關(guān)于陽(yáng)光少年演講稿4篇

1、第 頁(yè)關(guān)于陽(yáng)光少年演講稿4篇陽(yáng)光少年演講稿 篇1大家好我叫姜樂，我是三年二班一名活潑樂觀的陽(yáng)光女孩兒。今日我演講的題目是“爭(zhēng)做五態(tài)之星，做陽(yáng)光少年 ”什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光華，她給了我們暖和，她給了我們能量，她給了我們盼望。陽(yáng)光照亮了世界，照射著萬物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光華。“爭(zhēng)五態(tài)之星 做陽(yáng)光少年”記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說玉石不經(jīng)過雕琢，就不能制成器物，人假如不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有精美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽

2、講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹。 “十年樹木，百年樹人”我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，順手把身邊的垃圾收集起來，保持學(xué)校的干凈、漂亮。在家里，常常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、整理房間 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在

3、家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好同學(xué)。陽(yáng)光，是暖和的，是絢爛的，是世界萬物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!感謝大家!陽(yáng)光少年演講稿 篇2敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：大家好!我是六班級(jí)(3)班的.王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。假如說生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩,最絢爛的浪花;假如說生命是一輛奔馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外改變無窮的漂亮風(fēng)景。要問我世界上最美妙的東西是什么，我會(huì)說：“那是陽(yáng)光!”在陽(yáng)光絢爛的日子里，我情愿讓它沁入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，觀賞他。人們經(jīng)常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為陽(yáng)光少

4、年，由于我像陽(yáng)光，找出了自己漂亮的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)女孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力，刻苦，成果抱負(fù)，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿足，這是對(duì)家長(zhǎng)最好的報(bào)答。每天早上起來，我都會(huì)說：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很美滿，由于，我有著自己最偉大的追求，自己最美妙的心愿。我們有著自己的發(fā)奮動(dòng)力，我們是有抱負(fù)的陽(yáng)光少年?；蛟S以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，由于我永久是一個(gè)充斥陽(yáng)光的少年。既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最超卓的、最優(yōu)秀的陽(yáng)光

5、少年!少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般，蓬勃向上。陽(yáng)光少年演講稿 篇3我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，唱歌、跳舞聽，鳥兒在說什么：冬天里沒有陽(yáng)光。不！我的世界處處充斥陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年，哪里有陽(yáng)光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲。春天，陽(yáng)光來到草地上，我靜靜地走到它身旁，我想輕輕地握住它，它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天，陽(yáng)光來到小河邊，傾聽著小河的奏鳴曲?！皳溥恕?，哪里傳來的怪聲音，“噢，sorry！我正在游泳。”秋天到了，陽(yáng)光怎么都不見了！外婆告知我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？冬天已經(jīng)來

6、臨，伙伴，告知你：現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！它已躲進(jìn)我暖和的心房。我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年。我憧憬明媚的春天，更憧憬春天那明朗的陽(yáng)光。陽(yáng)光少年演講稿 篇4敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：大家好！我叫康睿。我愛看書，喜愛在書的海洋里翱游；我愛唱歌，喜愛用歌聲傳達(dá)我的歡樂；我愛跳舞，喜愛用舞蹈舞誕生命的活力。當(dāng)朝陽(yáng)擺脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲。要問我世界上最美妙的東西是什么，我會(huì)說：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光絢爛的日子里，我情愿讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，觀賞它。人們經(jīng)常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為陽(yáng)光少年。在學(xué)校，我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴，我對(duì)世界上全部的事物都特別新奇。

7、在班級(jí)里，我和大家一起歡樂學(xué)習(xí)、美滿成長(zhǎng)。上課了，我仔細(xì)聽講，積極動(dòng)腦，還勇于發(fā)表自己的看法。下課后，我文明游戲，既玩得快樂又讓大腦得到充分的休息。回到家里，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報(bào)答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務(wù)?？腿藖砹耍瞬璧顾視?huì)主動(dòng)上前。平常爸爸、媽媽要我做什么，我也會(huì)實(shí)時(shí)、盡力做好。每天早上起來，我都會(huì)說：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很美滿，由于，我有著自己最偉大的追求，自己最美妙的心愿。我們有著自己的發(fā)奮動(dòng)力，我們是有抱負(fù)的陽(yáng)光少年。我的一天充斥陽(yáng)光，我的一天充斥色調(diào)。那是由于，我是陽(yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)約，我老實(shí)，我有理