創(chuàng)建文明校園系列活動(dòng)總結(jié)最新十篇

1、精品文檔Word格式 創(chuàng)立文明校園系列活動(dòng)總結(jié)最新十篇 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家共享的創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)1 一、創(chuàng)立根底 我校建于1954年，學(xué)校原址在婁山關(guān)路上，2021年10月，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府拓展虹橋功能、落實(shí)科教興區(qū)的整體規(guī)劃，在校慶50周年之即整體搬遷入位于天中路的新校舍。新的山天中學(xué)占地72畝，有行政樓、教學(xué)樓、住宿樓、藝體館，建筑面積3324萬平方米，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，硬件設(shè)施設(shè)備

2、先進(jìn)、齊全。新校內(nèi)傳承了綠色花園式單位的特色，學(xué)校環(huán)境怡人，綠樹撐天、芳草如茵，綠化率36.4%。學(xué)校既顯嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛，又有令人心曠神怡的生活氣氛;既有造型別致的現(xiàn)代化的教學(xué)樓，動(dòng)感氣派的體育館，開闊平整的操場(chǎng)，又有亭臺(tái)樓閣、小橋流水，校內(nèi)里布滿了濃郁的春的氣息。學(xué)?，F(xiàn)有教工130人，其中中高級(jí)教師已超教師數(shù)的85%，擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)盼望獎(jiǎng)獲得者2人，青年骨干教師18人。學(xué)校現(xiàn)有高中30個(gè)教學(xué)班，同學(xué)近1400名，師生的綜合素養(yǎng)良好，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 半個(gè)世紀(jì)以來，在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持和歷任指導(dǎo)、師生員工的共同努力下，一代代的山天人秉承了“為人樸實(shí)、為學(xué)扎實(shí)、為事

3、踏實(shí)的辦學(xué)傳統(tǒng)和“崇德立志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)校訓(xùn)以及樂觀、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良校風(fēng)。我們以全面提升師生的綜合素養(yǎng)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為重點(diǎn)，樂觀營(yíng)造了一個(gè)綠化、美化、凈化、人文化的和諧文明校內(nèi)，獲得了肯定的辦學(xué)成效。目前，學(xué)校是長(zhǎng)寧區(qū)首批試驗(yàn)性示范性高中，也是上海市首批生命訓(xùn)練試點(diǎn)校之一，學(xué)校曾先后被評(píng)為全國(guó)群體工作先進(jìn)集體、上海市中學(xué)校行為標(biāo)準(zhǔn)示范校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市花園式單位和上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校，射擊、射箭國(guó)家奧運(yùn)后備人才培訓(xùn)基地。在全體師生員工的共同努力下，我們又連年榮獲了區(qū)文明單位、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體和區(qū)科研工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、二、創(chuàng)立文明單位;感恩訓(xùn)練(主題有：感謝父母、感謝教師、關(guān)愛、名人鼓勵(lì)我成長(zhǎng)等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克制心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試信任自己、如何正確對(duì)待失意等)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，收到了較好的訓(xùn)練效果，如汪洋教師的主題班會(huì)感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮亮，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育訓(xùn)練的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門確實(shí)定。 2、國(guó)旗下的講話，莊重的正面訓(xùn)練。 我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)同學(xué)進(jìn)展正面訓(xùn)練，如愛國(guó)主義訓(xùn)練、前途抱負(fù)訓(xùn)練、集體

5、主義訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、誠(chéng)懇守信訓(xùn)練等等。話語(yǔ)雖不多，但特別注意實(shí)效，在莊重的國(guó)旗下，嚴(yán)厲的氣氛中，收到了很好的訓(xùn)練效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育訓(xùn)練的一個(gè)重要的、高效的渠道。 3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氣氛。 我們充分利用好播送、櫥窗、黑板報(bào)等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚(yáng)作用，努力營(yíng)造正確的言論氣氛，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校播送室每天播送時(shí)間三次，除了宣揚(yáng)學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)同學(xué)年齡和愛好特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的播送板塊，大大活潑了校內(nèi)文化氣氛。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題訓(xùn)練的宣揚(yáng)窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大大事

6、、評(píng)論及同學(xué)對(duì)專題訓(xùn)練的體會(huì)都可以在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的表達(dá)，有力地協(xié)作了學(xué)校工作，進(jìn)步了訓(xùn)練效果。 4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建共性進(jìn)展平臺(tái)。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培育同學(xué)共性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)進(jìn)展平臺(tái)。如“創(chuàng)立平安文明校內(nèi)、“樹立社會(huì)主義榮辱觀、“珍愛生命，回絕毒品、“回絕管制刀具進(jìn)校內(nèi)、“節(jié)省從我做起、“做一個(gè)文明的學(xué)校生等專題活動(dòng)，既進(jìn)展了思想品德訓(xùn)練，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文競(jìng)賽、 “元旦文藝匯演、“手抄報(bào)競(jìng)賽、“書畫大賽等課外活動(dòng)，為同學(xué)供給表現(xiàn)舞臺(tái)，呈現(xiàn)了同學(xué)的共性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練、“地震應(yīng)急演練等理論活動(dòng)，讓師

7、生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)大事緊急自救的學(xué)問，大大增加了師生的平安意識(shí)。 通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校內(nèi)文化，抵抗了消極、腐朽思想的浸透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化興趣和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校內(nèi)文化向安康高雅的方向進(jìn)展，也推動(dòng)了同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，進(jìn)步了德育的實(shí)效性。 三、扎實(shí)抓好品德養(yǎng)成訓(xùn)練 良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練是是德育工作中最核心的局部，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面： (一)是完善“他律，提倡“自律。 通過?同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的施行及校規(guī)、班規(guī)的制訂與施行，使同學(xué)熟知并到達(dá)學(xué)校生活中詳細(xì)的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與鼓勵(lì)機(jī)

8、制并準(zhǔn)時(shí)分析總結(jié)同學(xué)品德行為的成功閱歷與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成安康的言論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受訓(xùn)練者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和理論才能定型。我們鼓舞并提倡同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，通過樹立典范，創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)在理論中懂得人要做自己言行習(xí)慣的仆人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。 (二)是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。 在師生中廣泛提倡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，到處是楷模等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功

9、于細(xì)節(jié)等理念，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批判、確定與否認(rèn)等集體言論手段，并與家庭訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，讓同學(xué)真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 四、創(chuàng)立美麗的物質(zhì)環(huán)境 物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的“硬件，沒有完備的“硬件系統(tǒng)，校內(nèi)文化就得不到安康的進(jìn)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深沉的校內(nèi)文化氣氛，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、進(jìn)展規(guī)劃、師生標(biāo)準(zhǔn)等方面綜合考慮，形成特色鮮亮、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)形象。 1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校內(nèi)整體布局。 我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入

10、點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氣氛為打破口，以創(chuàng)立“縣級(jí)先進(jìn)校為進(jìn)展目的，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校內(nèi)進(jìn)展了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已根本分開，新建了特色鮮亮、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校文化墻和硬化了寬闊漂亮的校道;美化綠化了整個(gè)校內(nèi)，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、漂亮幽雅。 2、重視人文建立，進(jìn)步校內(nèi)文化品位。 走近校門，“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，訓(xùn)練成就將來的大型標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校內(nèi)，“文明、自信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，“厚德、博藝、真誠(chéng)、求索的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“閃亮師生藝術(shù)風(fēng)采，創(chuàng)立藝術(shù)特色校內(nèi)等警句，耐人尋味，時(shí)刻鼓勵(lì)著同學(xué)的斗志

11、;文化長(zhǎng)廊中的?三中賦?、?同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?時(shí)刻提示著同學(xué);巨幅?面對(duì)將來?讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起同學(xué)的愛國(guó)之情;同學(xué)作品展，展現(xiàn)了我校素養(yǎng)訓(xùn)練的成果。潤(rùn)物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為學(xué)問的載體。通過細(xì)心設(shè)計(jì)，把訓(xùn)練目的和科學(xué)文化學(xué)問，融進(jìn)校內(nèi)的每一個(gè)角落。 3、人人參加，構(gòu)建各具特色的班級(jí)、寢室文化。 教室、寢室是同學(xué)在校內(nèi)里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給同學(xué)供給一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位同學(xué)供給展現(xiàn)才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還制造

12、性的讓全校同學(xué)共同參加班級(jí)、班級(jí)、寢室文化建立。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了同學(xué)學(xué)習(xí)制造的天地。走進(jìn)教室猶如走進(jìn)了學(xué)問的海洋，不同的班級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯共性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;教室內(nèi)外的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、同學(xué)書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角使同學(xué)對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份理解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地展現(xiàn)了同學(xué)各類優(yōu)秀作品，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂、學(xué)問的魅力;“心里話加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的間隔 ;“班級(jí)之星帶動(dòng)了全班，堅(jiān)決了信念，每一顆“星

13、星都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，傲慢的告知同學(xué)和教師：我能行，我最行;“父母的吩咐讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦專心，知道“可憐天下父母心;“巧手慧心展現(xiàn)同學(xué)的共性、才華。經(jīng)過一年的理論和不斷完善，班級(jí)文化建立又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了訓(xùn)練行政部門的充分確定。 五、樹立可學(xué)的師生楷模 典范的主要功能在于示范和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是第一位?！暗浞兜牧馐菬o窮的，身邊典范的作用必定更大。我們特別重視挖掘師生中的樂觀因素，樹立典范，大力宣揚(yáng)，讓典范成為校內(nèi)文化建立中的重要力氣。如在文化長(zhǎng)廊中開拓專欄展現(xiàn)“教師風(fēng)采;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成果的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部、

14、勞動(dòng)樂觀分子，準(zhǔn)時(shí)通過榮耀榜的形式進(jìn)展公開表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各班級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星、“星光絢爛等宣揚(yáng)欄，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)在班級(jí)、班上有進(jìn)步的同學(xué)。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種劇烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為同學(xué)樹立起可學(xué)、可追逐的典范，讓師生明白典范就在身邊，讓典范成為鞭策自己和鼓勵(lì)別人的力氣，讓同學(xué)更加信任和喜歡自己的教師和校內(nèi)。 天道酬勤，一份辛勤一份收獲。近幾年校內(nèi)文化建立的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開展校內(nèi)文化建立，進(jìn)步全體師生員工的素養(yǎng)，締造和諧校內(nèi)，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速進(jìn)展，獲得優(yōu)異的成果，制造出一個(gè)欣欣向榮，布滿生氣的優(yōu)質(zhì)校內(nèi)。在今

15、后的工作中，我們決心以建立高標(biāo)準(zhǔn)的文化校內(nèi)為目的，鼓勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)閱歷，克制困難，創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)5 校內(nèi)文化是以同學(xué)為主體的業(yè)余文化，長(zhǎng)期以來由于受到應(yīng)試訓(xùn)練的制約，導(dǎo)致根底訓(xùn)練無形地變?yōu)樯龑W(xué)訓(xùn)練、應(yīng)試訓(xùn)練，致使中學(xué)校校內(nèi)文化建立嚴(yán)峻減弱，同學(xué)素養(yǎng)畸形進(jìn)展，社會(huì)公民的素養(yǎng)也每況愈下。因此，學(xué)校要把構(gòu)建和諧的校內(nèi)文化建立放在工作的首位，在范圍上應(yīng)浸透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，從而營(yíng)造一種安康、文明、高品位的文化氣氛。這不但對(duì)于培育和進(jìn)步師生的審美情趣、高尚情操和安康人格大有裨益，同時(shí)也充分表達(dá)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的精神底蘊(yùn)。 一、合理

16、布局，創(chuàng)設(shè)和諧的校內(nèi)環(huán)境。 校內(nèi)環(huán)境建立是學(xué)校精神文明建立的窗口，同時(shí)，也是學(xué)校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氣氛、高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣。它不僅有助于同學(xué)的學(xué)習(xí)和安康，而且在潛移默化中能進(jìn)步同學(xué)對(duì)美的感知力量，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展起著相當(dāng)重要的作用。 為此，我們合理布局，充分凸現(xiàn)了“綠化、“美化、“香化的特色，使校內(nèi)一年四季綠色常駐，花開不斷。師生在這樣美妙和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活，自然是身心愉悅，倍感舒適。 在構(gòu)建和諧校內(nèi)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還不忘突出整個(gè)校內(nèi)的人文內(nèi)涵，我校在圍墻上布置“學(xué)會(huì)思索，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)共處，擅長(zhǎng)協(xié)作，“全員進(jìn)展，全面進(jìn)展，共性進(jìn)展，和諧進(jìn)展“學(xué)高為師，身正為范

17、等醒目的標(biāo)語(yǔ)。另外，在校內(nèi)的綠地花圃中，還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等。全部這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心靈的凈化。 二、立足課堂，構(gòu)建和諧互動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。 在校內(nèi)文化建立中，課堂文化無疑具有獨(dú)特而又相當(dāng)重要的地位。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手，逐步形成民主、公平、和諧、合作的課堂文化特色。在課堂上，教師不再是死板教條的學(xué)問傳授者，而是同學(xué)學(xué)習(xí)全過程的引導(dǎo)者，要求教師通過美的語(yǔ)言、美的情感，營(yíng)造和諧合作的學(xué)習(xí)氣氛，從而使同學(xué)自由進(jìn)展、全面進(jìn)展、和諧進(jìn)展的內(nèi)在需要自然的被激發(fā)出來。另一方面，我校加大課堂教學(xué)改革的力度，提倡教師不斷改良課堂教學(xué)的形式和手段，使同學(xué)

18、的學(xué)與教師的教更為協(xié)調(diào)，有效地促進(jìn)同學(xué)智力與非智力因素的協(xié)同和諧進(jìn)展，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個(gè)課題討論小組，立足于課堂教學(xué)出了多篇論文，且已在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。 三、注意引導(dǎo)，促進(jìn)師生和諧的共同進(jìn)展。 師生是校內(nèi)文化建立主體，良好的校內(nèi)文化不僅能調(diào)整、鼓勵(lì)師生的思想行為，培育和激發(fā)師生的群體意識(shí)和集體精神，而且也能促進(jìn)師生的自我約束、自我管理和自我完善，保持學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定。為此，我校特殊注意對(duì)師生的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)雙向訓(xùn)練與管理。 學(xué)校以人為本，不求全責(zé)怪，以敬重人、鼓勵(lì)人、關(guān)愛人、進(jìn)展人為前提，為每個(gè)教師的才智和才能的發(fā)揮制造時(shí)機(jī)和條件，營(yíng)造公平、友愛、融洽、和

19、諧的教職工關(guān)系，制造民主的、樂觀向上的學(xué)習(xí)氣氛，讓教師在三尺講臺(tái)上各顯神通，甘于奉獻(xiàn)自身的訓(xùn)練崗位。學(xué)校還以“學(xué)會(huì)做人為核心，抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，用“養(yǎng)成訓(xùn)練塑造同學(xué);用“創(chuàng)新訓(xùn)練培育同學(xué);用“抱負(fù)訓(xùn)練鞭策同學(xué);用“挫折訓(xùn)練熬煉同學(xué)，用“賞識(shí)訓(xùn)練鼓勵(lì)同學(xué);用“愛心訓(xùn)練暖和同學(xué);用“協(xié)作訓(xùn)練團(tuán)結(jié)同學(xué);用“禮儀訓(xùn)練親和同學(xué)，用“感恩訓(xùn)練感染同學(xué);用“責(zé)任訓(xùn)練催促同學(xué)，為同學(xué)的安康成長(zhǎng)營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境。 為了促進(jìn)師生的共同進(jìn)展，學(xué)校要樂觀培植載體，創(chuàng)設(shè)師生騰飛的舞臺(tái)。通過組織大量豐富多彩的課外活動(dòng)，組織了生物、書法、體育等課外愛好小組，學(xué)校支配有閱歷的教師進(jìn)展輔導(dǎo)。還組織了讀書征文活動(dòng)，從教師

20、的師德演講到同學(xué)的誠(chéng)信演講，無一不結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育建立的實(shí)際狀況。同時(shí)，每學(xué)期組織一次書畫聯(lián)展，為同學(xué)供給一展身手的寬闊空間，給同學(xué)進(jìn)展共性、展現(xiàn)特長(zhǎng)供給了寬闊的舞臺(tái)，這既展現(xiàn)了學(xué)校生應(yīng)有的風(fēng)采，又為校內(nèi)文化增加了靚麗的顏色?？梢哉f，同學(xué)主體廣泛參加，使同學(xué)自身在和諧進(jìn)展的道路上走得更為舒適，讓同學(xué)在平安、文明、安康、和諧的氣氛下承受充分的訓(xùn)練，使訓(xùn)練的春風(fēng)沐浴每一顆成長(zhǎng)的心靈。 在和諧校內(nèi)的建立中，我校仍有很薄弱的一面，比方：由于歷史的緣由，學(xué)校整體布局較差，一些硬件建立缺乏資金，還缺少一些活動(dòng)性的體育設(shè)施等。 總之，良好的校內(nèi)文化可以對(duì)師生進(jìn)展美的熏陶，師生也能為校內(nèi)文化作出美的奉獻(xiàn)，這兩

21、種的和諧也正是學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)入良性進(jìn)展的重要例證。 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)6 近幾年，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的溝通與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教學(xué)力量，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)狸?yáng)中南工業(yè)學(xué)校每學(xué)年要舉辦一次校際溝通活動(dòng)。20_年，我們校際溝通活動(dòng)所選擇的對(duì)象主要是英國(guó)斯卓德學(xué)院。這次活動(dòng)在市主管部門指導(dǎo)和中心校指導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在兩校的共同的努力下，互動(dòng)互訪，互學(xué)互促，如期進(jìn)展并圓滿完畢。為使以后的校際溝通活動(dòng)搞得有聲有色，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校內(nèi)文化建立，特對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，出臺(tái)活動(dòng)方案 首次與國(guó)外訓(xùn)練機(jī)構(gòu)互訪溝通，我們高度重視，方案

22、周密，分步施行，以到達(dá)中外溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。為此，我們成立了活動(dòng)指導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由擔(dān)當(dāng)，指導(dǎo)組辦公室設(shè)在校專業(yè)教研組，由專業(yè)教研組詳細(xì)負(fù)責(zé)詳細(xì)組織、協(xié)調(diào)和開展此次活動(dòng)。為使活動(dòng)如期有序進(jìn)展，學(xué)校召開了活動(dòng)籌備會(huì)，仔細(xì)擬定了校際溝通活動(dòng)方案，活動(dòng)時(shí)間初步訂在20_年5月和10月，活動(dòng)日程，進(jìn)展合理分工，責(zé)任到人，任務(wù)到人。 二、細(xì)心支配日程，確保萬無一失 英國(guó)伴侶來訪，比擬關(guān)系到我們學(xué)校的形象，還關(guān)系到我們這個(gè)國(guó)家與民族的形象，因此，我們把這次接待工作進(jìn)步到肯定的高度去熟悉，活動(dòng)方案中，擬出?20_年斯卓德學(xué)院訪華之旅來訪者名單?，?20_年接待英方師生初步接待方案?，

23、活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間，都在方案中做了比擬祥細(xì)的支配。 反反復(fù)復(fù)推敲方案中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，特殊是安保問題、食宿問題，必需保證外國(guó)伴侶的平安;還要吃得舒心、住得安心和玩得快樂。根據(jù)活動(dòng)方案，我們學(xué)校對(duì)活動(dòng)的每一個(gè)內(nèi)容和每個(gè)環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任人。同時(shí)，我校從迎送來賓、食宿支配、溝通互動(dòng)、聯(lián)歡等方面，從每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)責(zé)任人都有嚴(yán)格的考核要求，力爭(zhēng)做到細(xì)心支配，熱忱接待，外樹形象。 三、兩?；ピL學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 (一)提早信件溝通，組織人員赴英國(guó)訪問 20_年10月，我校與英國(guó)斯卓德學(xué)院簽署了一份合作行動(dòng)方案。20_年5月，我校先與英國(guó)斯卓德學(xué)院琳達(dá)院長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展電子郵件溝通，加深印象，打好交往根底。經(jīng)過一

24、個(gè)月時(shí)間的郵件往來，兩校根據(jù)合作行動(dòng)方案，雙方達(dá)成全都共識(shí)。20_年5月，我校組織師生一行人到斯卓德學(xué)院訪問溝通，時(shí)間共7天。在溝通期間，我校師生先后參觀了斯卓德學(xué)校的機(jī)械類和餐飲效勞專業(yè)的課程，并在這兩個(gè)課程達(dá)成了課程共建的意向與協(xié)議，學(xué)習(xí)對(duì)方有利于自己的學(xué)問。它山之石，可以攻玉。我校師生深深的感受到斯卓德學(xué)院師生的熱忱與真誠(chéng)，看到了斯卓德學(xué)院在機(jī)械類與餐飲效勞專業(yè)課程的方案與評(píng)價(jià)。 (二)周密支配行程，邀請(qǐng)對(duì)方來我校觀摩 20_年10月10日，我校邀請(qǐng)英國(guó)斯卓德學(xué)院2名教師與11名同學(xué)一行來我校訪問溝通。對(duì)方師生觀摩內(nèi)容各有側(cè)重，對(duì)方教師主要理解中國(guó)職業(yè)院校16-18歲同學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)方法和

25、課程設(shè)計(jì)、中國(guó)職業(yè)資格取證的評(píng)估方法、中國(guó)訓(xùn)練體制下各專業(yè)的進(jìn)展前景，特殊是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等。對(duì)方同學(xué)主要理解中國(guó)職業(yè)訓(xùn)練工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及進(jìn)展就業(yè)前景、中國(guó)兩國(guó)間同學(xué)經(jīng)受的不同、中國(guó)同學(xué)如何加強(qiáng)自身建立，來進(jìn)步其就業(yè)進(jìn)展時(shí)機(jī)。對(duì)11名同學(xué)，我們分別支配在我校11名教師家里。在訪問期間，英方師生聽了我校4位教師的課程，分別為：餐飲效勞與管理、機(jī)械類加工、西藏文化、活動(dòng)課等。同時(shí)我們也支配了英方師生參觀岳陽(yáng)樓、君山島;還參觀了與我校結(jié)合辦學(xué)的國(guó)際影視會(huì)展中心的制作中心。飛機(jī)抵達(dá)北京后，我們領(lǐng)著英國(guó)客人先后參觀天壇、長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)、紫禁城等景點(diǎn)。接著，到我們中南工業(yè)學(xué)校參觀學(xué)校、會(huì)見

26、全校師中南工業(yè)學(xué)校，觀摩課堂，分專業(yè)觀摩，參加一體化教學(xué)理論，分專業(yè)進(jìn)展)，并且，對(duì)方同學(xué)在友好氣氛中與我校同學(xué)進(jìn)展了座談。英方師生在參觀我校同學(xué)協(xié)會(huì)，包括書法協(xié)會(huì)、青橄欖文學(xué)社、英語(yǔ)俱樂部等時(shí)，對(duì)我校校內(nèi)文化建立表現(xiàn)出深沉的愛好，不斷伸出大拇指贊揚(yáng)。當(dāng)天晚上，為了歡送不遠(yuǎn)萬里漂洋過海的英國(guó)客人，我們學(xué)校組織舉辦了一場(chǎng)歡送晚會(huì)，會(huì)上兩個(gè)國(guó)家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。次日，英國(guó)客人興致勃勃參觀了岳陽(yáng)樓、君山公園。晚上，蕩舟于南湖，參觀了黨的一大會(huì)議進(jìn)展地紅船。第3天，參觀了步步高廣場(chǎng)，理解中國(guó)茶藝和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的茶文化，理解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)生活，購(gòu)物。隨后幾天，先后參觀了特別訓(xùn)練學(xué)校、巡游了橘子洲頭。

27、在長(zhǎng)沙，巡游了出名的岳麓書院，晚上住宿在長(zhǎng)沙市國(guó)際大酒店。在長(zhǎng)沙國(guó)際會(huì)展中心參觀了合作企業(yè)長(zhǎng)沙國(guó)際會(huì)展，中午在會(huì)展中心就餐。 在岳陽(yáng)幾天，英國(guó)同學(xué)深深的感受到我校師生的熱忱。同時(shí)也理解到了中國(guó)的餐飲文化。10月24日我?；@球隊(duì)與英方同學(xué)開展了一場(chǎng)別開生面的籃球競(jìng)賽。各種互動(dòng)活動(dòng)，讓雙方進(jìn)一步加深了對(duì)對(duì)方的理解，增進(jìn)了兩國(guó)人民的友誼。 四、優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)，活動(dòng)收獲頗豐 (一)活動(dòng)特點(diǎn) 這次中英校際溝通活動(dòng)，呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是組織得力，指導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，我校有關(guān)方面人員做到活動(dòng)方案到位、裝備力氣到位、經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，活動(dòng)效果到位;二是形式多樣，英國(guó)客人在我方逗留期間，支配內(nèi)容既有風(fēng)景名勝，又有文化故

28、跡，既有互動(dòng)晚會(huì)，又有課程觀摩，充分滿意了客人的要求;三是重點(diǎn)突出，主要圍繞學(xué)校管理、教學(xué)形式和校內(nèi)文化建立。 (二)活動(dòng)收獲 通過兩校學(xué)習(xí)溝通，特殊是到貴方參觀取經(jīng)，我們一是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)。校與校之間互相溝通，有利于思想的統(tǒng)一。二是進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科熟悉的統(tǒng)一。校際教研活動(dòng)填補(bǔ)了這項(xiàng)空白。三是教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過教研，教師們可汲取別人之優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。四是進(jìn)一步提升了學(xué)校的常規(guī)管理。在平常的課堂教學(xué)中，學(xué)?？吹降闹皇潜拘５慕虒W(xué)程度，通過溝通看到了學(xué)校間的差距，有利于學(xué)校指導(dǎo)對(duì)教師的指導(dǎo)，給常規(guī)管理供給了成功閱歷。五是進(jìn)一步注意了課堂常規(guī)，注意了實(shí)效。 本

29、次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)校的一些特色，增加了我們辦好學(xué)校的決心和信念，更重要的是我們汲取了對(duì)方一些先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理措施，也領(lǐng)悟了上級(jí)指導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和期望，一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展也離不開上級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心和支持。無論是正式溝通，還是非正式溝通，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺。當(dāng)然，我們的活動(dòng)不是盡善盡美，也存在一些缺乏，需要在今后的同類活動(dòng)中改良。 幾天的溝通活動(dòng)是短暫的，但是心靈的溝通、情感溝通都那么是長(zhǎng)期的。對(duì)此次活動(dòng)我們將進(jìn)展深入的反思，努力從各方面改良學(xué)校工作，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)校的知名度，盡快趕上英國(guó)學(xué)校，更好更快地效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)，辦人民滿足的訓(xùn)練，努力把岳陽(yáng)中南工業(yè)學(xué)校的校內(nèi)文化建

30、立推上一個(gè)新的臺(tái)階。 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)7 各位指導(dǎo): 大家好! 歡送大家光臨我們北岳學(xué)校視察指導(dǎo)工作。自20_年開頭，縣教體局確定我校為赤眉鎮(zhèn)北學(xué)區(qū)中心學(xué)校，效勞范圍為北區(qū)五村，下轄四所分校。為了抓好本學(xué)區(qū)的根底訓(xùn)練工作，我們首先克制資金困難，搞好了學(xué)校的根底設(shè)施建立工作。20_年，投資45萬元的教學(xué)樓開工，投資5萬元建起電腦室，同時(shí)修建了學(xué)校大門;隨后，又采納捐款和集資相結(jié)合的方法修好了校內(nèi)花壇;20_年，學(xué)校后院14間師生宿舍投入使用;20_年，王建偉先生捐資20萬元建好14間新居，解決了校舍缺乏、各室建立不到位的難題。 為了快速推動(dòng)課程改革，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)得以全面進(jìn)展，學(xué)校

31、在抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，大力進(jìn)展校內(nèi)文化建立。設(shè)置了內(nèi)容豐富的文化長(zhǎng)廊，給同學(xué)搭建了發(fā)揮特長(zhǎng)、展現(xiàn)才能的平臺(tái)。針對(duì)同學(xué)活動(dòng)、同學(xué)食堂、同學(xué)宿舍設(shè)計(jì)制作了“豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、“世界糧食問題、“溫馨宿舍、美妙家園等展板，在車棚、教室、圖書室、試驗(yàn)室、微機(jī)室、集體辦公室等處新張貼標(biāo)語(yǔ)二十余條，給同學(xué)以深沉的學(xué)問熏陶和文化浸潤(rùn)。 各班教室由孩子們布置了繪畫、剪貼、折紙、書法、習(xí)作等展現(xiàn)園地，連課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約、值日表之類的小細(xì)節(jié)也匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)得美侖美奐。走進(jìn)教室，四周墻壁上的作品賞心悅目，令人心曠神怡。 寢室是孩子們生活休息的場(chǎng)所，對(duì)于培育孩子們的生活力量、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣發(fā)揮

32、著重要作用，我們加強(qiáng)了寢室紀(jì)律、衛(wèi)生管理和寢室文化建立。干凈整齊的床鋪，鼓勵(lì)人上進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，整齊劃一的臉盆漱口杯、牙膏牙刷和五顏六色干凈干凈的毛巾，再加上美麗的同學(xué)繪畫、手工作品，使一個(gè)個(gè)同學(xué)宿舍成了一個(gè)個(gè)溫馨的小家。 我校還組織成立了寫作書法、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫、音樂、舞蹈等十多個(gè)愛好小組，進(jìn)展同學(xué)的愛好特長(zhǎng)，使孩子們每一天都充實(shí)方法，布滿歡樂。 經(jīng)過全校師生的不懈努力，細(xì)心設(shè)計(jì)，如今呈如今你眼前的北岳中心學(xué)校已煥然一新，環(huán)境簡(jiǎn)約美麗，文化氣氛深沉，品位高雅，每個(gè)孩子都在這里安康、歡樂地成長(zhǎng)，全面、科學(xué)地進(jìn)展。 _中心學(xué)校 20_.4.15 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)8 校內(nèi)文化建立是同

33、學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校內(nèi)文化建立中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以同學(xué)為主體，以建立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、樂觀向上的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，促進(jìn)了同學(xué)的安康成長(zhǎng)，推動(dòng)了德育建立，進(jìn)步了學(xué)校的進(jìn)展層次，形成了具有深沉的校內(nèi)文化氣氛，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校內(nèi)。 一、開展豐富的文化活動(dòng) 校內(nèi)文化活動(dòng)是校內(nèi)文化建立的重要表達(dá)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用訓(xùn)練資源，樂觀開展校內(nèi)文化活動(dòng)。 1、主題鮮亮、形式多樣的主題班會(huì)。 根據(jù)新時(shí)期同學(xué)的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，

34、我校創(chuàng)設(shè)了感恩訓(xùn)練主題班會(huì)(主題有：感謝父母、感謝教師、關(guān)愛、名人鼓勵(lì)我成長(zhǎng)等);主題鮮亮，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育訓(xùn)練的一道亮麗的風(fēng)景。 2、國(guó)旗下的講話，莊重的正面訓(xùn)練。 我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)同學(xué)進(jìn)展正面訓(xùn)練，如愛國(guó)主義訓(xùn)練、前途抱負(fù)訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、誠(chéng)懇守信訓(xùn)練等等。話語(yǔ)雖不多，但特別注意實(shí)效，在莊重的國(guó)旗下，嚴(yán)厲的氣氛中，收到了很好的訓(xùn)練效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育訓(xùn)練的一個(gè)重要的、高效的渠道。 3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的.文化氣氛。 我們充分利用好播送、櫥窗、黑板報(bào)等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚(yáng)作用，努力營(yíng)造正確的言論氣氛

35、，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校播送室每天播送時(shí)間1小時(shí)，除了宣揚(yáng)學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)同學(xué)年齡和愛好特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的播送板塊，大大活潑了校內(nèi)文化氣氛。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題訓(xùn)練 的宣揚(yáng)窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大大事、評(píng)論及同學(xué)對(duì)專題訓(xùn)練的體會(huì)都可以在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的表達(dá)，有力地協(xié)作了學(xué)校工作，進(jìn)步了訓(xùn)練效果。 4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建共性進(jìn)展平臺(tái)。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培育同學(xué)共性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)進(jìn)展平臺(tái)。如“創(chuàng)立平安文明校內(nèi)、“感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)、“節(jié)省從我做起、“做一個(gè)文明的

36、同學(xué)等專題活動(dòng)，既進(jìn)展了思想品德訓(xùn)練，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“班歌大比拼、“建黨90周年征文競(jìng)賽、“建黨90周年學(xué)問競(jìng)賽、“元旦文藝匯演、“手抄報(bào)競(jìng)賽、“平安學(xué)問競(jìng)賽、“六一文藝匯演及游園活動(dòng)等課外活動(dòng)，為同學(xué)供給表現(xiàn)舞臺(tái)，呈現(xiàn)了同學(xué)的共性特長(zhǎng)。 通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校內(nèi)文化，引導(dǎo)了校內(nèi)文化向安康高雅的方向進(jìn)展，也推動(dòng)了同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，進(jìn)步了德育的實(shí)效性。 二、扎實(shí)抓好品德養(yǎng)成訓(xùn)練 良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練是德育工作中最“實(shí)的局部，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。 1、完善“他律，提倡“自律。 通過?同學(xué)守那么

37、?、?同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的施行及校規(guī)、班規(guī)的制訂與施行，使同學(xué)熟知并到達(dá)學(xué)校生活中詳細(xì)的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與鼓勵(lì)機(jī)制并準(zhǔn)時(shí)分析總結(jié)同學(xué)品德行為的成功閱歷與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成安康的言論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。 2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。 在師生中廣泛提倡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之、“千里之行始于足下、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，到處是楷模等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)等理念，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批判、確定與否認(rèn)等集體言論手段，并與家庭訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，讓同

38、學(xué)真正“從我做起,從身邊做起， 從小事做起，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 三、創(chuàng)立美麗的物質(zhì)環(huán)境 物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的“硬件，沒有完備的“硬件系統(tǒng)，校內(nèi)文化就得不到安康的進(jìn)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深沉的校內(nèi)文化氣氛，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、進(jìn)展規(guī)劃、師生標(biāo)準(zhǔn)等方面綜合考慮，形成特色鮮亮、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)形象。 1、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生 我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氣氛為打破口，以創(chuàng)立“市級(jí)名校為進(jìn)展目的，在校委會(huì)下成立整治指導(dǎo)小組，針對(duì)同

39、學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展集中整治，提出“一切行為標(biāo)準(zhǔn)從衛(wèi)生抓起的口號(hào)，以訓(xùn)練和鼓勵(lì)的方式促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立了標(biāo)準(zhǔn)管理制度，加強(qiáng)了校內(nèi)內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅(jiān)持每天同學(xué)會(huì)成員定時(shí)檢查和指導(dǎo)小組巡查，做到“準(zhǔn)時(shí)查、準(zhǔn)時(shí)報(bào)、準(zhǔn)時(shí)改，并開展衛(wèi)生常識(shí)講座，組織成果展覽，每周評(píng)定“文明衛(wèi)生班集體以及“衛(wèi)生標(biāo)兵，讓受表彰的班級(jí)和同學(xué)擁有一種劇烈的成就感，為同學(xué)樹立起可學(xué)、可追逐的典范，讓同學(xué)更加喜歡自己校內(nèi)。通過整治活動(dòng)，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生相貌一新，同學(xué)亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營(yíng)造了一個(gè)和諧秀美、清爽舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、重視人文建立，進(jìn)步校內(nèi)文化品位。 “到處是訓(xùn)練之地，是我們力求讓校內(nèi)

40、自然環(huán)境和人文環(huán)境表達(dá)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校內(nèi)建立原那么。校門口張貼著大型訓(xùn)練標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校內(nèi)，“文明、自信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗轉(zhuǎn)變?nèi)松?，拼搏制造輝煌等警句，耐人尋味，時(shí)刻鼓勵(lì)著同學(xué)的斗志;潤(rùn)物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為學(xué)問的載體。通過細(xì)心設(shè)計(jì)，把訓(xùn)練目的和科學(xué)文化學(xué)問，融進(jìn)校內(nèi)的每一個(gè)角落。 3、人人參加，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。 教室是同學(xué)在校內(nèi)里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給同

41、學(xué)供給一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位同學(xué)供給展現(xiàn)才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還制造性的讓全校同學(xué)共同參加班級(jí)、班級(jí)文化建立。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了同學(xué)學(xué)習(xí)制造的天地。走進(jìn)教室猶如走進(jìn)了學(xué)問的海洋，不同的班級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、同學(xué)書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角使同學(xué)對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份理解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地展現(xiàn)了同學(xué)各類優(yōu)秀作品，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂、學(xué)問的魅力;“心里話加強(qiáng)了師生之

42、間的溝通，拉進(jìn)了師生間的間隔 ;“班級(jí)之星帶動(dòng)了全班，堅(jiān)決了信念，每一顆“星星都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，傲慢的告知同學(xué)和教師：我能行，我最行;“父母的吩咐讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦專心，知道“可憐天下父母心;“巧手慧心展現(xiàn)同學(xué)的共性、才華。班級(jí)文化建立又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。 四、樹立可學(xué)的師生楷模 典范的主要功能在于示范和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是第一位。“典范的力氣是無窮的，身邊典范的作用必定更大。我們特別重視挖掘師生中的樂觀因素，樹立典范，大力宣揚(yáng)，讓典范成為校內(nèi)文化建立中的重要力氣。如優(yōu)秀教師、三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)樂觀分子在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;這樣，既讓受表彰的師生擁有一種劇

43、烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為同學(xué)樹立起可學(xué)、可追逐的典范，讓師生明白典范就在身邊，讓典范成為鞭策自己和鼓勵(lì)別人的力氣，讓同學(xué)更加信任和喜歡自己的教師和校內(nèi)。 近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開展校內(nèi)文化建立，進(jìn)步全體師生素養(yǎng)，締造和諧校內(nèi)，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速進(jìn)展，獲得優(yōu)異的成果，制造出一個(gè)欣欣向榮，布滿生氣的優(yōu)質(zhì)校內(nèi)。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目的，鼓勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)閱歷，克制困難，一如既往地加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)。 創(chuàng)立文明校內(nèi)系列活動(dòng)總結(jié)9 我校是自治區(qū)素養(yǎng)訓(xùn)練一級(jí)甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性一般高中，學(xué)校建筑用地面

44、積14940M2，校內(nèi)建立規(guī)劃地8248M2，學(xué)?？傉嫉孛娣e135600M2，生均占地58.8M2。米，現(xiàn)有教學(xué)建筑面積17015m2，綠化率達(dá)98.5?，F(xiàn)有教職工171人，同學(xué)3130人，設(shè)46個(gè)高中教學(xué)班。校內(nèi)內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境美麗，由于成果突出，被評(píng)為梧州市綠化先進(jìn)單位。有花園式學(xué)校之稱。 長(zhǎng)期以來，蒼梧中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目的的指引下，將搞好校內(nèi)文化建立作為校內(nèi)精神文明建立和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以同學(xué)為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為內(nèi)容、校內(nèi)為載體的校內(nèi)文化建立，通過弘揚(yáng)校內(nèi)主體精神、活潑校內(nèi)文化環(huán)境，施行學(xué)校整體訓(xùn)練、教學(xué)工作，促進(jìn)了同學(xué)的安康成長(zhǎng)，推動(dòng)了學(xué)校的整體

45、建立，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。 校內(nèi)是培育人、訓(xùn)練人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響同學(xué)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)合，對(duì)同學(xué)形成正確的思想和行為、抵擋各種不良思潮的侵蝕具有非常重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想訓(xùn)練的同時(shí)，充分留意到校內(nèi)這一重要文化載體的訓(xùn)練作用，將校內(nèi)文化建立當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建樹科學(xué)、文明、安康的校內(nèi)氣氛來引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)步分辯是非、明辯美丑善惡的力量。 1、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建立整體規(guī)劃 校內(nèi)文化建立是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長(zhǎng)期以來學(xué)校充分熟悉到其綜合性、簡(jiǎn)單性的特點(diǎn)，建立和健全了校內(nèi)文化建立的組織管理機(jī)構(gòu)。

46、目前，學(xué)校確立了一名副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)文化建立的催促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建立的管理格局，通過團(tuán)委、同學(xué)會(huì)、級(jí)組、科組互相協(xié)作，全面開展相關(guān)的訓(xùn)練與活動(dòng)。為了使校內(nèi)文化建立得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建立的需要，學(xué)校長(zhǎng)期致力于兩支隊(duì)伍的建立，即：以科組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和樂觀、活潑的同學(xué)干部骨干隊(duì)伍的建立，通過對(duì)校內(nèi)文化建立的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓舞他們擔(dān)當(dāng)校內(nèi)文化建立的重任，為創(chuàng)立良好、優(yōu)質(zhì)、文明、安康的校內(nèi)環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長(zhǎng)期努力，兩支隊(duì)伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)訓(xùn)練和教學(xué)的要求，保證了校內(nèi)文化建立始終按學(xué)校的整體規(guī)劃安康

47、進(jìn)展。 2、樹立校內(nèi)精神，培育校內(nèi)文化共性 校內(nèi)精神是校內(nèi)文化的靈魂。良好的校內(nèi)精神具有催人奮勉向上、樂觀進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的訓(xùn)練作用。學(xué)校將樹立鮮亮的校內(nèi)精神作為開展校內(nèi)文化建立的前提，努力培育校內(nèi)文化共性。為此，在充分考慮學(xué)校進(jìn)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、同學(xué)學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)目的和“愛國(guó)愛校、勤教勤學(xué)的校風(fēng)要求。通過共性化的辦學(xué)目的和校風(fēng)要求形成宏大的精神力氣和心理環(huán)境，鼓勵(lì)鞭策師生安康成長(zhǎng)。為了使校內(nèi)精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校常常性的利用教師會(huì)議、升旗禮、校會(huì)等進(jìn)展宣揚(yáng)，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最惹眼的

48、位置，時(shí)刻警醒和鼓勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校內(nèi)精神的鼓勵(lì)、鞭策作用，使校內(nèi)真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校內(nèi)氣氛，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來為學(xué)?，F(xiàn)代化建立而努力奮斗。幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，校內(nèi)文化建立得以安康進(jìn)展與學(xué)校長(zhǎng)期建樹明確的校內(nèi)精神不無關(guān)系。 3、重視整體文化建立，發(fā)揮校內(nèi)全面育人功能 校內(nèi)文化建立作為對(duì)師生進(jìn)展訓(xùn)練的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實(shí)際是師生自我訓(xùn)練、自我管理、自我進(jìn)步的過程，要將訓(xùn)練內(nèi)化為師生自我進(jìn)步和訓(xùn)練的過程，校內(nèi)文化建立必需是一個(gè)系統(tǒng)、全面的建立整體。為了使校內(nèi)文化建立得到標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，學(xué)校將其納入校內(nèi)制度化建立的軌道，我們?cè)?蒼梧中學(xué)章程?里對(duì)校內(nèi)文化建立進(jìn)展了明確的規(guī)