幼兒園教師工作感悟及心得體會

1、幼兒園教師工作感悟及心得體會當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)分，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)分，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，過量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。下面是帶來的五篇幼兒園老師工作感悟及心得體會，希望大家喜愛!幼兒園老師工作感悟及心得體會1第二次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言

2、行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充足的展現(xiàn)。有人說：一個(gè)人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。幼兒期是孩子品德形成的最正確時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而無視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐

3、是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培育幼兒老實(shí)、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展。在幼兒園常常運(yùn)用說服、典范、將故事和獎(jiǎng)懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用才智和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)

4、境互相作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動(dòng)搖，不堅(jiān)固。本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納學(xué)問的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。伴著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個(gè)自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們漸漸認(rèn)可，而如今我明白了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨(dú)特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力!從新熟悉幼兒：從一個(gè)“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。幼兒園老師工作感悟及心得體會2曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比擬輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園

5、老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)分，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培育，我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園老師必需具備的。經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對孩

6、子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今教學(xué)過程中。作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有充足的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)辰都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)分孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種情況的時(shí)分，老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的

7、孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要順應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小好友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上好友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快順應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以激勵(lì)和表揚(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要按時(shí)賜予表揚(yáng)，還要按時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；

8、孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等按時(shí)反應(yīng)給家長，讓家長充足了解自己的孩子。通過溝通，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以取得更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，特別是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個(gè)勞碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的

9、點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照料，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。幼兒園老師工作感悟及心得體會3首先要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。記得剛開頭來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多從前不懂不明白的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位好友問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎樣辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑

10、的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺得我的生活很充實(shí)很滿意，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與欣賞，從前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)分，我就會異樣煩異樣累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自我總會在心里默默的勸慰自我說這都不是事，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開頭都會有一個(gè)順應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)懊惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到提高的第一步法。孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛

11、，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的明白我從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)分最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照料、關(guān)懷著他們，我明白孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容，同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)分不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角，不再是女兒，而是孩子們最好的好友，孩子們最寵愛的老師。生活對于我們每個(gè)人在

12、世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。幼兒園老師工作感悟及心得體會4幼兒老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡單，可是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是非常不易的，經(jīng)過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要強(qiáng)化師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好

13、的典范，賜予他們正面，進(jìn)取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)懷的問題。幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施就針對此問題綻開的深化的研討。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。施行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是互相浸透，互相聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要浸透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的順應(yīng)力比擬差，對疾病的抵抗力較弱。

14、所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)順應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)。稚嫩教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充足的成效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中，必需了解

15、家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不一樣的情景，以真誠的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，經(jīng)過敏捷的溝通方式，完成有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，可是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取商量，溝通。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自我從事幼兒教育，效勞根底教育的信念。希望自我能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)取運(yùn)用到

16、教育教學(xué)中，做一名進(jìn)取向上的幼兒老師。幼兒園老師工作感悟及心得體會5X年X月X日，是一個(gè)特別的日子，由于這天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參與為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校內(nèi)內(nèi)美麗的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為老師的幸福，表達(dá)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子

17、營造一個(gè)輕松和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)懷照料每一個(gè)孩子的心情和進(jìn)展，對個(gè)別“頑皮”的孩子要實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不行一味的批判指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會情愿和你做好友。讓我印象最深入的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深入的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比擬新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，

18、體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很專心，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的賞識品和孩子們寵愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充足利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動(dòng)室全部的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么合適孩子，有錘煉孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍。幼兒園的共享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比擬深入。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采納了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)