冀教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上第一單元對稱教學(xué)計劃

1、第 頁冀教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上第一單元對稱教學(xué)計劃 集體備課對稱是數(shù)學(xué)課程標準“空間與圖形”領(lǐng)域中“圖形與變換”的重要內(nèi)容，是這次課程改革加強的內(nèi)容。數(shù)學(xué)課程標準第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標準有三條：結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡約圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀測、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡約圖形的軸對稱圖形。 在大綱教材中，也有認識軸對稱圖形的要求，詳細內(nèi)容一般安排在六班級圓的認識之后學(xué)習。新教材不但把“對稱”的知識移到了第一學(xué)段13班級，而且增加了平移、旋轉(zhuǎn)等圖形變換的內(nèi)容和要求。這種改革的基本思索有三點：第一，現(xiàn)實生活中，對稱、

2、旋轉(zhuǎn)、平移的現(xiàn)象隨處可見，同學(xué)對這些現(xiàn)象也很感愛好；第二，結(jié)合詳細的實例，讓同學(xué)感知對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，進而認識簡約的圖形對稱和平移，不會困難；第三，這些內(nèi)容的學(xué)習，有利于同學(xué)空間觀念進展。考慮到對稱現(xiàn)象和簡約對稱圖形的作圖要求對同學(xué)來說相對簡單些，因此，本套教材先學(xué)習對稱的內(nèi)容，三班級下冊再學(xué)習平移和旋轉(zhuǎn)。本單元的對稱是同學(xué)學(xué)習圖形與變換知識的開始，教材通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，感受對稱現(xiàn)象，認識對稱圖形，為以后學(xué)習其它的圖形與變換的知識奠定基礎(chǔ)。本單元的主要內(nèi)容有感知對稱現(xiàn)象和認識軸對稱圖形。結(jié)合本單元的學(xué)習內(nèi)容，教材還設(shè)計了“有趣的剪紙”的實踐活動。在教學(xué)中要讓

3、同學(xué)在“折一折、比一比、畫一畫”等活動中，認識軸對稱圖形的基本特點，即對折后兩邊能完全重合，并知道這一條折線就是對稱軸；二是在“猜一猜，剪一剪”的活動中，通過提供軸對稱圖形的一部分，讓同學(xué)充分地發(fā)揮自己的想象力，進一步鞏固對軸對稱圖形的認識；三是讓同學(xué)判斷一些日常生活中的圖案，以拓展對軸對稱圖形的認識；四是安排動手畫一畫、剪一剪的活動，進一步提高同學(xué)對軸對稱圖形的認識。教學(xué)時，老師充分感知對稱的特點。要留意以下兩點：一是多給同學(xué)展示有軸對稱現(xiàn)象的圖片，使同學(xué)從中充分感受對稱的意義和圖形中的美。課下可以請同學(xué)收集軸對稱圖形的圖片，并組織全班進行展示溝通活動。二是多組織“折一折，剪一剪”“猜一猜”

4、等活動，以加強同學(xué)對軸對稱圖形特點的體驗，做到有序，有效。練習是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是同學(xué)學(xué)習過程中重要的實踐活動。在教學(xué)中，要依據(jù)教材的特點和同學(xué)的認知水平，細心設(shè)計有價值的、有思索空間的練習，充分發(fā)揮練習的功能，減削同學(xué)練習的無效或低效勞動，提高練習的實效【單元教學(xué)目標】1.結(jié)合詳細實例，在觀測、溝通和操作過程中感受并認識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷生活中的對稱現(xiàn)象。2.認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡約軸對稱圖形的另一半。3.在觀測、操作、描述對稱圖形的過程中，進展空間觀念。4.了解自然界和生活中有著許多的對稱現(xiàn)象，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會觀賞對稱的美，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好?！締卧虒W(xué)重點】1同學(xué)能通過自己的觀測、操作、溝通等活動能真正理解“對稱”的含義，能用