小學(xué)綜合實踐三年級上冊第2單元《主題活動四：自主選題》教案

1、主題活動四：自主選題閃亮“紅十字”（參考活動）一、活動流程 本主題以“閃亮t紅十字”，為主線，安排了“關(guān)注紅十字”“走近紅十字”體驗紅十字”傳播紅十字”四項活動。 “關(guān)注紅十字”，重點(diǎn)由學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬Α凹t十字”的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)搜索、圖書館查閱、詢問專業(yè)人士（醫(yī)護(hù)人員、慈善機(jī)構(gòu)人員）等途徑，了解“紅十字”的來歷、作用與精神等相關(guān)知識。“走近紅十字”，主要是聘請專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)初級救護(hù)知識并進(jìn)行救護(hù)方法培訓(xùn)和演練；開展觀察、調(diào)查、采訪等活動，討論“紅十字”志愿者的義務(wù)（賑災(zāi)捐贈、敬老助殘、無償獻(xiàn)血等）；交流匯總并制定班級“紅十字”計劃?！绑w驗紅十字”，主要是采訪一位

2、殘疾人，了解他的生活狀況；組織全班開展捐款助殘的公益活動；記錄活動的過程，寫下活動的體驗并進(jìn)行交流?！皞鞑ゼt十字”，由學(xué)生利用搜集資料和實踐體驗心得，設(shè)計制作“紅十字”宣傳卡，在學(xué)校或社區(qū)進(jìn)行宣傳?；顒幽繕?biāo) 1搜集、整理“紅十字”資料，了解“紅十字”的知識。 2在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行小組交流和全班交流，提高語言表達(dá)能力。 3觀看“紅十字”急救措施視頻，培養(yǎng)觀察記錄能力和小組合作意識。 4搜集相關(guān)急救知識，制作成宣傳海報，提高安全防范意識和自救能力，提高社會責(zé)任感。 5激發(fā)學(xué)生追求和平的美好愿望?；顒舆^程第一課時 （一）情境導(dǎo)入 教師播放戰(zhàn)爭中“紅十字”會成員救護(hù)傷病的視頻，提問：“在戰(zhàn)爭中救護(hù)這些

3、傷病員的這些人有什么共同之處？”（胳膊上都有白底紅十字袖標(biāo)。） 今天，我們就去認(rèn)識一下這些人所在的組織。（板書：閃亮的“紅十字”。） （二）認(rèn)識“紅十字” 1課前，老師請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱，詢問身邊的專業(yè)人士等方式，搜集“紅十字”的資料，請學(xué)生們結(jié)合課前搜集的資料，在小組內(nèi)進(jìn)行交流并篩選有效信息。 2各小組派代表匯報，全班交流。 3小結(jié)：根據(jù)大家搜集的資料，我們知道紅十字會是一個從事救護(hù)傷病員、救助難民、賑濟(jì)災(zāi)民等人道主義救援活動的組織。這個國際性的救護(hù)組織為維護(hù)世界和平作出了卓越的貢獻(xiàn)，值得我們稱贊。 （三）走近“紅十字” 1在我們?nèi)粘Ｉ钪?，中暑、觸電、溺水、煤氣中毒、火災(zāi)等情

4、況發(fā)生頻率較高，碰到這類情況我們應(yīng)該如何采取急救措施呢？我們一起來看視頻。首先，請各小組用2分鐘時間討論并確定本小組觀察記錄的突發(fā)狀況的急救措施，填寫下表。 急救措施觀察記錄表 步驟 觀察人 觀察時間 2各小組觀看所選擇的急救措施的視頻，并就本小組確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容填寫急救措施觀察記錄表。 3請學(xué)生交流自己所記錄的急救措施觀察記錄表。 4小組匯總，完善本小組的觀察記錄表。 5小組展示本小組的觀察記錄表。 （四）暢談收獲 同學(xué)們，今天這次活動我們一起交流搜集到的關(guān)于“紅十字”的資料，并且通過視頻學(xué)習(xí)了在日常生活中面對一些突發(fā)情況應(yīng)該如何應(yīng)對。通過今天的活動，你有什么收獲呢？第二課時 （一）前期準(zhǔn)備 1選定宣講主題。 2搜集相關(guān)的急救知識。 3制作成宣傳海報。 （二）撰寫宣講稿 1各小組明確分工，確定小組長、宣講員、記錄員、服務(wù)員、攝影師、資料搜集員。 2組員根據(jù)分工做好相關(guān)準(zhǔn)備。 3小組合作撰寫并完善宣講稿。宣講稿應(yīng)盡量寫得通俗易懂、圖文并茂。 4小組討論確定宣講社區(qū)。原則上離學(xué)校較近，保障安全。 （三）開展宣講活動 1進(jìn)入社區(qū)，做好宣講前的準(zhǔn)備工作，如：海報