第1課 鴉片戰(zhàn)爭設(shè)計

1、第一課 鴉片戰(zhàn)爭一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1.了解鴉片戰(zhàn)爭前中外形勢、林則徐的禁煙運動及鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。2.知道鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過、結(jié)果及南京條約的內(nèi)容、危害。3.認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。過程與能力目標(biāo)：1、通過對鴉片輸入的危害、戰(zhàn)爭的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。2、通過中英南京條約的簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。3、通過對鴉片戰(zhàn)爭的直接原因和根本原因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)林則徐的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩的情感2、通過對鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的分析，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和為

2、了中華民族的偉大復(fù)興而努力使命感。二、教學(xué)重難點：1、林則徐虎門銷煙2、中英南京條約的內(nèi)容和危害。教學(xué)難點：理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。三、教學(xué)方法：分析法：鴉片戰(zhàn)爭前夕中英貿(mào)易情況，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因，鴉片戰(zhàn)爭的影響都用此法。課時安排：1課時五、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：師問同學(xué)們，我們通過課前自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？生：略師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們來解決這些問題。師：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書：鴉片戰(zhàn)爭1、小組合作學(xué)習(xí)2、中英貿(mào)易情況：學(xué)生：英國向中國輸出呢絨、布匹，很難賣出，而中國的茶葉、生絲、瓷器卻很暢銷，白銀流入中國。師：英國的目的沒法實現(xiàn)的情況下，用了什么卑劣的手段？生：走私鴉片板書

3、：鴉片走私師：鴉片的危害。生：略師：鴉片輸入的危害之大，林則徐在給道光帝上書中是這樣痛述鴉片之危害的：“（鴉片）流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀?！绷謩t徐指出了鴉片走私的什么危害？生：略生：以組為單位寫出鴉片的危害。二、林則徐禁煙：虎門銷煙（板書：虎門銷煙）1、生：講虎門銷煙的故事師：虎門銷煙大漲中國人民的志氣，滅了英帝國主義的囂張氣焰。師：林則徐的虎門銷煙為英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭找到了借口。議一議：有人說“鴉片戰(zhàn)爭”因林則徐禁煙而起，你同意嗎？為什么？生：略4、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過（板書：鴉片戰(zhàn)爭）5、生分析：在鴉片戰(zhàn)爭中，中國被只有48艘兵艦、4000多士兵的英國侵略軍打敗，你認(rèn)為原因有哪些？6、師：通過戰(zhàn)爭的經(jīng)過你有哪些感受，戰(zhàn)爭中都出現(xiàn)了哪些英雄人物？對那個人物印象最深？講講他的英雄事跡。生：略三、中英南京條約的內(nèi)容和危害1、內(nèi)容歸納為4點：割地、賠款、通商、議稅2、危害：3、出示香港島和五處通商口岸的位置，分析割地和通商的目的，理解英國是怎樣一步步地打開中國國門進(jìn)行侵略中國的。4、出示中英南京條約的內(nèi)容和危害（再次強調(diào)和理解條約的內(nèi)容和危害）5、師：中國開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?，你是怎樣理解的？四、暢談?/p>