學(xué)前班幼兒園大班教案《瓶子》doc

1、幼兒園大班教案瓶子大班教案瓶子適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒大 膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗制造帶來的無窮樂趣, 學(xué)會用簡潔的線條花紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子,快 來看看幼兒園大班瓶子教案吧；活動目標(biāo) 1. 學(xué)會用簡潔的線條花紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子；2. 勉勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶 子進行裝飾 ,體驗制造帶來的無窮樂趣；3. 引導(dǎo)幼兒熟識廢棄瓶子可以回收再利用,增強幼兒的環(huán)保意 識；4.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活體會對瓶子的外形進行想象造型構(gòu)思；5. 進展幼兒的觀看、分析才能、動手才能；教學(xué)重點、難點 1能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾,想象力

2、豐富,有 肯定的制造力；2利用瓶子的各種外形來設(shè)計成裝飾物；活動預(yù)備 1. 收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干；2. 各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠 ,紙簍,擦手毛巾,錄音機,音樂磁帶；3. 場景布置美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品,擺設(shè)各種瓶子制作的裝 飾品及玩具；活動過程一、激發(fā)愛好,導(dǎo)入活動 1. 帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、觀賞各種作品；（播放輕音樂）2. 老師向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子；種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合（出示老師帶來的各1. 引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活體會對瓶子的外形進行想象造型構(gòu)思；2. 幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料；三、提要求 1.

3、 使用剪刀要留意安全,不要傷到自己或別人；2. 我們的瓶子有的是玻璃的,簡潔打碎,不要碰倒或摔倒；3. 顏料不要弄臟自己或別人的衣服；4. 廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環(huán)境清潔；四、幼兒操作,老師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫忙；五、展現(xiàn)幼兒作品（播放音樂）1. 請幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料；2. 拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外,仍有很多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩好玩的東西,那么小伴侶可以回 家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具；六、終止 讓幼兒帶自己的作品與四周的老師共享,帶到班上給其它幼兒欣 賞；教學(xué)反思 這是一節(jié)大班的美術(shù)活動 創(chuàng)意瓶子；瓶子對于孩子們來說是十 分常見,特

4、別熟識的,全部幼兒愛好較濃,在活動中都體驗到了對瓶 子進行創(chuàng)作的樂趣；大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理 的運用各種幫助材料,基本達到了預(yù)期的目標(biāo)；本次活動主要表達了以下幾個原就：（一）活動性原就 第一,為幼兒供應(yīng)了相宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備 的幫助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的愛好；其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作, 探究設(shè)計瓶子, 讓幼兒自己動手、 動口、動腦,制作出不同的瓶子；再次,準(zhǔn)時確定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼 兒的積極性、主動性、制造性,使活動真正成為幼兒進展的手段；（二）相互滲透的原就 新綱要中指出：在訓(xùn)練活動內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有 機聯(lián)系,相互滲透；在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容；如：讓幼 兒大膽動手,進展小肌肉的敏捷性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言溝通, 如有什么材料, 你想用什么材料來裝飾瓶子？進展了幼 兒的語言才能；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,表達了幼兒的制造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,面的學(xué)問；增強幼兒的環(huán)保意識, 這是科學(xué)方另外,運用循序漸進的原就,先讓幼兒觀看爭論,突破重難點,再制作溝通,一步步綻開,讓幼兒玩中學(xué)習(xí),玩中進展；總之,本次活動力求在貫徹新綱要精神上有所創(chuàng)新,特別是 在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域方面有所突破；第一,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼