探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

1、=J最探究：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度目的要求：進一步學(xué)會探究性實驗的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高創(chuàng)新思 維能力。學(xué)會用探究的實驗方法來研究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。理解適宜濃度的生長素可以促進生根，體會科學(xué)理論在應(yīng)用到生產(chǎn)實踐的過 程中，往往也有許多要探索的問題。方案設(shè)計：提出問題：不同濃度的生長素類似物如2，4D或NAA促進插條生根的最適濃度是多少？確定實驗題目： 探索NAA促進插條生根的最適濃度。做出假設(shè)： 適宜濃度的NAA可以使迎春花插條基部的薄壁細胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn) 生愈傷組織，長出大量不定根。實驗預(yù)期經(jīng)過一段時間后，用適宜濃度的NAA處理的插條基部長

2、出大量不定根， 而用較低濃度或較高濃度的NAA和用清水處理的枝條長出極少量的不定根。設(shè)計實驗，進行實驗選擇生長素類似物(NAA)配制生長素類似物母液一一設(shè)置生長素類似 物的濃度梯度一一制作插條一一分組處理插條一一進行實驗一一觀察記錄 分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。配制生長素類似物母液：5mg/ml (用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進 溶解)插條處理方法：浸泡法或沾蘸法分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論實驗過程：.預(yù)實驗，可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和 可行性。一.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗實驗原理實驗設(shè)計遵循的原則單因子變量原則自變量:；因變量:；無關(guān)變量：對照原則配制濃度為 2pp

3、m、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm 的一組 NAA 溶液，設(shè) 置 作為對照.二.實驗操作1.預(yù)實驗1）枝條的選取、處理選取一年生的、發(fā)育狀況相同、粗細相同的且把芽和樹葉去掉的迎春花枝條28枝， 長約10-15cm，用刀將枝條的下端削成光滑的斜面（最好在節(jié)下）。把它分成7組，每組 四枝。2）配制溶液先配制 200ppmNAA 母液（0.1gNAA+500H2O）稀釋得到2ppm至12 ppm濃度的NAA溶液各100ml配制好的2、4、6、8、10、12ppm濃度的NAA溶液各100ml，和清水100ml分別裝入七 只燒杯中。并編號A、B、C、D、E、F、G。3）浸泡NAA將

4、各組枝條分別浸入相應(yīng)的燒杯中，深約1.5cm，記時，浸泡24小時。將浸泡后的枝條 取出，晾干4小時4）水培觀察將涼干后的根，分別插入相應(yīng)的燒杯進行水培，觀察各組的生根情況，并做好記錄。注意：將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（2530 C）。5）結(jié)果分析記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根數(shù)情況。附表1：預(yù)實驗記錄、NAA濃度時間空白2ppm4ppm6ppm8ppm10 ppm12pm m第1天0000000第2天0122000第3天0354100第4天05108200第5天06128200根據(jù)生根數(shù)目確定比較適宜的濃度為 濃度之間2,正式實驗根據(jù)預(yù)實驗的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)迎春枝條在濃度為

5、 生根較好，在此濃 度區(qū)間進一步以0.2作為濃度梯度進行實驗，探究扦插枝條生根的最適濃度。1）枝條的選取、處理2）配制溶液分別配制 濃的NAA 溶液 150ml，裝入 11 只燒杯，分別編號 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，3）浸泡NAA4）水培觀察附表2：學(xué)生分組實驗記錄NAA濃度生根數(shù)時間14.0PPm4.2PPm4.4PPm4.6PPm4.8PPm5.0PPm5.2PPm5.4PPm5.6PPm5.8PPm6.0PPm第3天00000000000第5天11221230100第7天35465871210第8天47787101034215）結(jié)果分析：記錄用不同濃度生長素類似物

6、處理后枝條生根數(shù)情況3.分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論實驗結(jié)果：從（附表2：學(xué)生分組實驗記錄）可以看出，NAA促進迎春花插條生根 的最適濃度是 之間。4課題討論1）NAA為什么能促進扦插的枝條生根？提示：萘乙酸（NAA）是人工合成的具有植物激素活性的植物生長調(diào)節(jié)劑，其分子結(jié) 構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、生理作用及作用機理與生長素相同，屬于植物生長促進劑。萘乙酸能 促使植物細胞分裂，細胞伸長，因而能使植物生長加速。人們很早就知道，如果在插 枝上保留正在生長的芽或幼葉時，插枝基部很容易產(chǎn)生愈傷組織和根。這就是因為芽 和葉中產(chǎn)生的生長素，通過極性運輸并積累在插技基部，使之得到足量的生長素。所 以，在插枝基部外加植物生長素

7、類似物（如NAA），自然促進插條生根。2）本實驗采用了哪些對照實驗法？目的是什么？提示：本實驗采用了設(shè)置清水的空白對照，目的是了解NAA對生根的影響。還設(shè) 置了濃度不同的幾個實驗組之間的相互對照，目的是探究NAA促進扦插枝條生根的最 適宜濃度。3）為什么要選取一年生的枝條？插條下端為什么要削成斜面？提示：因為一年生的枝條形成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活。插條下端削 成斜面，這樣在扦插后可增加吸水和生根的面積，促進成活。4）下圖中枝條I帶芽扦插，結(jié)果生出不定根；枝條II不帶芽但枝條下端在一定濃 度的生長素溶液中浸泡過，也生出了不定根；枝條III即不帶芽也未經(jīng)處理插入土壤， 沒有生出不定根，請

8、你分析原因。枝寮I 枝費II 枝條m提示：枝條I帶芽扦插，芽中產(chǎn)生的生長素通過極性運輸并積累在插技基部，使 之得到生長素。枝條II不帶芽但枝條下端在一定濃度的生長素溶液中浸泡過。生長素 促進細胞分裂、分化，使基部的薄壁細胞脫分化，細胞恢復(fù)分裂的機能，產(chǎn)生愈傷組 織，使枝條提早生根。枝條III既不帶芽也未經(jīng)處理插入土壤，缺少生長素的作用，無 法生出不定根。7.下圖所示是水稻的根對生長素的反應(yīng)情況，請根據(jù)圖示反映出的生長素對水 稻的根生長的作用，設(shè)計實驗，并預(yù)測實驗結(jié)果，以分別驗證低濃度的生長素 可以促進水稻根的生長、高濃度的生長素可抑制水稻根的生長。H抑制生長）實驗材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的裝有等量完全培養(yǎng)液的玻璃 瓶若干，不同濃度的生長素溶液，量尺等。10* KT12 10T1 Id8 10 1）實驗步驟：c/rno1，L-第一步：第二步第三步）設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)）結(jié)果及分析:7. (2)第一步：取五株長勢相同的水稻幼苗，分別栽培在盛有相同營養(yǎng)液的A、 B、C、D、E五只相同的培養(yǎng)瓶中；第二步：A、B、C、D、E瓶中分別添加等體 積的濃度為 10-i2mol/L、10-i0mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L 的生長素，E 瓶中加 入等量的