二年級下學(xué)期的班主任工作總結(jié)

1、Word 二年級下學(xué)期的班主任工作總結(jié) 班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是學(xué)校低班級的班主任。下面我就和大家共享二班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，來觀賞一下吧。 二班級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校二班級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培育是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試了以下的做法，收到了肯定的效果。 一、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。 二班級的同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的

2、活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)自己的平臺，比如讓同學(xué)寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還常常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典競賽，詞語 接龍，講故事競賽益智身心，鼓舞同學(xué)為大家表演，增加自信。 二、特別同學(xué)的教育。 對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的同學(xué)，比如老師講課愛插嘴，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作。針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對這些同學(xué)我還經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個同學(xué)。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不

3、仔細的同學(xué)，習(xí)慣也很不好，后來在我的急躁教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能仔細完成了，課堂上回答問題很樂觀，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜愛他了。 三、家校溝通，攜手共進。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我常常利用電話，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告知家長，共同商議 對策。 總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要專心去對待。 學(xué)校二班級班主任工作總結(jié) 二班級的孩子并擔(dān)當(dāng)他們的班主任,沒有與低班級小孩子溝通一溝通的閱歷,內(nèi)心的驚

4、慌與壓力可想而知。在經(jīng)受了短暫的失意,忙亂,緊急與焦躁之后,我的心慢慢地平靜了下來,由于我發(fā)覺有了這群漂亮,歡樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活歡樂了很多,他們因有了我這樣的大伴侶,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而歡樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純潔,眼睛那么清澈。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點頭,一張細心制作的賀卡。都會令我的心感動不已。而我的一句真誠的鼓舞,一個適時的贊美,一次小小的嘉獎,都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,相互感受這歡樂,傳遞這歡樂,細數(shù)一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事。 在班級管理方面: 一.制定要求,指導(dǎo)

5、同學(xué)樂觀進展 為關(guān)心孩子們順當(dāng)度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商議 ,依據(jù)二班級同學(xué)的特點,提出了一些詳細的要求: 1.主動適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進行評比:看誰最頑強,誰交的伴侶最多。 2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前預(yù)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè)。 3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會主動整理自己的東西。 4.做到不任憑拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后準(zhǔn)時歸還。 5.把在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問.本事講給媽媽.爸爸聽。把交往的新伴侶介紹給家長,讓他們和自己一起共享勝利的歡樂。 雖然這

6、些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,的確對孩子起到了很大的關(guān)心和指導(dǎo)作用。他們非常在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個個都顯出神氣學(xué)校生的樣子。 二.帶孩子在活動嬉戲中成長. 寵愛活動和嬉戲是兒童的天性.豐富好玩的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童熟悉世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對于二班級孩子而言更是如此。 1.剛?cè)攵嗉?一切對于他們來說都是新奇的,他們對老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為生疏,為了消退他們的這種生疏感,我們支配了號多好玩的活動和嬉戲,讓同學(xué)和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時

7、間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,一起玩嬉戲,同讀一本書.從而關(guān)心他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消退內(nèi)心的孤獨感. 三.開展我真棒常規(guī)評比活動。 他們對四周的環(huán)境越來越熟識,剛開頭的生疏感與新穎感慢慢減退了,此時我們組織了瞧,我真棒!常規(guī)評比活動,可以說正是時候。我們從關(guān)懷班級友愛同學(xué)仔細作業(yè)樂觀發(fā)言文明嬉戲等方面組織同學(xué)開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵同學(xué)做一名真正的三好同學(xué)在班上,從一些活動中我們看出一部分同學(xué)各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了一幫一活動,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活上

8、關(guān)心一個同學(xué),這樣關(guān)心別人的同學(xué)明顯地體驗到了關(guān)心別人的歡樂,被關(guān)心的同學(xué)也感受到了自己慢慢地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。 四.關(guān)注孩子的奇怪 心,關(guān)注他們的尋常時刻 課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?過了一會兒,我發(fā)覺好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指教導(dǎo)點,一邊嘰嘰喳喳,奇怪 心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么.當(dāng)我走近一看,發(fā)覺他們正在觀看一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著加油!加油!我忍不住問:他們在干嘛?搬運食物呢。干嘛那么多螞蟻一起搬呢?他們很團結(jié),看起來是兄弟姐妹。鈴聲響了,他們不得不悻悻離

9、開。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的學(xué)問。我給大家讀讀吧。通過他的讀,孩子們明白了許多,一時對他欣賞不已。我適時地問:你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我興奮地合不攏嘴。 從這件事我明白了,只有孩子們對四周事物有肯定的奇怪 心之后,他們才會探究,去觀看,而這些學(xué)問的積累則會促使他們奇怪 心的進展。所以在愛護,重視孩子的奇怪 心的同時,還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。 孩子的心思其實也是很敏銳的,他們在特定的年齡階段下,有著不同的奇怪 心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的

10、伴侶,了解他們的心思,走進他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美妙的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好! 在語文教學(xué)方面: 一。備好課,樂觀聽課。 教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上急躁啟發(fā)和細心引導(dǎo),另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的愛好,引起他們的留意力的集中。這些都需要我們?nèi)プ屑殏浜妹抗?jié)課,細心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和愛好取向,做一些卡通圖片,精致的詞卡,還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)

11、和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校支配的公開課之外,還常常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。 二.上好口語交際課 口語交際是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期,我注意培育孩子們的說話力量,進而慢慢地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有挨次地并且有條理地表達自己的想法了。 三.讓孩子們歡樂閱讀。 自從教室里的圖書角辦成以后,同學(xué)們可樂了,他們甚至興奮地嚷道:老師我們可有書看了。我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?

12、哦,我懂了,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必需完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的愛好與愛好。而讓我們在認(rèn)真地看二班級的課本,不僅有文還有圖。是我把書頁上那么多漂亮的圖畫視而不見才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我抓緊轉(zhuǎn)變了方式,上課不僅讓他們聽文學(xué)文還要看圖說圖,圖和文靜靜地有機地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在歡樂地閱讀。 在工作中,或許我還存在著很多需要改進的地方,我會虛心向別人學(xué)習(xí),爭取把各項工作都做好。 二班級班主任工作總結(jié) 班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是學(xué)校低班級的班主任，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是既

13、是老師，又是保姆，既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí),又要照看他們的生活實在是不簡單。如何開展學(xué)校班主任工作,下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。 1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提示同學(xué)向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、書香教室，營照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細

14、心設(shè)計，布置教室。一個由53顆小愛心組成的大愛心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的學(xué)習(xí)園地和紅花臺表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;小畫家欄張貼著孩子們精致的畫作;一獎多星欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀教室里布滿濃郁的文化氛圍，真正做到墻壁會說話，黑板有感情，為培育同學(xué)德育工作的開展制造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負(fù)更高了，真是書香教室滿書香，教室到處飄書香! 3、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的

15、時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。 1、缺少觀看。 總不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。 2、做事要貴在堅持。 自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級上來的小不點呢!