2022年小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇

1、第 頁(yè)2022精選小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇精選小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回憶、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新把戲呢？下面是我為大家整理的小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì) 劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高 教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí) 現(xiàn)師生共同開(kāi)展。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努

2、力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念， 提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的 專(zhuān)業(yè)水平。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和?義務(wù)教育法? ，認(rèn) 真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教 育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教 師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)屢次派也出教師習(xí) 先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣闊教師的教科研理論水平，使廣闊教師能運(yùn)用 理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。1 、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語(yǔ)文 老師進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文研討課。 校內(nèi)

3、舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí) 教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課?認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)? 。作為參加工作剛一年的教師， 查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、 課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此 同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在 17 周上了一節(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)?解決問(wèn)題的策略替換?的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老 師的好評(píng)。 在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備 到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。2 、努力開(kāi)展教學(xué)

4、研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性 的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué) 難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě) 話(huà)的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分 數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的 主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。3 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處 及各教研組長(zhǎng)以身作那么，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研 究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解

5、，交流困惑，提高了 教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、 教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或 反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是 我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終 抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程 方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好 ，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué) 生的全面開(kāi)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)

6、控 力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室 12 月 4 日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了 珍貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中 加以落實(shí)。1抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě) 備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇 教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思 考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后， 教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。2抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)

7、課制度，促使教 師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變， 盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生， 提高了課堂效率。3 抓作業(yè)批改。 本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改良行了新的考 評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不 是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人 意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì) 題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位 老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重 點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大局部教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè) 中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)

8、讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。4抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作， 小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育， 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。5抓教后反思。 ?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思， 在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開(kāi)展， 可見(jiàn)教后反 思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手 段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以 書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從 畢

9、業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同 時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了 4 次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢 業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱 愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的 教育合力。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)局部年級(jí) 進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)， 根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì) 議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法； 尤其是在期中考試以后， 發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率 低下的現(xiàn)象， 因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正 確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)

10、，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變 了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝 精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂 為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每 組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié) 評(píng)優(yōu)課 ，獲得三等獎(jiǎng)；查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)?nèi)教齡數(shù)學(xué) 教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng)， 俞婭老師參加路北片音樂(lè)青年教師會(huì)教三等 獎(jiǎng)； 由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、 黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得 “小 數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另

11、外在 1 月 4 日我校還 舉行了 5 年以?xún)?nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng)， 使廣闊年輕老師得到了一 次鍛煉。 四、存在問(wèn)題及設(shè)想 教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它 需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。 在工作中我們也感到一些問(wèn)題 的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備 課落到實(shí)處等。 下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一 些， 創(chuàng)造性更多一些， 創(chuàng)新求實(shí)， 穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相 信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力

12、支持下，面對(duì)新形 勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)， 勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇！小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2兒童初畫(huà)活動(dòng)中的動(dòng)物比擬困難，常因心情急躁畫(huà)不下去，也有的兒童不看寫(xiě)生對(duì)象，背畫(huà)學(xué)會(huì)的卡通動(dòng)物形象。要幫助兒童克服這些毛病，首先要加強(qiáng)他們的信 心，選擇外形特征明顯、動(dòng)作緩慢的大動(dòng)物先畫(huà)。如犀牛、斑馬、鴕鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿等。畫(huà)之前先要觀察動(dòng)物的外形特征，做到心中有數(shù)。比方鴕鳥(niǎo)，它的身體很大，像 半圓形，上面蓋著很厚的羽毛，由于擅長(zhǎng)在沙漠里奔跑，兩條腿長(zhǎng)得粗壯有力。它脖子長(zhǎng)，腦袋小，上面長(zhǎng)滿(mǎn)像刺一樣的短毛。(見(jiàn)圖718、圖719)長(zhǎng)頸鹿的特征也容

13、易被兒童掌握。它的脖子和腿很長(zhǎng)。頭在身體上顯得小，像三角形，胸部肌肉興旺，臀部比擬小，像大點(diǎn)的三角形，全身長(zhǎng)滿(mǎn)好看的斑紋。(見(jiàn)圖720至圖722)畫(huà)活動(dòng)中的動(dòng)物(圖723至圖728)不能看一眼畫(huà)一筆，一局部要靠觀察后憑記憶畫(huà)，畫(huà)動(dòng)態(tài)變化大的動(dòng)物時(shí)，先觀察它的活動(dòng)規(guī)律，動(dòng)態(tài)變了時(shí)可以等它復(fù)原時(shí)再畫(huà)，快速抓取動(dòng)態(tài)需要簡(jiǎn)化形象，只畫(huà)外形特征，去掉次要細(xì)節(jié)。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、 課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課

14、，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣提高了許多。二、 通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。一運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，

15、讓學(xué)生協(xié)助檢查作業(yè)，每日由小組長(zhǎng)做記錄，課內(nèi)課外，讀書(shū)背書(shū)，摘抄日記。每日課前組織一位“小老師領(lǐng)背古詩(shī)、領(lǐng)讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。二通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的積累入手，每天講課前給五分鐘的時(shí)間閱讀，以此培養(yǎng)和強(qiáng)化閱讀興趣。同時(shí)要求學(xué)生摘錄好詞好句。課本上、作業(yè)中的好詞佳句要求學(xué)生背誦下來(lái)。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用午自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

16、寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。對(duì)寫(xiě)得工整的，獎(jiǎng)勵(lì)他們可以用鋼筆書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們比學(xué)趕超，勁頭十足。還利用優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報(bào)比賽、辦黑板報(bào)、演排的時(shí)機(jī)展示評(píng)價(jià)學(xué)生的字，促進(jìn)他們刻苦練習(xí)，學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。三、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以開(kāi)展。兩個(gè)班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開(kāi)展，我“抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立互助小組“黃金伙伴，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。四、 積極參加各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高

17、。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校各類(lèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課，每課都堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的缺乏?？傊緦W(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4一個(gè)學(xué)期伴隨著暑期的到來(lái)，即將接近尾聲。本學(xué)期，綜合學(xué)科作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，在師生工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)

18、展著?；貞洷緦W(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分,內(nèi)容完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。2、把好課堂質(zhì)量關(guān)上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。本學(xué)期，本人上了一節(jié)公開(kāi)課，課前經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期，科學(xué)組、信息組分別承當(dāng)了區(qū)級(jí)科學(xué)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)信息技術(shù)協(xié)進(jìn)組活動(dòng)，加強(qiáng)了校與校之間的聯(lián)系，更提升了自身的教育教學(xué)能力。3、為學(xué)校增光添彩茅本學(xué)期除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合等教育教學(xué)工作以外，各學(xué)科還協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作：比方各學(xué)科教師相互合作，成功舉辦了校科技文化藝術(shù)節(jié)，特別是體育、音樂(lè)組教師組織學(xué)生的班級(jí)集體舞表演,受到師生的一致好評(píng)；美術(shù)組教師輔導(dǎo)了多名學(xué)生參加了各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。為了學(xué)校的