四年級(jí)語文上冊(cè) 聶榮臻與日本小姑娘 3課件 西師大

1、聶榮臻與日本小姑娘 西師大版四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元2021/8/8 星期日1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。 2.學(xué)會(huì)生字，理解生詞。 3.能聯(lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。 4.憑借具體語言材料，感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國人民的共同愿望。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2021/8/8 星期日2 用自己喜歡的方式讀課文，思考如何劃分段落。 文章按時(shí)間的先后可以分為兩部分第一部分是第1自然段到第4自然段，講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的事；第二部分是40年后的事，也就是第5自然段的內(nèi)容。 2021/8/8 星期日3 課文第一部分按事情

2、發(fā)展的順序分三個(gè)層次理解：第一層是第1自然段，講的是八路軍從戰(zhàn)火中救出兩名日本孤女；第二層是第2、3自然段，講聶榮臻將軍關(guān)心照顧兩個(gè)日本孤女；第三層是第4自然段，講聶將軍設(shè)法將兩名日本孤女送往日軍指揮部。 2021/8/8 星期日4讀準(zhǔn)字音聶榮臻 小勺 ni zhn sho2021/8/8 星期日5重點(diǎn)解讀 聶榮臻正在指揮部隊(duì)向日軍發(fā)起全面進(jìn)攻，為什么還要救兩個(gè)日本小女孩呢？ 因?yàn)樗耄汉⒆邮菬o辜的。應(yīng)該讓所有人明白，日軍雖然殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但我們決不傷害日本兒童。這充分體現(xiàn)了聶榮臻偉大的人道主義精神。 2021/8/8 星期日6他抱起那個(gè)嬰兒，用臉輕輕地試了試他的溫度，找乳娘給她

3、喂奶。他又牽起那個(gè)五六歲孩子的小手，親自給她削水果，還叫炊事員專門給煮了稀飯，親自用小勺一口一口地給她喂飯。 2021/8/8 星期日7他抱起那個(gè)嬰兒，用臉輕輕地試了試他的溫度，找乳娘給她喂奶。他又牽起那個(gè)五六歲孩子的小手，親自給她削水果，還叫炊事員專門給煮了稀飯，親自用小勺一口一口地給她喂飯。 這句子描寫了聶元帥對(duì)兩個(gè)日本小姑娘的關(guān)愛之情，這些詞語突出表現(xiàn)了元帥對(duì)孩子的細(xì)致和關(guān)愛，更加表現(xiàn)了元帥偉大的人道主義精神。2021/8/8 星期日8 聶將軍得知有兩個(gè)日本孤女被八路軍戰(zhàn)士解救出來的消息后，立即叫人把孩子送到他那兒，并無微不至地關(guān)心她們。我們深切感受到聶將軍對(duì)日本人民的深厚情誼，所以日本人民稱聶將軍