下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教材一籃球 :原地單手肩上投籃 二、素質練習重點全身協(xié)調用力難點屈手腕撥指教學目標認知目標:學生能了解原地單手肩上投籃的姿勢和全身協(xié)調用力的方法技能目標: 學生用雙手投籃時能做到持球動作準確。情感目標:學生投籃練習時,動作認真。教學過程 教學內容教 師 活 動時間學 生 活 動次數(shù)教師個人修改意見準備部分一常規(guī)二、徒手操體育委員整隊,報告人數(shù)。師生相互問好。老師宣布本課主要內容和任務。四、慢跑400米五、徒手操;伸展運動體側運動 俯背運動踢腿運動 5、側壓腿、前壓腿10隊列如圖示 二、練習圖:學生聽清要求和規(guī)則。認真練習動作到位。教學過程 教學內容教 師 活 動時間學 生 活 動次數(shù)教師個人修
2、改意見基本部分結束部分籃球原地單手肩上投籃素質練習一整理放松二小結教師講解1.原地單手肩上投籃的技術動作要領:單手肩上投籃的動作方法,以右手為例,右手五指自然分開,手心空出,用指根以上的部位持球,大拇指與小拇指控制球體,左手扶球的左側,肘關節(jié)自然下垂,置球于右肩前上方。兩腳左右或前后開立,兩膝微屈,重心落在兩腳上。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,右臂向前上方伸直,手腕前屈,食、中指用力撥球,通過指端將球投出。球出手時,身體隨投籃動作向上伸展,腳跟微提起。2教師做動作示范.二練習徒手練習兩人一球模仿練習籃下45度定點投4中點運球籃下投籃5投籃命中率比賽一、教師講解練習要求和內容(五對五教學比賽)組織學生練
3、習一、領做放松操二、本課總結講評1學生自我評估學習情況2教師總結3布置收還器材三、師生再見20105學生練習圖:一學生練習要求二 原地單手肩上投籃,看清籃板上小黑格的右上角處,掌握好球的反彈角度和使用力量。學生自由分組二、學生運用已學動作進行分組比賽。(籃下用單手肩上投籃,命中即可得3分)一、隨教師做充分放松二、1學生分組小結自我評估。 2集中匯報。 3男生一組歸還器材三、師生再見一、組織:如圖 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求: 放松、調整呼吸若干次原地雙手低手傳接球,練習時強調腕、指的翻挑力量。原地單手肩上投籃:強調五指分開,掌心空出,屈肘托球于肩上,蹬地、伸臂、壓腕配合用力。實施情況記載班級備注預計負荷練習 平均密度35 % 心率148次/分日期一二三四五六學生練習較認真,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 譯碼器市場洞察報告
- 診斷用生物制品市場洞察報告
- 葵花籽仁產(chǎn)品原材料供應與需求分析
- 銅制日用品產(chǎn)品營銷計劃書
- 銀離子殺菌技術在家電領域的應用研究
- 領導人員述職述廉報告
- 2025高考物理步步高同步練習必修3第十三章 電磁感應 電磁波初步磁場 磁感線含答案
- 人教版(2024)數(shù)學小學六年級上冊第一單元-分數(shù)乘法《練習四》教學課件
- 人教版(2024)七年級生物上冊《生物的特征》教學課件
- 關于圍繞中心意思寫作文(18篇)
- 新粵教粵科版二年級上冊科學全冊教學課件PPT
- 連續(xù)配筋混凝土路面設計與施工技術(新)
- 供應鏈-啤酒游戲指導書
- 餐飲服務單位不合格食品處理記錄表
- 嚴寒地區(qū)隧道襯砌防排水防凍融凍脹施工工法解讀講義(PPT)
- 應急救援組織機構示意圖
- 協(xié)議書(照看小孩)參考
- 結直腸早癌的診斷及治療課件
- 成都介紹——旅游英語英文版PPT課件
- 大樓目幕墻工程高處作業(yè)吊籃專項施工方案(44頁)
- 【內容完整】中職生校園安全教育知識培訓PPT課件(35頁PPT)
評論
0/150
提交評論