《你問(wèn)我答》小班語(yǔ)言游戲教案

1、你問(wèn)我答小班語(yǔ)言游戲教案你問(wèn)我答小班語(yǔ)言游戲教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、節(jié)奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的圖片。3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的本領(lǐng)和生活習(xí)性?！净顒?dòng)過(guò)程】1、游戲小蜂窩。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來(lái)了。2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說(shuō)出：xx飛來(lái)了，歡迎xx的句子。3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容

2、。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓我們一塊來(lái)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。4、游戲看誰(shuí)飛的快，按照飛蟲(chóng)不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。教師示范讀，教師注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。7、將幼兒分為兩大組，一組讀問(wèn)句，一組讀答句。8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌什么圓圓。什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。教學(xué)反思：教具準(zhǔn)備充分，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

3、大方，大多幼兒能聽(tīng)懂老師的意思，調(diào)動(dòng)了大部分幼兒的積極性，特別是游戲那個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒扮演了自己的角色，充分調(diào)動(dòng)了他們發(fā)問(wèn)的興趣。大膽的表現(xiàn)了自己，但是在活動(dòng)中還有少部分沒(méi)達(dá)到理想的效果，我覺(jué)得我應(yīng)該再多設(shè)置幾種情境，讓幼兒多次練習(xí)，鞏固使用人稱代詞和方位詞。幼兒園中班小班語(yǔ)音游戲教案：小雞游戲幼兒園大班游戲教案詳案：大帶小游戲小班語(yǔ)言游戲?qū)嵤┙虒W(xué)心得體會(huì)小班游戲教案?jìng)髑蚺苋φZ(yǔ)言游戲活動(dòng)方案小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案1活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“梨”、“梨樹(shù)”、“鴨梨”、“梨園子弟”活動(dòng)準(zhǔn)備字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨，掛圖梨樹(shù)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鴨梨、梨樹(shù)活動(dòng)過(guò)程一、出示實(shí)物梨小朋友都認(rèn)識(shí)我手里的水果吧，它是什么水果？

4、（一個(gè)梨）好，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)“梨”字。（出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍）討論：梨是什么形狀的？顏色怎樣？你吃過(guò)的梨是什么味道？（甜甜的、酸酸的）你吃過(guò)什么樣的梨？（鴨梨、蘋(píng)果梨、甜梨）二、給“梨”字找朋友“梨”字小朋友很孤單，我們來(lái)給他找個(gè)朋友吧！(鴨梨、梨樹(shù)、梨花、大梨、小梨)三、用“梨”字說(shuō)一句你喜歡的話我喜歡吃鴨梨。春天來(lái)了，梨樹(shù)開(kāi)花了四、游戲 寶寶大變身活動(dòng)延伸小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了“梨”字，還會(huì)給它找朋友，用梨字說(shuō)話，你們真了不起。回家后你把這些學(xué)到的知識(shí)教給你的小弟弟小妹妹好么？小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.喜愛(ài)描繪大自然的優(yōu)美散文，感受散文的畫(huà)面美和意境美。

5、2.了解春雨和某些植物的特征。3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語(yǔ)言。學(xué)習(xí)詞匯：落、淋、灑、滴、萬(wàn)紫千紅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片，以及有背景音樂(lè)和配樂(lè)朗誦的錄音磁帶。2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹(shù)木的色彩和形態(tài)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.教師邊指圖邊配樂(lè)示范朗誦，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感受散文優(yōu)美的意境。2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考，幫幼兒理解作品的層次。3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動(dòng)詞落淋灑滴，知道動(dòng)詞的豐富多樣性。4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂(lè)朗誦后，在小組里自由發(fā)言：聽(tīng)了這散文，我好像看到了我學(xué)到了動(dòng)詞學(xué)到了句子5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫(huà)出綠色的草地、柳樹(shù)、紅色的桃花、杏花，黃色的油菜花、蒲公英。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案

6、3活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣，培養(yǎng)辯識(shí)文字的能力。感受文字與人們生活、文化的密切關(guān)系，體驗(yàn)運(yùn)用語(yǔ)言文字抒發(fā)、表達(dá)情感的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒大膽探索的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下，查找漢字的由來(lái)。裝有甲骨文的寶箱，在語(yǔ)言區(qū)戰(zhàn)士象形文字?；顒?dòng)過(guò)程：播放課件向幼兒簡(jiǎn)單的介紹漢字的演變過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。結(jié)繩記事象形文字甲骨文幼兒仔細(xì)觀看課件中的甲骨文，探索古人造字，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。果字的形成巢字的形成幼兒嘗試造字：根據(jù)課件中的圖片大膽的想象、造字。仔細(xì)觀察西瓜圖片，引導(dǎo)幼兒大膽的想象，造“瓜”字。觀察圖水、圖山、圖木、圖日，引導(dǎo)幼兒大膽的造字。猜字游戲：出示裝有甲骨文的寶箱，讓幼兒猜一

7、猜是什么字？為什么？分享與發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，大膽的說(shuō)己手中甲骨文。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容并用動(dòng)作準(zhǔn)確表演。2、嘗試以歌唱、肢體動(dòng)作快樂(lè)地進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌：牙刷的表演節(jié)目2、掛圖：牙刷的表演節(jié)目。3、CD：牙刷的表演節(jié)目、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容。1、教師完整念兒歌一遍，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。2、請(qǐng)幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)兒歌中的舞臺(tái)、幕布、主角、配角分別是什么。3、跟著老師完整念兒歌。二、欣賞牙刷的表演節(jié)目。1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面，感受畫(huà)家是如何表現(xiàn)牙刷上臺(tái)這一場(chǎng)景的。2、鼓勵(lì)幼兒思考：畫(huà)家沒(méi)有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么

8、表現(xiàn)？三、學(xué)唱歌曲：牙刷的表演節(jié)目。1、播放CD，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，感受歌曲的歡快與熱鬧。2、學(xué)唱歌曲。四、情景劇表演。幼兒自愿分為歌唱組、表演組，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案5活動(dòng)目的：1、能細(xì)心觀察掛圖，連貫完整地講述畫(huà)同，內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)使用詞：先、再、最后。3、學(xué)會(huì)做事要?jiǎng)幽X筋，有條理。活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖活動(dòng)過(guò)程：1、感知整體講述對(duì)象。“圖上有誰(shuí)？它在干什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，啟發(fā)幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗(yàn)講述。將幼兒分成若干組，圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進(jìn)行結(jié)伴討論。在討論時(shí)，教師參與到活動(dòng)中去，幫助幼

9、兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞的用法。圖4，引導(dǎo)幼兒討論：“腳印是哪里來(lái)的？為什么猴大哥沒(méi)做干凈？”3、遷移的講述經(jīng)驗(yàn)。我們平時(shí)做什么事情時(shí)也是有先后順序的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞，用連貫的語(yǔ)句講述。4、教師表演動(dòng)作幼兒講述。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案6設(shè)計(jì)思路：最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門(mén)，貓捉老鼠，鳥(niǎo)捉蟲(chóng)等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事，于是我結(jié)合主題動(dòng)物世界之我與動(dòng)物交朋友設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷，想象。2、運(yùn)用自己的語(yǔ)言，大膽地

10、講述，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述。3、懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 房子圖片5張(1號(hào)房沒(méi)有門(mén)和窗，2號(hào)房沒(méi)有瓦片，3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓，五號(hào)房外形完美。)2、 圖畫(huà)一張，傷心老鼠頭飾一個(gè)，開(kāi)心老鼠頭飾若干。3、 金牌30塊4、 錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過(guò)程1、教師出示圖畫(huà)，啟發(fā)幼兒討論：老鼠為什么不開(kāi)心?2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說(shuō)：3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。出示14號(hào)房子，布置在活動(dòng)室四周，讓幼兒分散自由觀察。提問(wèn)：這座房子怎么樣?你覺(jué)得合適嗎?為什么?4、組織集體討論：這四座房子怎么樣?適合小老鼠呢?你從什么地方

11、看出來(lái)不適合呢?5、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題觀察討論。提問(wèn)：看看這座5號(hào)房子怎樣?住進(jìn)去安全嗎?6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫14號(hào)房子修理好。7、出示開(kāi)心老鼠，表?yè)P(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋，并送小禮物，讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)。8、在健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)的音樂(lè)聲中共同慶祝，活動(dòng)自由結(jié)束。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解大獅子找朋友的經(jīng)過(guò)，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。2、樂(lè)于與同伴交往，并學(xué)會(huì)一些與人交往的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)馬戲團(tuán)里的大獅子。2、在日常生活中收集幼兒有禮貌地交往、成為好朋友的事例?；顒?dòng)過(guò)程：1、師幼相互交流，引出話題：“你有朋友嗎？你們是怎么成為好

12、朋友的？”2、教師出示圖書(shū)，幼兒認(rèn)讀故事名稱，了解主要內(nèi)容：“你看到一些什么？故事講了一件什么事情？”3、看看議議，理解故事主要情節(jié)：“獅子想了哪些辦法來(lái)找朋友？”“小動(dòng)物們?cè)敢夂酮{子交朋友嗎？為什么？”“獅子找到朋友以后，心里會(huì)怎么想？”4、聽(tīng)賞錄音故事，幼兒質(zhì)疑：“你還有什么地方不明白？”“假如大獅子找你做朋友，你會(huì)怎么做？”5、生活經(jīng)驗(yàn)回憶，分享不同的感受：“你會(huì)用哪些辦法找到朋友？找到朋友你有什么感覺(jué)？”小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案8一、聽(tīng)音樂(lè)配圖二、胡桃?jiàn)A子組曲組曲1、介紹組曲形式2、介紹作者柴可夫斯基他的音樂(lè)基調(diào)建立在民歌和民間舞蹈的基礎(chǔ)上，所以樂(lè)曲中呈現(xiàn)出濃烈的生活氣息和民間特

13、色，他的作品一向以旋律優(yōu)美，通俗易懂而著稱，又不乏深刻性，他的音樂(lè)是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。三、重點(diǎn)欣賞三段組曲音樂(lè)1、介紹組曲樂(lè)曲今天我們要欣賞的是他的胡桃?jiàn)A子組曲，是兩幕三場(chǎng)夢(mèng)幻芭蕾舞劇，作者從舞劇中選了六首曲子作為胡桃?jiàn)A子組曲。今天我們欣賞其中三首。舞劇的音樂(lè)充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強(qiáng)烈的兒童音樂(lè)特色。劇情大致為：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃?jiàn)A子。夜晚，她夢(mèng)見(jiàn)這胡桃?jiàn)A子變成了一位王子，領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來(lái)又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂(lè)。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案9活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按事物外形特征、生活習(xí)性或功用編出短句提高幼兒概括事物

14、的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片或?qū)嵨?。活?dòng)過(guò)程：1、教師說(shuō)謎語(yǔ)引導(dǎo)幼兒編謎興趣?！澳昙o(jì)不大，胡子一把，愛(ài)吃青草，愛(ài)叫媽媽?！?、分析謎語(yǔ)的四句話。3、出示大象圖片試編練習(xí)。教師提示幼兒：“想一想大象什么樣子？大象愛(ài)吃什么？大象有什么本領(lǐng)？想出它和其它動(dòng)物有什么不一樣的地方？說(shuō)一句話?！薄敖M成一句話要盡力押韻?！备嬖V幼兒謎面，一定不能說(shuō)出這種動(dòng)物的名字。4、分組練習(xí)編謎：教師將全班幼兒分成五組，每組共同編一個(gè)謎語(yǔ)。可以編“小兔”、“小鴨”、“小雞”等。5、每組說(shuō)謎語(yǔ)、教師將每組謎語(yǔ)記錄下來(lái)幫幼兒分析并調(diào)整，供幼兒猜謎用。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案10目標(biāo)：1能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌，體現(xiàn)對(duì)標(biāo)志的

15、認(rèn)識(shí)。2積極參與班級(jí)討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1幼兒對(duì)各種標(biāo)志顏色和作用有了了解。2標(biāo)志卡片。3紙、筆。過(guò)程：1鞏固對(duì)標(biāo)志的了解。出示標(biāo)志卡片，說(shuō)說(shuō)標(biāo)志卡片的顏色和含義，進(jìn)一步知道標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了方便。2創(chuàng)編兒歌。a.教師念兒歌上半部，激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。媽媽告訴我：標(biāo)志是我們的好朋友。它雖然不會(huì)說(shuō)話。卻能告訴我們：這是什么地方?應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?標(biāo)志，真能有這么神奇嗎?b.幼兒集體創(chuàng)編兒歌。c.啟發(fā)幼兒從標(biāo)志的顏色、作用入手來(lái)創(chuàng)編兒歌。d.從一方面入手(如：黃色的標(biāo)志是警告)，共同來(lái)創(chuàng)編。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案11活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)欣賞故事

16、，了解人物的性格特征。2.喜歡童話額幻想色彩，培養(yǎng)想象力。3.懂得貪心、不守信都沒(méi)有好結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有種子的圖片或種子的實(shí)物。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.以圖片或?qū)嵨锝榻B種子的作用與特征。2.教師講述故事讓幼兒欣賞?？蓪⒐适路秩齻€(gè)部分（按房子變化情況分），便于幼兒理解故事內(nèi)容。講故事時(shí)，要特別注意人物語(yǔ)言的表現(xiàn)力和故事場(chǎng)景氣氛的渲染。3.以談話法或演示法幫助幼兒理解詞語(yǔ)：模型、陸陸續(xù)續(xù)、散落、崩塌。學(xué)造句子越越。4.組織討論：狐貍為什么一樣?xùn)|西也得不到？5.根據(jù)故事主要情節(jié)編成表演游戲，讓幼兒較自由輕松地表演，進(jìn)而理解故事情節(jié)，體驗(yàn)人物的思想感情。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案12活動(dòng)目標(biāo)：能?chē)@北京這

17、一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解北京的建筑和景色。體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”2、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。3、交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？你最喜歡北京的什么地方？為什么？4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案13一、活動(dòng)目標(biāo)：能感受春天的

18、氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù)。學(xué)會(huì)歌曲小燕子三、活動(dòng)過(guò)程：春天真舒服到戶外感受春天的天氣帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感受，感知春天來(lái)了天氣暖和了?；ú?、樹(shù)木怎么了觀察春天的花草、樹(shù)木同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。我找到了春天表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)a、“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)。b、引導(dǎo)猶如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)c、全班演唱歌曲小燕子帶幼兒到戶外游戲結(jié)束活動(dòng)小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)言教案14活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)用形容詞修飾所描述的事

19、情，提高語(yǔ)言質(zhì)量。2.對(duì)線條圖展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的空間思維能力和創(chuàng)造性想象能力。3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默?；顒?dòng)準(zhǔn)備：尚未完成的線條畫(huà)若干，水彩筆若干，范例一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、小小魔術(shù)師引出課題：（1）出示尚未完成的線條畫(huà)，小小魔術(shù)師把它變變變，變成一幅漂亮的畫(huà)。（2）幼兒嘗試把線條畫(huà)變一變，說(shuō)說(shuō)能把它變成什么？2、教師示范講述添畫(huà)好的線條畫(huà)。3、幼兒嘗試添畫(huà)，編故事，引導(dǎo)幼兒用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己添畫(huà)好的線條畫(huà)講述出來(lái)，教師及時(shí)肯定其中的精彩語(yǔ)句。5、幼兒大膽向老師們講述自己的創(chuàng)意作品。小老鼠找家：幼兒園大班語(yǔ)

20、言教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)畫(huà)出任務(wù)的表情與正確的比例。2. 學(xué)習(xí)較合理的布局畫(huà)面。二、資源準(zhǔn)備：蠟筆、彩色水筆、白紙三、活動(dòng)實(shí)錄：讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌我是大班小朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的興趣及提供繪畫(huà)的內(nèi)容。老師提問(wèn)，小朋友想畫(huà)些什么？你們覺(jué)得要怎樣畫(huà)開(kāi)學(xué)了？引導(dǎo)幼兒討論回憶開(kāi)學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？林非小朋友說(shuō)，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。文姚小朋友說(shuō)，老師，我想畫(huà)我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫(huà)！老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。教師又問(wèn)，除了要畫(huà)小朋友，還要畫(huà)什么地方？小朋友的臉上怎樣？幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪

21、畫(huà)出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫(huà)面的布局。最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。小班語(yǔ)言教案蘿卜屋活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試觀察畫(huà)面，了解小豬不小心吃掉小兔的蘿卜、邀請(qǐng)同住、蓋新房過(guò)程中的有關(guān)情節(jié)。2、愿意大膽說(shuō)說(shuō)小豬和小兔角色之間的對(duì)話，初步感受同伴間相親相愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事畫(huà)面?；顒?dòng)過(guò)程：圖1（路邊有個(gè)大蘿卜，上面有扇窗，有扇門(mén)，那是小兔的家）師：見(jiàn)過(guò)蘿卜嗎？我們來(lái)看看蘿卜的樣子。師：有幾只蘿卜？它們一樣嗎？哪里不一樣？幼：顏色不一樣/大小不一樣。師：這個(gè)粉紅色的蘿卜怎么樣??？幼：這個(gè)蘿卜特別大，超級(jí)大。師：大蘿卜用來(lái)做什么呢？瞧！開(kāi)扇窗、開(kāi)扇門(mén)

22、。（停頓）幼：玟是蘿卜房子/是小兔的家。磊：對(duì)！真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個(gè)粉紅色的大蘿卜，開(kāi)扇窗、開(kāi)扇門(mén)，那是小兔的家。師：你們喜歡自己的家嗎？家里有什么特別高興的事。幼：一家人在一起很開(kāi)心的；爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很開(kāi)心的。茄：家就像一個(gè)城堡可以遮風(fēng)擋雨，家又像一盞燈給我們溫暖。有家真好！小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。二、觀察講述1、圖2（小豬走過(guò)來(lái)，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了）師：有一天小白兔出門(mén)去了。來(lái)了一只小豬，他在干什么？幼：他在吃大蘿卜呀。他說(shuō)：大蘿卜營(yíng)養(yǎng)好！他阿嗚阿嗚吃得好香！2、圖3（小兔回來(lái)，找不到自己的家，傷心地哭起來(lái)）師：（夸張）小兔小兔你怎么哭啦？幼：他看見(jiàn)小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒(méi)有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。師：小兔的房子是用蘿卜做的，現(xiàn)在小兔沒(méi)有家了。3、圖4（小豬說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”）師：小兔的表情怎么樣？小豬看見(jiàn)才發(fā)現(xiàn)自己不小心干了壞事，該怎么辦呢？幼：對(duì)小兔說(shuō)：對(duì)不起！安慰他說(shuō)：對(duì)不起，我不知道那是你的家。師：小兔沒(méi)有家可怎么辦？小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什么辦法呢？幼：造一幢新房子，買(mǎi)一幢新的房子，搭一個(gè)帳篷讓小兔住在里面，再種一個(gè)蘿卜。師：小豬想呀想，覺(jué)得這些辦法都不合適，突然他想到自己的房子，高興地說(shuō)：