初中生物七年級下冊實驗《觀察血細胞-觀察人血永久涂片》教學設計

1、實驗：觀察血細胞 教學設計實驗：觀察血細胞觀察人血的永久涂片實驗目標：1.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片；2.認識紅細胞和白細胞。實驗重點、難點：重點：使用顯微鏡觀察人血的永久涂片。難點：認識紅細胞和白細胞。實驗方法：觀察法、討論法、實驗法。實驗準備：1.老師準備：顯微鏡，人血永久涂片，紗布。2.學生準備：復習顯微鏡的使用及其注意事項，預習本節(jié)知識。實驗安排：2 人一組（一人操作實驗，另一人在一旁學習、指導，并加以糾正，然后兩人互 換任務），分成若干小組。課時安排： 一節(jié)課。實驗過程：一、導入新課：同學們，通過預習你們知道血細胞有哪幾種成分組成？（生：紅細胞、白細胞和血小板）我們?nèi)绾巫R別三種血細

2、胞呢？今天讓我們通過實驗來解決一下。 二、演示實驗：實驗步驟 ：第一步：實驗器材檢查第二步：取鏡對光（取、對光）（1）把顯微鏡放在實驗臺上合適位置。（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔。（3）選擇合適的光圈對準通光孔，一只眼睛注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡 可看到白亮的圓形視野。第三步:放置人血涂片（放）把永久性人血涂片標本放在載物臺上，標本基本正對通光孔的中心，用壓片夾壓 住。第四步：觀察（察）（1）眼睛看物鏡，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。（2）鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。（3）一只眼注視目鏡內(nèi)，同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。使鏡筒緩緩上升，直到 看清物象為止。（4）畫出所看到的血細胞的圖

3、像。第五步：整理器材把實驗器材重新整理好。三、小組合作實驗：1.學生合作做分組實驗；2.教師巡回指導學生正確做實驗。四、討論與交流：學生活動 1：將人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察，注意認識紅細胞、白細胞， 比較它們形態(tài)和數(shù)量。學生再認真觀察，畫出圖像。（老師巡視，引導。結(jié)合討論的問題，組織學生討論。）討論題：（1）觀察到顯微鏡下哪種血細胞最多？（2）怎樣區(qū)分紅細胞、白細胞？（3）為什么看不到血小板？學生活動 2：（小組討論交流后回答）抽代表發(fā)言。（1）數(shù)量最多的是紅細胞。（2）紅細胞成兩面凹的圓餅狀，紅色，數(shù)量最多，不用染色就可以觀察到；白 細胞的個體比紅細胞大，數(shù)量少，只有經(jīng)過染色才能觀察

4、清楚。（3）血小板比紅細胞、白細胞小很多，所以在光學顯微鏡下看不到。五、注意事項：（1）顯微鏡操作不規(guī)范：取放、對光觀察規(guī)范操作。（2）弄破人血涂片：手指夾住玻片兩對邊襯墊紗布輕柔擦拭；眼睛看物鏡，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止；標本未固定。（3）物像不清：檢查細準焦螺旋調(diào)整到位、鏡頭是否有灰塵、涂片是否清潔。 （4）整理儀器不到位：所有器材擺放整齊。六、盤點收獲：今天你們學到了什么?七、板書設計：紅細胞：兩面凹的圓餅狀，成熟的無核，數(shù)量最多血細胞白細胞：圓球狀，有核，能變形，個體最大血小板：形狀不規(guī)則，無核，個體最小八、布置作業(yè)：1.血液為什么是紅色的？它與血液中什么細胞有關(guān)？2.比較紅細胞和白細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目上有什么不同?附：學生實驗報告單實驗內(nèi)容實驗目標實驗器材用顯微鏡觀察血細胞1. 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片； 2. 認識紅細胞和白細胞.顯微鏡、人血涂片、紗布等實驗過程一、實驗過程1.檢查實驗材料、用具；2.使用顯微鏡：取鏡、安放、對光、調(diào)焦 3.認識并觀察紅細胞；4.認識并觀察白細胞;5.整理器材.二、繪制觀