)知53熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心二心理素質(zhì)103積極上進(jìn)，有自信心3具有一定的情緒調(diào)控能力4具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力三儀表儀態(tài)105行為舉止自然大方，有親和力5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)四言語(yǔ)表達(dá)154教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜6表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力

7、5善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)五思維品質(zhì)156思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)5能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)4具有一定的創(chuàng)新意識(shí)（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（面試評(píng)分表）序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)六教學(xué)設(shè)計(jì)104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出3能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)3學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)七教學(xué)實(shí)施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏6知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)6能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法2能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)3板書(shū)工整規(guī)范

8、、布局合理八教學(xué)評(píng)價(jià)105能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)前言（四）試題示例例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)（北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)）要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。（2）教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。（3）試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。說(shuō)明：試題選用的內(nèi)容一定是取自于當(dāng)前在學(xué)校教學(xué)使用中教材的某一章節(jié)的內(nèi)容或片段，一般以人教版、蘇教版等權(quán)威的出版社。前言（五）面試流程1. 候考：考生持面試準(zhǔn)考證、有效身份證件，按時(shí)到達(dá)面試考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。2. 抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，從題庫(kù)中抽取一組試題

9、，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。3. 備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案（或演示活動(dòng)方案），時(shí)間20分鐘。前言4. 回答規(guī)定問(wèn)題：考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。5. 試講（演示）：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講（演示），時(shí)間10分鐘。6. 答辯：考官?lài)@考生試講（演示）內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。7. 評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)面試評(píng)分表，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。前言三、思路點(diǎn)撥一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三個(gè)法寶四個(gè)秘訣前言一個(gè)中心 教案：實(shí)現(xiàn)教材及大綱要求、向課堂

10、教學(xué)過(guò)渡的必經(jīng)環(huán)節(jié)；教師為實(shí)施課堂教學(xué)而作出的具體行動(dòng)計(jì)劃或教學(xué)方案；教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的主要表現(xiàn)；備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn)。 備課是上好課的前提，也是面試中必須經(jīng)歷的基礎(chǔ)工作和前提工作。前言?xún)蓚€(gè)基本點(diǎn)堅(jiān)持以試講為主堅(jiān)持以答辯為輔前言三個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容上準(zhǔn)：有的放矢學(xué)習(xí)上精：深入淺出面試上新：出奇制勝前言四個(gè)秘訣以知?jiǎng)尤耍郝殬I(yè)認(rèn)知、學(xué)科知識(shí)以情醉人：儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)以意迷人：心理素質(zhì)、思維品質(zhì)以行喜人：教學(xué)設(shè)計(jì)（教案設(shè)計(jì)）、教學(xué)實(shí)施（試講）、教學(xué)評(píng)價(jià)（說(shuō)課）、情景答辯前言思路點(diǎn)撥圖教案答辯試講知意行情準(zhǔn)精新前言四、內(nèi)容概要一、職業(yè)認(rèn)知（一）職業(yè)理念（二）職業(yè)道德（三）法律法規(guī)（四）課程改革（五）教育基礎(chǔ)（六）文化素養(yǎng)前言二、學(xué)科知識(shí)（一）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐（二）數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐（三）其他學(xué)科知識(shí)前言三、儀表儀態(tài)（一）儀表（二）儀態(tài)前言四、言語(yǔ)表達(dá)（一）語(yǔ)言特征（二）語(yǔ)言要求（三）言