特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(8篇)

1、特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(8篇)特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(8篇)某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠不斷更新本人的想法。是不是無從下筆、沒有眉目？下面是我精心整理的特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)120 xx年10月22日上午，我懷著無比沖動(dòng)的心情來到x參加“國培計(jì)劃20 xx特殊教育骨干老師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)。光陰匆匆，如白駒過隙，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)霎時(shí)就結(jié)束了?；厥走@彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、快樂，能夠聆聽各位特殊教育專家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上

2、得到了錘煉升華。這十天來，國內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂，時(shí)時(shí)回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真理；黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓(xùn)練、言語功能評估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路；杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教

3、育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征，注重教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展；周紅省教授、程旭教授、楊福義院長則從學(xué)前及低年級聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家?；?dòng)、單一被試研究方法作了真切的描繪，讓我們對特教發(fā)展的將來有了前瞻的認(rèn)識(shí)與自信心。特教專家們用生動(dòng)的語言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新的體驗(yàn)，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了很多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。本次培訓(xùn)中還安排了兩次對x特校的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，這同樣讓人印象深入，深受鼓舞和鼓勵(lì)。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合的辦學(xué)思想，積極發(fā)展殘

4、疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育，對聾啞兒童實(shí)行“可視音樂干涉治療的新課程、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆；盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)校“高期望教育理念引領(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合教育體系研究成果菲然，白話教學(xué)成效顯著讓人驚嘆；閘北區(qū)小小虎幼稚園實(shí)現(xiàn)“聾健融合理念下的“自助發(fā)展教育聲聞?dòng)顑?nèi)，成績令人矚目。這些特教精品學(xué)校，充分展示了x市特教發(fā)展“祖先一步、引領(lǐng)全國的獨(dú)特風(fēng)范，將“理想的特殊教育形態(tài)真切地展如今學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，鼓勵(lì)著我們?nèi)タ紤]和創(chuàng)造。十天的學(xué)習(xí)固然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)絡(luò)

5、實(shí)際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出奉獻(xiàn)。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開場了本人人生的新征程。但是對怎樣上課，怎樣上好一堂課，如何把握學(xué)生的心理，以及怎樣處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對怎樣才能成為一名好老師有了一個(gè)更明晰的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)，內(nèi)容特別豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，講課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)歷溝通等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠講此次培訓(xùn)收益頗豐

6、、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：1、提高本身素質(zhì)是關(guān)鍵。假如想教育出的學(xué)生，那么我們首先要做一名的老師。只要的老師才能培育出的人才，怎樣才能成為一名好教師？我知道了國家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)老師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育形式和教育方法，構(gòu)成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。做為一名老師，我們首先應(yīng)該提高本身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。2、有正確的教學(xué)態(tài)度。做為老師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠一心一意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)教師講的，“沒有愛就沒有教育。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好教師

7、。3、培訓(xùn)使我對“老師這一職業(yè)有了愈加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，教師給我們談到了現(xiàn)代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師的人格氣力是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，

8、要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們講老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更

9、新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難怎樣克制的問題上，他還提出了怎樣加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣使本人能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中我深深的感遭到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，

10、由于它是每個(gè)人都能夠做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，由于偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)固然結(jié)束了，但我深知本人需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高本身的專業(yè)素質(zhì)！走出大學(xué)校門，通過參加考試，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗老師老師隊(duì)伍中的一員，開場了本人人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并把握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積累了一些工作經(jīng)歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？h教育體制局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包

11、括對教育法規(guī)、老師職業(yè)素質(zhì)、如何做好老師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)歷溝通等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表，精誠學(xué)習(xí);心存感恩，勇于奉獻(xiàn)讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們應(yīng)該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)經(jīng)過中必須加強(qiáng)責(zé)任感，樹立好典范。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)本人，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步

12、入基礎(chǔ)教育的老師來講，認(rèn)清形勢、正確定位本人的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：本人從事的教育工作責(zé)任重大。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師根據(jù)本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，教師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難怎樣克制的問題上，提出了怎樣處理好師生關(guān)系，平等對待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能構(gòu)成差生和優(yōu)生的概念。加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，杜教師在報(bào)告中談到了基本的一些詳細(xì)做法，他給我

13、們教授了怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊揚(yáng)學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位教師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，老師怎樣引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生把握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生共詞介入，發(fā)揮想象，積極

14、思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新教師怎樣使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了啟蒙的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了怎樣做一個(gè)好老師。1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升

15、本身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對處理事情的學(xué)習(xí)。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。那么相對來講，工作起來就會(huì)方便些。2、要學(xué)會(huì)公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改良。就像海師的陳教師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。除此之外，老師還應(yīng)

16、該有開闊的襟懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了自信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕緊適應(yīng)本人所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要愈加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)本人的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性或都講是“浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工

17、作充滿了自信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)講過：“只要滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)本人的意志。也許，對于我們新老師來講，只要有克制因難的自信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)320 xx年7月28號(hào)到29號(hào)，我參加了教育局舉辦的20 xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來講，實(shí)踐經(jīng)歷還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是特別有必要的，而聽過幾位經(jīng)歷豐富的教師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝各位教師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德

18、規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等眾多方面的知識(shí)。固然時(shí)間只要兩天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新老師來講必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了愈加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對老師這一職業(yè)有了愈加明確的認(rèn)識(shí)。使我深入地認(rèn)識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師的人格氣力是無形的、不

19、可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們講老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。另外，我對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉

20、獻(xiàn)本人的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.現(xiàn)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力.對學(xué)生要多講鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少講挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最基本的.六認(rèn)真要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教

21、材、學(xué)生、教法、語言、實(shí)驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求教師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只要這樣才能提高本人的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)捉住學(xué)生的心理，引起他們對知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。十分是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了自信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的教師都對我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕緊適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要愈加理性地

22、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)本人的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師;要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了自信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)講過：只要滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)本人的意志。也許，對于我們新老師來講，只要有克制困難的自信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感遭到了老師職業(yè)需要過多過多的技巧，同時(shí)讓我知道在劇烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)本人，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。作為一名新老師，

23、在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只要通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4一直有一個(gè)夢，藏在心中;想不到二十多年后，終于圓了我的大學(xué)夢，而且是全國師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著幾分沖動(dòng)，帶著幾絲憧憬走進(jìn)北師大，仿fo讓我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代：天天上課、寫作業(yè)、參加沙龍活動(dòng)等。固然只要十二天，可在這短短的十二天里，感遭到了校園里強(qiáng)烈的青春氣息和濃郁的人文氣氛

24、。在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽多位有名的大學(xué)教授及特教行業(yè)的專家們精彩授課，與專家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進(jìn)了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)略到專家們那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。無論是在聽報(bào)告的經(jīng)過中，還是在與同行之間的溝通中，或是在會(huì)后的自我反思中?我每時(shí)每刻都有著不同的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有到兄弟學(xué)校聽課溝通的活動(dòng)。每一個(gè)講座都有它的精彩之處，每一個(gè)講座也都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、我的考慮：在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，我不斷反思本人的教育、教學(xué)觀;反思本人的學(xué)生觀?

25、把本人教育教學(xué)經(jīng)過中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來，最引起我考慮的問題：1、融合教育的環(huán)境下，特殊教育應(yīng)怎樣定位?特殊教育老師的角色應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和在烏蘭察布舉辦特殊老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這兩次參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí)、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，回想這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，對于初次參加此類培訓(xùn)的我來講真是大開眼界。下面談?wù)劚救说囊恍┡嘤?xùn)心得體會(huì)：首先是思想上的認(rèn)識(shí)更深入。我來自普通學(xué)校，參加此類的培訓(xùn)的時(shí)機(jī)比擬少，本次的培訓(xùn)使我思想上對特殊教育有了更深

26、入的認(rèn)識(shí)。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認(rèn)識(shí)到了本人身上的擔(dān)子是榮耀的，要進(jìn)一步體會(huì)到了做為一名特殊教育領(lǐng)域的老師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的重大與神圣。正如他所講我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，絕對是太陽底下最光芒的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會(huì)分憂。我們做為一名特教老師就應(yīng)該立足本崗位，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，最大限度地補(bǔ)償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，成為一名自立于社會(huì)的人。其次是梁教授的講座就像是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書。各位專家毫無保留的把本人在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是精彩

27、紛呈。十分方教授的講座給我留下深入的印象。他詼諧大方的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波濤，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)而讓我能從理論的層次來解釋本人在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。他以本身的所見所聞，具體解讀了他們學(xué)校特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5作為一名特崗老師，入職前能夠參加李向華教師的共享講座，實(shí)屬幸運(yùn)之事。對于李向華教師的美譽(yù)早有耳聞，天天路過望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李教師的介紹文字和照片，看到其光芒的事跡就覺得尤為耀眼，李教師的典范感總是給人帶有一股很強(qiáng)的向上的氣力，而通過參加李教師的講座我才發(fā)

28、現(xiàn)我了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，墻上的介紹文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其背后的努力付出、無私奉獻(xiàn)比那些榮譽(yù)也更耀眼！通過聽李教師的講座，我感觸真的十分多。李向華教師以個(gè)人經(jīng)歷向我們教授了當(dāng)班主任的經(jīng)歷及做教師的幸福，深深的被李教師的教育情懷所感動(dòng)?！罢J(rèn)真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好。確實(shí)如此，李教師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴，是我們每位新老師的典范。在教育的路上不僅要育人，還要修養(yǎng)本身。時(shí)刻用本人的愛心去喚醒學(xué)生們內(nèi)心深處的善念，用飽滿的熱情對待每位學(xué)生。用愛播種，希望能一路成長，一路收獲。當(dāng)一名好教師很不容易！在當(dāng)前現(xiàn)狀下，要給學(xué)生一杯水，老師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。確實(shí)如此

29、，現(xiàn)如今時(shí)代發(fā)展較快，知識(shí)更新能力進(jìn)一步加強(qiáng)，作為一名老師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，向理論書籍學(xué)，向同行前輩學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，從實(shí)際探索中學(xué)。不斷充實(shí)、完善本人，才能知足當(dāng)今時(shí)代的需求。作為一名青年老師更是要具備基本的能力水平，不斷學(xué)習(xí)提升語言表達(dá)能力、教研能力、與社會(huì)相適應(yīng)的能力。同時(shí)時(shí)刻保持愛心、耐心與放心，要有高度責(zé)任感和為人師表的風(fēng)范。同時(shí)，我們要時(shí)刻記得要耐得住寂寞，守得住貧寒，靜心教書、潛心育人，學(xué)會(huì)控制欲望，淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。當(dāng)一名好教師真不容易。李教師不慕名利、不怕苦累，真心待學(xué)生，認(rèn)真成就事業(yè)的精神被我深深折服了

30、。李教師總講：“我就是生為教育的。我想，這個(gè)境界我大概永遠(yuǎn)也達(dá)不到吧。無法想象日晝夜夜在教育崗位努力的李教師一堅(jiān)守就是很多年，當(dāng)一名好教師真不容易，但付出就會(huì)有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報(bào)，也就成就了多優(yōu)秀。我相信李教師在教育事業(yè)上的堅(jiān)持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷，一定彌足珍貴，一定會(huì)綻放最美的花朵，并以獨(dú)特的花香引領(lǐng)更多人向目的前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，馬上要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開場本人人生的新征程，對于這角色的轉(zhuǎn)變，怎樣做好一名老師等系列問題擺在面前，不免充滿各種迷惑。通過參加李教師的講座，本人對老師的工作開展及發(fā)展有了愈加明晰的認(rèn)識(shí)，尤為

31、重要的是端正了本人的心態(tài)。做一名好教師真的不容易，但我相信，只要時(shí)刻嚴(yán)格要求本人，向李教師一樣永葆愛心，愛學(xué)生、愛教育，堅(jiān)持努力，不斷修煉，可以以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯本人的價(jià)值，也會(huì)越來越幸福。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6轉(zhuǎn)眼間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，雖講是短短的兩天，可我卻受益非淺。剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報(bào)到，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。給我們上課的教師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長，有些領(lǐng)導(dǎo)雖講看著年齡已經(jīng)很老了，但是他們講話照舊是那么的青春、幽

32、默。因而吸引了我的注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的教師形象，最簡單的，假如一個(gè)教師充滿了陽光，也能帶動(dòng)本人的學(xué)生充滿活力、想象力，也能給學(xué)生帶來暖和的課堂、和諧的課堂氣氛。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。其次就是這些教師使我深入的理解了如何當(dāng)一名合格的人民老師。雖講我們在學(xué)校的時(shí)候試講過、實(shí)習(xí)過，我也在民辦學(xué)校上過課過，但是我們都只是去做好本人的本分、盡好本人的職責(zé)，但卻從未認(rèn)真的想過這些問題。聽了這些教師的講課之后，我才真正的意識(shí)到原來要想當(dāng)好一名合格的人民老師真的不是那么容易。聽了講課之后我個(gè)人有下面一些淺薄的見解。當(dāng)好一名老師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的

33、教師、家長想要什么樣的教師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比擬扎實(shí)的教師，這樣更能將更多的知識(shí)教授給本人的學(xué)生；除此還必須是教師的本身品德修養(yǎng)問題，俗話講“其身正，不令而為；其身不正，雖令不從。其次就是作為一個(gè)教師的人際交往關(guān)系，教師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)教師要天天考慮一下本人的教法問題，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于本人的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出本人的個(gè)人色彩。另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位，天天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法

34、。特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7走出大學(xué)校門，我很幸運(yùn)地成為陵水黎族自治縣特崗老師老師隊(duì)伍中的一員，開場了本人人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，為期一年在私立學(xué)校的老師實(shí)習(xí)工作也為了積累了一些工作經(jīng)歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在省教育廳組織的培訓(xùn)后，縣教克局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地又對我們進(jìn)行了為期兩天8月26日8月27日的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)歷溝通等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，在自我定位方面：通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想

35、要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須加強(qiáng)責(zé)任感，樹立好典范。提高本人的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深入的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)本人，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的老師來講，認(rèn)清形勢、正確定位本人的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：本人從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過教師們深入的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和教師溝通意見。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了

36、很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師根據(jù)本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，教師們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難怎樣克制的問題上，提出了怎樣強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，林濤副局長在報(bào)告中談到了基本的一些詳細(xì)做法，他給我們教授了圖和組織高效的教學(xué)，如及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊揚(yáng)學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識(shí)到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位教師都談到了新課程改革

37、。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于老師；老師怎樣引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生把握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生共詞介入，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，老師應(yīng)確定更高層次的教授。而是包括知識(shí)與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存

38、的能力應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新教師怎樣使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“物帆導(dǎo)航的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了怎樣做一個(gè)好老師。1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升本身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對事的學(xué)習(xí)。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來講，工作起來就會(huì)方便些。2、要

39、學(xué)會(huì)公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。就像海師的陳教師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。除此之外，老師還應(yīng)該有開闊的襟懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了自信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中

40、，教育局的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕緊適應(yīng)本人所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要愈加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)本人的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性或都講是“浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型教師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了自信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)講過：“只要滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)本人的意志。也許，對于我們新老師來講，只要有克制因難的自信心，才能獲得好

41、的開端，而好的開端，便是成功的一半。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的心不再迷茫，我找到了我的方向！培訓(xùn)之前，我固然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去怎樣走，如何做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前如同蒙了一層紗，讓我的心也茫然?？忌狭颂貚徖蠋煟沂切老驳?，也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但詳細(xì)該怎么做，我摸不出一點(diǎn)眉目。但是聽了幾位教師的報(bào)告，我覺得，我知道我應(yīng)該做些什么了。作為一名老師，要為人師表，遵守符合標(biāo)準(zhǔn)的老師禮儀；在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)記敘教學(xué)案例，進(jìn)行案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝本人的內(nèi)心，學(xué)會(huì)怎樣去做一名稱職的老師；作為一名新教師，應(yīng)該注意哪些課堂細(xì)節(jié)，才

42、能盡快成長為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的教師；更重要的，要學(xué)會(huì)去熱愛本人的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂，提高本人的幸福指數(shù)。我想，我要這樣規(guī)劃本人之后的人生：我要多閱讀。只要擁有了淵博的知識(shí)，才能為我的學(xué)生解疑答惑；擁有了足夠的學(xué)識(shí)，才能讓我不管面對任何人任何事不驕不躁，侃侃而談；擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于枯槁致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機(jī)！我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉，時(shí)刻提醒本人他們還只是一個(gè)孩子，要用心去關(guān)心、愛護(hù)他們；我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾，細(xì)細(xì)體味；我要記住我出如今我生命中的，給我以鼓勵(lì)、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進(jìn)的氣力，正是他們，讓我懂得該如何有意義地活著，為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出本人的一份氣力。我要多考