關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、第 頁關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)5篇關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期我任教七班級(jí)2個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的成果?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面： 一、仔細(xì)分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。 本人承受七班級(jí)102、103班地理教學(xué)任務(wù)，盼望該班級(jí)同學(xué)通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理是中考選擇的科目，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?分析和了解同學(xué)以前教育教學(xué)中存在的各種問題。對(duì)以前的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，了解他們的.學(xué)

2、習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)方法，通過初考檢測(cè)成果的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七班級(jí)同學(xué)是剛從學(xué)校畢業(yè)，所以在中學(xué)第一年的學(xué)習(xí)中肯定要給他們打好基礎(chǔ)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先，我把以前教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出在教育教學(xué)中涌現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次涌現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有性格的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對(duì)同學(xué)入學(xué)的成果進(jìn)行分析，通過與同學(xué)的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。 二、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)

3、。 一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次接觸新教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的老老師請(qǐng)教，從他們的閱歷中吸取教訓(xùn);到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。 精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)

4、系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容進(jìn)展與合作講解中，我重點(diǎn)交給同學(xué)們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最末又回到各個(gè)國(guó)家地位是同等的，這樣本章內(nèi)容條理究特別清晰，同學(xué)也掌控了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精癬精練，對(duì)涌現(xiàn)問題的同學(xué)實(shí)時(shí)地指導(dǎo)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。 仔細(xì)對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)數(shù)都在七十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆集如山的作

5、業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對(duì)成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通。在同學(xué)的作業(yè)本上我很少劃“”，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“?”或者給一些提示性的評(píng)語以及告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。期中考試結(jié)束后，有些同學(xué)沒有取得抱負(fù)的成果，他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸晒褪菍?duì)老師最大的勸慰。在最末

6、一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，以積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了自己的理想加油!” 地圖訓(xùn)練抓技能。同學(xué)地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用技能的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析技能。尤其是在12月份的地理期末模擬測(cè)試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓同學(xué)明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)需要學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我擅長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)掌控基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌控最基本的地圖閱讀和運(yùn)用方法，培育同學(xué)的圖像思維技能，掌控讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。嫻熟地

7、掌控圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的精確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的精確位置的掌控。 三、深入教研教改，加強(qiáng)校本討論，不斷提高教育教學(xué)的水平。 1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃進(jìn)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的進(jìn)展。我積極參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校的公開課，我也積極的參與。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聽課;學(xué)會(huì)了評(píng)課;學(xué)會(huì)了備課;學(xué)會(huì)了講課;我知道我學(xué)到的這些只是皮毛和其他有豐富教學(xué)閱歷的老師沒

8、有方法相比較?？墒?，這是一種進(jìn)步，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以激昂的斗志投入到新的教學(xué)中。 2、學(xué)以致用，課程整合，探究教育教學(xué)的新模式?！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。 一學(xué)期的努力沒有白費(fèi)在期中期末考試中都取得了較好的成果，這給了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收獲?！备冻龅亩嗍斋@的也多!所以在今后的教育教學(xué)中，我將以滿腔熱忱付諸于教育事業(yè)，爭(zhēng)取取得更好的好成果! 關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)2

9、 時(shí)間匆忙而過，回顧20_年的地理教學(xué)工作，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。 1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

10、識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防。 3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。 二、提高同學(xué)素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作。 現(xiàn)在的中同學(xué)還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我在抓好同學(xué)的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是

11、做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)同學(xué)對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)俗世情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的積極性及學(xué)習(xí)愛好。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較熟識(shí)和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，加強(qiáng)同學(xué)的求知欲。 三、提高工作效率，用先進(jìn)的出成果。 在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地

12、理知識(shí)的主要線索，著重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌控地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)掌控地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，仔細(xì)組織開展、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)同學(xué)了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，

13、主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌控好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮。 盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。 關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)5、6班和八班級(jí)1、6班的地理教學(xué)。由于八班級(jí)是中途接手的班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解同學(xué)狀況，依據(jù)

14、同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下： 在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和寬闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，以便常常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)

15、習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀測(cè)、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采用相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備同學(xué)。 其次，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是須要的。課后通過對(duì)同學(xué)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控狀況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固。 教學(xué)中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、同學(xué)探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、中考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。

16、關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)4 一學(xué)年來、在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求仔細(xì)制訂學(xué)教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、依法治校的辦學(xué)理念。教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實(shí)雙基、進(jìn)展智力、培育技能。”發(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的特點(diǎn)。根據(jù)新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求、在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)、借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)、積極參加現(xiàn)代教育科研試驗(yàn)、深化課堂教學(xué)改革、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能、推動(dòng)新課程改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。詳細(xì)工作如下： 一、加強(qiáng)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論 開學(xué)伊始、學(xué)科

17、組針對(duì)新老師多的狀況、組織老師開展新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論、明確新課程改革的方向與重點(diǎn)。詳細(xì)表現(xiàn)在新課標(biāo)的要求、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、討論性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)、使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變、更好地更新地理學(xué)科知識(shí)、建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師。 二、推動(dòng)新課程改革、適應(yīng)新形勢(shì)的要求 學(xué)科組在組織老師開展新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)上、及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。 學(xué)科組基本上是每?jī)芍芤淮位顒?dòng)、以老帶新、新老互動(dòng)。備課組活動(dòng)側(cè)重仔細(xì)鉆研教材、根據(jù)學(xué)校教

18、學(xué)常規(guī)的要求;老師根據(jù)學(xué)校的要求規(guī)范地寫好教案、訓(xùn)練有針對(duì)性。 關(guān)于地理老師教學(xué)工作總結(jié)5 今年是教學(xué)工作中的關(guān)鍵年，本學(xué)期我在班級(jí)地理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié) 一.仔細(xì)提高課堂教學(xué)效益。 1.能夠仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，能仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠仔細(xì)處理，針對(duì)同學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。 2.本學(xué)期我留意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。 3.加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互溝通，相互聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。 二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。 1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題