初中化學教師年終工作總結(jié)范文

1、第 頁初中化學教師年終工作總結(jié)范文中學化學老師年終工作總結(jié)1 本年以來，我擔負九班級兩個班的化學教學工作數(shù)學教學任務(wù)。經(jīng)過一學期焦灼、有序的教學，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務(wù)，現(xiàn)就本年的教學工作做如下總結(jié)。 一、本期開展的主要工作 1、對九班級的同學而言，本期學習任務(wù)重，時間緊，是提高學習成果的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出很多珍貴看法，使教者教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。 2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、及格率，完成學校下達的教學任務(wù)，堅持超前一周備寫教案，做到備課充分、有用高效。從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課

2、。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“一課一案，當堂訓(xùn)練”的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。 3、考點訓(xùn)練實時、精確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以同學為主體，充分調(diào)動同學的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓(xùn)練，做到老師精講，同學多練，進一步突出合作學習的地位和作用。 4、本期以來，完成前8個單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。 二、教學工作取得的成果 1、著重常規(guī)教學，提高教學效率。 本期以來，教者按授課計劃進行授課，順當完成化學上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習內(nèi)容。學校先后進行三次月考，教者所任班級成

3、果穩(wěn)步提高，同時，仔細分析，查找差距，實時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體同學的學習成果有較大的提高。對同學作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。 2、著重提高同學學習化學的愛好，調(diào)動同學的學習積極性。 在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引同學。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預(yù)備課前的工作，細心備課，不僅要備知識備教材，更要備同學的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引同學，以精彩的表演感動同學，讓同學渴望上化學課，同學學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的愛好深厚了

4、，學習成果也就提高了。 3、著重“雙基”教學，夯實同學的學習基礎(chǔ)。 重視“雙基”教學，夯實同學基礎(chǔ)，讓同學從基礎(chǔ)著手，不斷提高同學分析問題和解決問題的技能。通過本學期的化學課教學，使同學能掌控本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決詳細的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的技能。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。 4、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。 化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以加強同學的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培育同學的發(fā)覺問題，解決問題的技能，更重要

5、的是培育同學對科學的喜愛和自覺地運用科學，尊敬科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓同學產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感，也促進同學對化學知識與技能的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對同學的知識與技能進行考查。讓同學有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀測問題和分析問題，學以致用。同學在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析很多實際問題。 5、討論中考命題方向，講究復(fù)習策略。 討論近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面表達了“知識與技能、過程與方法、情感

6、立場價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習策略，重視同學的個體差異，著重培育同學的良好學習愛好、學習習慣。采納模塊復(fù)習的方法，讓同學分塊復(fù)習知識點。 三、教學中存在的問題 1、化學教學以試驗為基礎(chǔ)，但我校化學儀器及藥品比較短缺，分組試驗難以完成，加之教學時間緊，部分同學試驗只能在課堂上講解并描述，或者改成演示試驗。 2、教材中的部分難點、重點對同學而言，理解掌控起來比較困難，比如有探究試驗，計算等，而這些題目要求的技能較高，比較敏捷，因此，一部分同學掌控起來有困難，導(dǎo)致成果偏低。 3、部分同學學習立場欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平常學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象

7、嚴峻，有些同學上課不留意聽課，學習不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，教者嚴管同學，批判教育，耐煩勸服，加以引導(dǎo)，使同學從思想上有所認識。 4、對非常的個體關(guān)懷不夠。由于同學個體之間存在差異，部分同學接受知識很快，一小部分同學接受知識較慢。對這些相對困難的同學盡管予以了不少的援助，但關(guān)懷的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導(dǎo)。 四、對今后教學工作的打算及措施 搞好九班級教學工作有非常重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的狀況下，教者始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，教者打算采用以下措施： 1、仔細細致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破

8、重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。具體實時批改作業(yè)，深入教室實時跟班輔導(dǎo)，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管同學、嚴抓訓(xùn)練，對學困生多鼓舞，多指導(dǎo)，予以他們上進的信心和志氣。 2、培育同學學習化學的愛好，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)同學采納探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示試驗，培育同學觀測、分析、解決問題的技能，對有條件的同學試驗，教者應(yīng)組織同學進入試驗室完成。 3、虛心向其他老師學習，采用敏捷多樣的教法，思想_匯報專題調(diào)動同學的積極性，力求課堂教學高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學質(zhì)量。 中學化學老師年終工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間一學期的各項工作已

9、接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我從以下四方面將本學期的工作總結(jié)如下： 一、品德修養(yǎng)方面： 一學期來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務(wù)。 關(guān)懷國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能仔細做筆記，積極參加爭論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支

10、持學校的工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批判和自我批判; 二、教育教學方面： 本學年度我擔負初三兩個班的化學課教學，我努力學習有關(guān)知識，根據(jù)學校的要求，做好教學工作。以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，援助同學拓展思路，對基礎(chǔ)知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。 在教學中充分開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用，中學同學的學習積極性更多地依靠于愛好，形象識記技能超過抽象識記技能，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試

11、驗中，引導(dǎo)同學學會觀測試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀測和思索，引導(dǎo)同學了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學進行相關(guān)的試驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)” 同學動腦、動手，氣氛嚴厲活潑，取得較好的效果;平常鼓舞同學利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。 三、出勤方面： 本學期，每周8課時，都能上好每一節(jié)課，準時到校上班，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參與各種會議，仔細聽課。作為一名一般的老師，我能仔細參與每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結(jié)合本班特點制造性的備課，仔細開展教育活動;積極參與校內(nèi)外活動。幾年來，本人

12、在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而耽擱工作。 四、成果與不足： 由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。當然，還存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在以下兩點： 1、在教學工作中對同學的要求不夠嚴苛，對同學在掌控知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學涌現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能實時學有所得，就會漸漸()涌現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與同學的接觸時間相對較少，與同學進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都充斥信心和信任，對同學要既要鼓舞也要鞭策。 2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高，有時會心

13、情化，受同學心情影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高。 中學化學老師年終工作總結(jié)3 新課程改革的形勢越來越糟糕，課堂上的教學方式也在發(fā)生改變。以同學為主體、以同學自主學習為主體、以老師指導(dǎo)為幫助的教學方法，在學習和教學過程中，付出了一些努力，收獲了一些收獲，但當然也有很多不足需要改進。以下是我對* * * * * *化學教學的總結(jié)。 一是課改之風襲來，教學思想發(fā)生改變。 今年是實施新課程改革的第一年。隨著新課程改革之風的吹拂，教學理念和教學方法也會隨之轉(zhuǎn)變。一切都是為了同學。一方面，培育同學的自主學習技能特別重要。我情愿花時間陪同學上課，讓他們有足夠的時間看書、思索、

14、實踐，不能讓同學過分依靠老師。另一方面，我們應(yīng)當培育同學的合作學習。合作是一種重要的學習方式。引導(dǎo)同學學會與同學合作，懂得合作學習的重要性，學會積極尋求學習方法和積極學習解決問題。在課堂教學中，要時時表達同學的主觀能動性，盡可能挖掘同學的潛能，既能取得良好的教學效果，又能加強同學學習的信心和成就感。 二、學習小組合作，促進同學高效學習。 學習小組合作的課堂教學方法勢在必行。學習小組的操作已經(jīng)略顯成熟，同學對這種學習方法也比較熟識。首先，同學需要積極與他人合作，了解合作的重要性。二是學會發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，積極與他人共享自己的知識和學習方法。第三，學會表達自己的觀點，展示自己的學習成果

15、。課堂效率得到了提高，這將對學習的方式和狀態(tài)有很大的援助，可以促進同學的學習熱忱和信心。 第三，習慣基礎(chǔ)，學會積極思索。 同學自主學習技能弱，沒有形成良好的學習習慣，不會積極思索問題。所以，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)步前進。做筆記的時候，把要點記清晰，然后課后完成。還有，留意表達的精確性，養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣。在作業(yè)完成方面，進行選擇性批改，或者同學相互調(diào)換，提示同學實時留意預(yù)習和復(fù)習。有些定期考試，會把錯題寫進錯題集，一個個改正，錯題后面寫一個清楚的說明。意義在于，一方面可以讓自己再次熟識這類題型的練習，另一方面可以在以后的復(fù)習中參考同類型題型的練習，也可以系統(tǒng)地復(fù)習常常涌現(xiàn)錯

16、誤的題型。 學會思索是一種重要的學習方式。學會獨立思索能有效解決問題。課堂思索時間肯定要充分，讓同學能夠充分利用自己的大腦分析問題、解決問題，從而自主提高學習效率。 由于缺乏教學閱歷，同學掌控得不太好，結(jié)果花了許多時間，導(dǎo)致期末復(fù)習時間短。而且期末成果也不是那么抱負。然而，這并沒有讓我失去信心。我會再接再厲，學習更多的閱歷和優(yōu)秀的教學方法，摒棄自己的缺點。相信會有很大的提升，也會讓同學有更好的學習習慣，更強的學習愛好，更端正的學習立場，更有活力的學習，更好的成果。 中學化學老師年終工作總結(jié)4 今年我擔負九班級1、2班的.化學教學工作，化學是九班級新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又

17、是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學掌控有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還徑直影響到同學的升學問題。 一、調(diào)動同學學習化學的愛好。 教育心理學指出：“構(gòu)成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的徑直愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得知識。 在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。 二、發(fā)揮化學試驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使同學產(chǎn)生愛好，在課

18、堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導(dǎo)同學學會觀測試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀測和思索，引導(dǎo)同學了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學進行相關(guān)的試驗探究，讓同學通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的技能。 三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，同學要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，同學的應(yīng)變技能肯定要強。因此需要扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量援助同學進行歸納，打印

19、相應(yīng)的復(fù)習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學作業(yè)基本上做到全收和實時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受技能較差同學，要做到耐煩細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。 四、不足及努力方向。 在教學工作中對同學的要求不夠嚴苛，對同學在掌控知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學涌現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能實時學有所得，就會漸漸涌現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與同學的接觸時間相對較少，與同學進行溝通的時間和渠道相對較少。今后

20、的教學中，對同學要從頭到尾都充斥信心和信任，對同學要既要鼓舞也要鞭策。 中學化學老師年終工作總結(jié)5 本學年度，我擔負_化學(_至_班共_個教學班)的化學教學，兼_班付班主任，兼_化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就_化學備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。_化學備課組是一個充斥活力的_化學備課組成員由詹海東和_老師、_老師組成。_化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學的全都好評?，F(xiàn)簡約總結(jié) 一、有計劃的安排_第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。 該次活動的主題是制定本學期的

21、教學工作計劃及爭論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程(來自優(yōu)秀_)中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實時爭論實時解決。 二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題_化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定; 備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)(范本)、化學教學的改革與創(chuàng)新等

22、。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。 三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展根據(jù)學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后_備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。 一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在_%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋;每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。 四、積極參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。 本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習公開課，_老師