六年級期末家長會(huì)記錄

1、1520 文檔揚(yáng)美小學(xué)六年級下學(xué)期期末家長會(huì)記錄 時(shí)間：2016 年 6 月 15 日地點(diǎn)：六年級教室參加人員：全體學(xué)生家長主要內(nèi)容記錄：一、 家長會(huì)前言：著名的教育學(xué)家馬卡連柯經(jīng)典語錄：不要認(rèn)為只有 你們同兒童談話、教育他、命令他的時(shí)候，才是進(jìn)行教 育。你們是在生活的每時(shí)每刻、甚至他們不在場的時(shí)候， 也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話， 怎 樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人， 怎樣笑，怎樣讀報(bào)這一切對兒童都有著教育意義。. 11520 文檔二、會(huì)前小調(diào)查：老師調(diào)查孩子們認(rèn)為的心中理想的家長（ 8 條） 1：理解我，給我心靈的關(guān)愛。2：教會(huì)我如何做人。3：家長是我的榜樣

2、。4：家長別居高臨下，要和我互換立場。5：平等溝通。6：互相謙讓。7：朋友間不要互相比較。8：表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師們認(rèn)為的心中理想的家長（ 5 條）1：不過分溺愛孩子。2：讓孩子守規(guī)矩。3：不給孩子零花錢，讓孩子學(xué)會(huì)合理理財(cái)。4：和老師多溝通，能正確的定位孩子。5：盡到撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛孩子。三、會(huì)議開始記錄（一）班主任致歡迎辭（二）向各位家長說明這次開家長會(huì)的意圖（三）班主任老師就當(dāng)前班級情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào) （四）家長發(fā)言交流。家長 1.孩子在家喜歡邊看電視邊寫作業(yè). 21520 文檔家長 2.教育學(xué)生如何做人（五）教師及家長共同探討解決的方法1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促2、加強(qiáng)家校聯(lián)系3、對

3、于習(xí)慣較差的學(xué)生家長和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、 督促（六）班主任總結(jié)七、道別一、六年級學(xué)生的特點(diǎn)1 學(xué)習(xí)方面隨著年級的增高孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了內(nèi) 容增加了難度加大了作業(yè)量相對多了學(xué)習(xí)方法改變了。所 以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)對知識十分渴求總有一 股生怕落后的不服輸思想學(xué)習(xí)很自覺而有一部分同學(xué)則 出現(xiàn)惰性怕辛苦或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失破罐子破摔成績出現(xiàn)較 大滑坡也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)出 現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2 生理和心理方面本年齡段的孩子生理逐漸發(fā)生變化很大 一部分進(jìn)入青春期對于身體的變化很多孩子緊張、焦慮、 害怕羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況 下很多事他們都處于

4、好奇階段似懂非懂開始有獨(dú)立性自 尊心逐漸增強(qiáng)。. 31520 文檔3 思想意識方面思想從單純走向復(fù)雜開始有自己意向不 再什么話都與父母說了有了自己的世界和秘密把心事都 寫在日記里還仔細(xì)地鎖起來要是家長翻看了往往會(huì)十分 憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特 別薄弱犯了錯(cuò)、違了法都不知道。八、家長會(huì)總結(jié)引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法一種認(rèn) 為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了在學(xué)校也是 “經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”現(xiàn)在就要離開學(xué)校一切 無所謂因此放松了對自己的紀(jì)律要求另一種認(rèn)為自己該 學(xué)的也學(xué)了該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長 認(rèn)為現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育小學(xué)直升初中于是放松了對 學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大 錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷對老師的要求漫不經(jīng)心有第二種想法的 則表現(xiàn)為懶懶散散不求上進(jìn)甚至有的甩起膀子玩學(xué)習(xí)目 的不明確。顯然這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的都偏離了正確的人 生觀需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正 錯(cuò)誤認(rèn)識樹立崇高理想應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè) 升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬意識到初高中乃至將來 人生路上存在的激烈殘