小學(xué)教師崗位設(shè)置實(shí)施方案

1、 小學(xué)教師崗位設(shè)置實(shí)施方案擬設(shè)置崗位情況(一)我校崗位設(shè)置情況:1.崗位類(lèi)別根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數(shù)為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。2.崗位等級(jí)設(shè)置 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案(- -):學(xué)校崗位設(shè)置方案 九所鎮(zhèn)抱旺鎮(zhèn)小學(xué)校崗位設(shè)置方案 為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)樂(lè)東黎族自治縣人力資源和社會(huì)保 障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知(樂(lè)人社發(fā)49 號(hào))的精神，按照縣人事局和 教育局主管部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。 一學(xué)?；厩闆r (一)單位性質(zhì)

2、與工作職能:我校為全民事業(yè)單位。九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工 作。機(jī)構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費(fèi)形式:全額撥款。 (二)現(xiàn)有人員情況:全?，F(xiàn)有在編人員20人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。 在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級(jí)職稱(chēng)14人，初級(jí)職稱(chēng)5人:已聘的中級(jí)職稱(chēng)10人，已聘初 級(jí)職稱(chēng)9人。 二崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則 (一)指導(dǎo)思想 轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制 度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)，競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn) 教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動(dòng)教師的積極性， 促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)

3、展。 (二)主要原則 1.堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則: 2.堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t: 3.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則: 4.堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則: 三、擬設(shè)置崗位情況 (一)我校崗位設(shè)置情況: 1.崗位類(lèi)別 根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技 術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數(shù)為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。 2.崗位等級(jí)設(shè)置 (1)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 我校擬設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級(jí)崗位6個(gè)，按30%的比例設(shè)崗，8-10 級(jí)分別 按3: 4: 3的比例設(shè)置2個(gè)

4、、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級(jí)教師:初級(jí)崗位13個(gè)，按60% 的比例設(shè)崗，11-12 級(jí)分別按s: s的比例設(shè)置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)- -級(jí)教師、小學(xué)二 級(jí)教師。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法、步驟 (一)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):張勇?tīng)N 副組長(zhǎng):羅親盼陳勝 成員:羊俊煌、陳言語(yǔ)、羅樹(shù)東 (二)實(shí)施步驟 1.動(dòng)員宣傳:及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神，安排部署學(xué)校 崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)一步認(rèn)真 學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。 2.制定方案:嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的 崗位總量，結(jié)構(gòu)比例

5、和最高等級(jí)限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校 教職工大會(huì)進(jìn)行討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上.經(jīng)校委會(huì)集體議定通過(guò)上報(bào). 3.崗位聘用:將上級(jí)核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開(kāi)展崗位聘用，簽訂聘 用合同。 4、具體措施: - -是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實(shí)施工作中的一- 些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級(jí)有關(guān)部門(mén)溝通，取得支持 和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開(kāi)展期 間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對(duì)待，安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事， 不說(shuō)不利于安全團(tuán)結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)

6、行上級(jí)有關(guān)政 策規(guī)定，既要維護(hù)國(guó)家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上.加強(qiáng)聘后管理 和考核力度，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事 業(yè)又好又快發(fā)展。 五、崗位條件 (一)基本條件: 1.遵守憲法和法律: 2.具有良好的品行: 3.具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力。技能和資格條件; 4.適應(yīng)崗位要求的身體條件; 5.近三年年度考核稱(chēng)職及以上; 6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。 (二)優(yōu)先條件: 1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者: 2.獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。 四、競(jìng)聘崗位 經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn)，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下: 1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位2個(gè)。 2

7、.專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位2個(gè)。 3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位2個(gè)。 4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十- -級(jí)崗位小學(xué)7個(gè)。 5.專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位小學(xué)6個(gè). 五、崗位聘任辦法和程序。 1.申報(bào)與審核:申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設(shè)置 和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能 參加相應(yīng)層次的崗位競(jìng)爭(zhēng)。 2.考評(píng)程序依次為:個(gè)人申請(qǐng)、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核 由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對(duì)象。 3.公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果無(wú)異議后方可最終確定。 4、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相關(guān)材 料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批

8、后方為有效。 5.其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。 六、競(jìng)聘細(xì)則 以量化評(píng)分為定崗依據(jù)。各種評(píng)分量化的起算時(shí)間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書(shū)所署 的時(shí)間為準(zhǔn))，各種年限和業(yè)績(jī)的終算時(shí)間以競(jìng)聘時(shí)間為準(zhǔn)。 (1)年度考核 按年度考核打分，近三年年度考核為優(yōu)秀- -次計(jì)40分，合格- -次計(jì)10分。連續(xù)三 年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級(jí)別。 (2)教研活動(dòng) 個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評(píng)比等教研活動(dòng)，- -次加30 分。獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一次再加20分:獲縣級(jí)獎(jiǎng)的一次再加30分。 (3)教學(xué)效果 a.學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語(yǔ)文、數(shù)學(xué))=30 . b.任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)- -等獎(jiǎng)每人

9、次加30分，二等獎(jiǎng)每人次加20分，三等獎(jiǎng)每人次加 15分:獲縣級(jí)-等獎(jiǎng)每人次加50分，二等獎(jiǎng)每人次加40分，三等獎(jiǎng)第人次加30分。 (4)獲獎(jiǎng)情況 教師個(gè)人因工作積極，任職期問(wèn)近5年來(lái)表現(xiàn)突出獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每次計(jì)30分。以證 書(shū)為準(zhǔn)。 (5)工作表現(xiàn) 在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教有教學(xué)工作中起核心作 用的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后，適當(dāng)給予加20分。教師崗位設(shè)置實(shí)施方案 (6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干 學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分: (7)職務(wù)加分 職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分，班主任每人加20分。 (8)聘任時(shí)限分 自聘任日期算起，任現(xiàn)職-一年算1分，得分按個(gè)人任現(xiàn)職年限

10、計(jì)算。 六崗位聘任辦法和程序。 1.申報(bào)與考評(píng)。申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)、有關(guān)證件，考評(píng)程序依次為:申請(qǐng) 報(bào)名、提交材料。業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的 原則確定聘任對(duì)象。 2.公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。 3.辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相 關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。 4、其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。 2022年5月8日. 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案(二):小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案 灌云縣四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案 為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單

11、位人事管理的 科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)灌云縣事業(yè)單位崗 位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知(灌委辦(2022) 45號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際， 制定本方案。 一、單位基本情況 單位機(jī)構(gòu)編制情況:主嬰以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)，經(jīng)費(fèi)是全額撥款，編制數(shù)74 人。 現(xiàn)有人員情況:實(shí)有人數(shù)102人， 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)102人(中級(jí)57人，聘任33人: 初級(jí)45人，聘任45人)。 二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則 (一)指導(dǎo)思想 通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資 源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同

12、用人轉(zhuǎn)變，調(diào) 動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)四隊(duì)小學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 (二)基本原則 堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則:堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的 原則;堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇 優(yōu)、依法辦事的原則。 三、擬設(shè)置崗位情況 本單位擬設(shè)置崗位總量102個(gè)，其中:專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位102個(gè)。主體崗位是102崗位， 占崗位總量的100%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是102，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是102,占專(zhuān)業(yè)技 術(shù)崗位設(shè)置總量的100%;輔系列崗位為0. (二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.04% (1)正高級(jí)崗位0個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0%。三級(jí) (

13、2)副高級(jí)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.04%。其中五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0 個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。. 2.中級(jí)崗位61個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中:八級(jí)崗位18個(gè)，九級(jí)崗位24個(gè)， 十級(jí)崗位19個(gè)。 3.初級(jí)崗位45個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例39%。其中:十- -級(jí)崗位20個(gè)，十二級(jí)崗位 21個(gè)，十三級(jí)崗位4個(gè). (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法步驟 (一) 12月13日 成立崗位設(shè)置工作及考核領(lǐng)導(dǎo)小組 1.崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):趙三軍 副組長(zhǎng):高長(zhǎng)彥王學(xué)峰 成員:何維偉 胡維根 王汝輝 龔興亮張連 2.成立崗位設(shè)

14、置考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):趙三軍 副組長(zhǎng):高長(zhǎng)彥王學(xué)峰 成員:何維偉胡維根 王汝輝 龔興亮張連 茆廷富 卞光學(xué)王寬林 吳聚明 尹洪兵 黃躍高 王峰 茆廷標(biāo) (二) 12月13- -12月14日 開(kāi)展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的情況。組 織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)文件的實(shí)質(zhì)，廣泛聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)。 相關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)。對(duì)教師提出的意見(jiàn)和建議要虛心聽(tīng)取，并做好記錄。 (三) 12月15日- -12月29日制定實(shí)施意見(jiàn)， 征求職工意見(jiàn)。 1.公布崗位職責(zé)與任職條件，制定四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化考核表 2.召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件，公布四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化

15、考核表。虛心征求意見(jiàn)和建議并作記錄，為完善四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化考核 表奠定基礎(chǔ)。 3.對(duì)照四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化考核表，得出各項(xiàng)積分填寫(xiě)后匯總出結(jié)果。 4.對(duì)在編不在崗及請(qǐng)病事假達(dá)1月或1月以上的教師，不得競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)別的最高級(jí)。對(duì) 晉上中級(jí)職稱(chēng)但未享受相應(yīng)待遇的，一律放在該檔的最低級(jí)。 5.領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)初審人員的資格、條件進(jìn)行初審。 6.領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。 7.領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并確定受聘人員。 8.公示. . 灌云縣四隊(duì)中心小學(xué) 2022年12月13日 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案(三): 2022 教師全員聘用實(shí)施方案 教師全員聘用實(shí)施方

16、案 為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善用人制度，建立健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，變 身份管理為崗位管理，保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)教職工教書(shū)育人的自覺(jué)性，提 高教職工素質(zhì)和學(xué)校辦法效益，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的素質(zhì)的教師隊(duì)伍，依據(jù) 2022年朱劉街道小學(xué)工作規(guī)劃的工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定本聘任方案: 一、指導(dǎo)思想: 以胡主席科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立擇優(yōu)上 崗的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，變身份管理為崗位管理:實(shí)施與用人制度相配套的分配制度改革，按勞分 配，優(yōu)勞優(yōu)酬，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):劉xx 副組長(zhǎng):劉xx劉xx 組員:劉文芝

17、趙xx劉x李x趙x劉x 成員職責(zé): 1.對(duì)考核方案的修訂，要站到學(xué)校大局和個(gè)人實(shí)際的雙方立場(chǎng)。 2.負(fù)責(zé)整個(gè)招聘工作的公開(kāi)、公正情況。有意外情況及時(shí)溝通。 三、聘任原則 1.根據(jù)上級(jí)核定的編制、學(xué)校工作需要和受聘人的德、能、勤、績(jī)，堅(jiān)持合同雙方 平等自愿、協(xié)商- -致的原則， 通過(guò)簽定聘用合同以契約形式確定聘用關(guān)系，明確合同雙 方的原則、權(quán)利和義務(wù)。 2.實(shí)施公平競(jìng)爭(zhēng)，雙向選擇，擇優(yōu)聘用，合理流動(dòng)的原則。簽訂聘用合同者，即為本 校聘用合同制職工，并在此基礎(chǔ)上簽定學(xué)校內(nèi)部崗位聘任合同。 四、范圍和期限 1.招聘范圍:學(xué)校在編的全體教職員工 2.期限:全員聘用合同期為一年。 五、聘任程序和方法 1

18、.成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組 2.制定聘任方案 3.組織聘任: - -級(jí)聘用- -級(jí)。 (1)學(xué)校聘教研組長(zhǎng)。 (2)教研組長(zhǎng)聘本教研組的教師。 a.公布教學(xué)一線崗位設(shè)置要求及聘用條件 b.個(gè)人填寫(xiě)雙向選擇志愿表，并交到教導(dǎo)處。 注明:選擇教學(xué)- -線崗位的，必須寫(xiě)明任教年級(jí)、主要課務(wù):選擇班主任崗位的，必 須寫(xiě)明擬帶的班級(jí):所有人員必須在是否服從崗位調(diào)整一欄內(nèi)表明態(tài)度。 c.教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)根據(jù)志愿表進(jìn)行聘任 優(yōu)先聘用應(yīng)聘教學(xué)- -線崗位并 要求做班主任的。 聘用其他應(yīng)聘教學(xué)- -線崗位的。 注明。如果出現(xiàn)崗位沖突，則有兩人進(jìn)行優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘演講，由競(jìng)聘小組最終決定，如果 有不服從學(xué)校崗位調(diào)整的直接上報(bào)中心

19、校。 (3)與學(xué)校部門(mén)負(fù)責(zé)人簽定崗位聘用合同書(shū) 六、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須履行合同規(guī)定的義務(wù)，不得擅自變更合同。 因特殊情況致使原合同無(wú)法完全履行，確需要更時(shí)，雙方經(jīng)協(xié)商后，按原簽訂程序變更或 解除合同。受聘人被開(kāi)除、辭退或本人自動(dòng)離職，或連續(xù)兩年未被聘任上崗，聘用合同即 自行解除。在管理的過(guò)程中一律按照上級(jí)執(zhí)行人事有關(guān)文件。 七、聘任時(shí)懷孕3個(gè)月以上或者孩子出生- -年以?xún)?nèi)的女職工以及年齡在男55歲、女 50歲以上的教職工，在同等條件下優(yōu)先招聘。 八、聘期未到的人員，也要參加招聘工作的全過(guò)程，并對(duì)自已的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也要組織評(píng)議。對(duì)工作不稱(chēng)職的要按有關(guān)規(guī)定予以解聘

20、. 九解除聘用關(guān)系 (一)受聘人有下列情況之-一。學(xué)校可以單方面解除聘用合同: 1.未經(jīng)學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)同意，隨意到其他單位工作，超過(guò)15天，且經(jīng)教育 不歸者。 2.連續(xù)曠職15天或- -年內(nèi)累計(jì)曠職30天者。 3.當(dāng)學(xué)年年度考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍 不合格者。 4.不履行教師義務(wù)、不遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變，又不宜給以開(kāi)除者。 5.不完成教育教學(xué)任務(wù)。給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的. 6.體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。 7.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 8.被依法追究了刑事責(zé)任的。 9.貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊，情節(jié)嚴(yán)重但不夠刑

21、事處分的。 10.犯有其他嚴(yán)重錯(cuò)誤的。 11.受聘人患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事工作，又不愿從事聘用單位為其 安排的適當(dāng)工作的。 12.受聘人不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的。 13.受聘人不能履行聘用合同的。 (二)受聘人要求解除聘用合同，除特殊情況外，一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前30天以?xún)?nèi)以書(shū) 面形式通知學(xué)校。 十.本方案最終解釋權(quán)由學(xué)校招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。6 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案(四): 2022 小學(xué)崗位競(jìng)聘方案 第1篇:小學(xué)崗位競(jìng)聘方案范文 為使我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極 性，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)

22、定，維護(hù)廣大教師權(quán)益，根據(jù)上級(jí) 文件指示精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。 一、總體思路 根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行量化考核，然后按照得分高低進(jìn)行擬聘。 二、考核原則 1.空崗補(bǔ)缺的原則。2.量化考核和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。 3.擇優(yōu)聘任的原則。4.公正。公平、公開(kāi)的原則。 三、考核對(duì)象 具有相應(yīng)職稱(chēng)資格的在編在冊(cè)教師 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員: 五、考核范圍及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (一)思想政治方面 任期內(nèi)獲得國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀員、優(yōu)秀 班主任、模范教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的分別計(jì)6.4. 2. 1. 0.5 分。按最高檔次計(jì)算 一次，不重復(fù)累計(jì)。 (二)

23、學(xué)歷、資歷方面 1.學(xué)歷:中師畢業(yè)計(jì)10分:行管專(zhuān)科畢業(yè)計(jì)11分:國(guó)家承認(rèn)的專(zhuān)科畢業(yè)計(jì)12分: 國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)計(jì)15分。 2.教齡:按教師從事教育教學(xué)工作實(shí)際年限，每年計(jì)0.5分。 3.資格:取得現(xiàn)聘任資格每年計(jì)2分:在現(xiàn)任崗位上取得高- -級(jí)資格的，從取得資格 時(shí)間起，每年另加2分。 4.職務(wù):任期內(nèi)擔(dān)任村小校長(zhǎng)(兼課)的每年計(jì)0.3分，未兼課的校長(zhǎng)每年計(jì)0.1分: 擔(dān)任主任(含總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員)的每年計(jì)0.2分:擔(dān)任中心學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)的 每年計(jì)0.2分:擔(dān)任中心學(xué)校- -級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的每年計(jì)0.5分:擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的每年計(jì) 0.3分:擔(dān)任教學(xué)輔助人員的每年計(jì)0.2分。 5.年

24、度考核:任期內(nèi)年度考核每獲-一個(gè)優(yōu)秀計(jì)0.2分，最多累計(jì)2次，合格計(jì)0.1分。 (三)教育教學(xué)方面 1.等級(jí):近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀(含2022年前特優(yōu))等次的每年計(jì)15分: 良好 (含2022年前合格)等次的計(jì)13分:合格(含2022年前基本合格)的計(jì)10分:不合格 計(jì)5分。取六年平均分。 2.名次:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次第- - 名的每年計(jì)5分，余下依次按0.5分遞減。取六 年平均分。 3.進(jìn)檔:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次每進(jìn)一-檔的計(jì)0.2分，取六年平均分。 (雙學(xué)科計(jì)算辦法同單學(xué)科-一樣，若當(dāng)年雙學(xué)科均為優(yōu)秀的鼓勵(lì)加2分，取平均分: 擔(dān)任中心學(xué)校- -級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成

25、績(jī)平均數(shù)的1.5倍:擔(dān)任 二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的取平均成績(jī)的1.3倍:中心學(xué)校教學(xué)輔助人員取平均成績(jī)的1.1倍(若以 上人員自身有教學(xué)成績(jī)，則按就高計(jì)算)。經(jīng)中心學(xué)校安排擔(dān)任其它無(wú)法量化成績(jī)的學(xué)科教 師或教育管理崗位教師教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)的平均數(shù)。) 4.輔導(dǎo):任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)匯演、匯展獲得一等獎(jiǎng) 的分別計(jì)4.2. 1. 0.5. 0.3分:二等獎(jiǎng)的分別計(jì)2. 1. 0.5. 0.3. 0.2分:三等獎(jiǎng)的分別 計(jì)1.0.5、 0.3. 0.2. 0.1 分。按最高獎(jiǎng)只計(jì)算-一次。 (四)教科研方面 1.論文:任期內(nèi)發(fā)表論文(必須有cn刊號(hào)的省級(jí)以上刊物)加4分

26、，市、縣教研刊 物發(fā)表的參照同級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)分:獲獎(jiǎng)?wù)撐陌磭?guó)家、省、市、縣一等獎(jiǎng)分別加4. 3. 2.1分， 二等獎(jiǎng)分別計(jì)3.2. 1. 0.5分，三等獎(jiǎng)分別計(jì)2. 1. 0.5. 02分。以上按任期內(nèi)最高1篇 計(jì)算，不重復(fù)累計(jì)。 2.賽課:任期內(nèi)在各級(jí)教研部 組織的優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選中獲獎(jiǎng)的，國(guó)家級(jí)一、二、三等 獎(jiǎng)分別計(jì)6.5. 4分:省級(jí)計(jì)4. 3. 2分:市級(jí)計(jì)2. 1. 0.5分:縣級(jí)計(jì)1. 0.8. 0.5分: 校級(jí)計(jì)0.5、0.3. 0.1 分。按最高級(jí)計(jì)算一一次，不重復(fù)累計(jì)。 3.課題:任期內(nèi)承擔(dān)市級(jí)課題研究的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)分別計(jì)1.0.5 分，承擔(dān)課題研究 的教師計(jì)0.2分，未結(jié)題的減半。

27、 4.榮譽(yù):任期內(nèi)獲得省、市、縣教壇新星或類(lèi)同于教壇新星等榮警稱(chēng)號(hào)的分別計(jì) 4.2.1分。按最高級(jí)計(jì)算-一次，不重復(fù)累計(jì)。 六、有關(guān)說(shuō)明 1.男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學(xué)第一線的教師在同崗位內(nèi) 且符合基本條件的直接進(jìn)相應(yīng)最高等級(jí)。獲省級(jí)以上政府表彰的在同一崗位內(nèi)可以破格進(jìn) 最高等級(jí)。 2.如有得分相同的以聘任時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先:其次以年齡大者優(yōu)先:再次以教學(xué)成績(jī)得分 高低優(yōu)先:再次以學(xué)校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評(píng)得分 為主要依據(jù)。 3.凡在計(jì)算成績(jī)年限內(nèi)學(xué)年度教學(xué)成績(jī)不合格等級(jí)達(dá)2次及以上者不得競(jìng)聘最高級(jí)。 (考慮到首次競(jìng)聘本條暫不執(zhí)行) 4.凡嚴(yán)

28、重違反學(xué)?？记谥贫?，造成社會(huì)影響直接受聘最低級(jí)。 5.凡嚴(yán)重違反縣局規(guī)定進(jìn)行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料以及違規(guī)收費(fèi)等行 為者，直接受聘最低級(jí)。 6.任期內(nèi)班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故且對(duì)學(xué)校造成重大負(fù)面影響的，直接受聘最低級(jí)。 7.凡不服從組織安排和調(diào)配的，影響惡劣者，直接受聘最低級(jí)。 8.因病或其他原因不能正常上班的不得參與高- -級(jí)競(jìng)聘。 (崗位設(shè)置首聘期間在初級(jí) 崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進(jìn)最高級(jí)) 9.本細(xì)則解釋權(quán)歸中心學(xué)?？荚u(píng)小組。未盡事宜另做安排。 第2篇:學(xué)校崗位競(jìng)聘實(shí)施方案 為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和 優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教

29、育事業(yè)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特 制定本實(shí)施方案。 一指導(dǎo)思想 通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì) 教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng): xx 成員: xx.領(lǐng)導(dǎo)小 組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。 三、崗位設(shè)置 學(xué)校共設(shè)45名崗位:中心校有崗37個(gè):行政2名,財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名， 計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名:幼兒園4名

30、(大班小 班各2個(gè)):村校5名(雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門(mén)、x各1個(gè))。 四、競(jìng)聘對(duì)象 學(xué)校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘(分第- -崗位要求、第 二崗位要求、第三崗位要求)。 五、競(jìng)聘順序: 第一輪后勤人員競(jìng)聘第一輪村校班主任競(jìng)聘 專(zhuān)職教師競(jìng)聘中心校幼兒園班主任競(jìng)聘 - +中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘- +第二輪后勤人員競(jìng)聘 - +第二輪村校班主任競(jìng)聘 競(jìng)聘程序 (一) 召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí) 上崗方案、(xx 縣xxx小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法;選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。 (二)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教

31、育局備案有職務(wù)人員的崗位。不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位: 1、固定崗位如下: 競(jìng)聘崗位如下 (三)教職工根據(jù) 自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表: (四)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格， 確定候選人。 (五)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行 民主測(cè)評(píng)。 (六)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則給競(jìng)聘的老師打分。 (七)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一 年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。 (八)如有班主任崗位沒(méi)有聘滿， 則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行

32、第二輪競(jìng)聘。 (九)學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗 工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣， 對(duì)競(jìng)聘.上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。 (十)最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序) 對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。 第3篇: 為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工 作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)-一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改 革的指導(dǎo)性意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

33、一崗位競(jìng)聘的原則: 1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工平等自感、協(xié)商一致的原則，學(xué)?？梢云?任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。 2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門(mén)核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗 聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)- -線。 3.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán)，教輔后勤從寬。 要有利用學(xué)校 教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。 4.陽(yáng)光操作原則。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì)通過(guò)報(bào) 市教育局審批，堅(jiān)持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)。崗位聘任條件、 聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗

34、位人員擇優(yōu)聘任。 5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù) 老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工、長(zhǎng)期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。 二情況說(shuō)明 本次崗位競(jìng)聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教 育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調(diào)整。 三、崗位設(shè)置 根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設(shè)置情況另行 公布。. 四、崗位職責(zé)、聘任條件 (一)競(jìng)聘人員基本條件 1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行和國(guó)家的教育方針。能履行教 師法規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。 2.遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教

35、書(shū)育人.管理育人，服務(wù) 百人。 3.取得小學(xué)或以上教師資格證書(shū))，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān) 業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。 4.身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 5.2022年年度考核合格及以上。 (二)班主任職責(zé)競(jìng)聘條件 1.班主任職責(zé) 班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見(jiàn)橋頭中心小學(xué)各類(lèi)人員 崗位職責(zé)匯編). 2.班主任競(jìng)聘條件 (1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì).健康的心理 素質(zhì). (2)有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，為人師表。 (3

36、)有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要 求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 (4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為主外，鼓 勵(lì)英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。 (5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班 主任. . (6)具有下流情形之- -者不得聘任班主任:嚴(yán)重違法違紀(jì)者:有體罰或變相體罰學(xué)生 者:有以營(yíng)利為目的的補(bǔ)課行為者:有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)行為者。 3.班主任特遇、考核 (1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。 (2)技學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀

37、班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。 4.如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘末滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根 據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件 的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。 (e)學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件 1.學(xué)科教師職責(zé) 執(zhí)行教師法中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手冊(cè)中規(guī)定。 2.學(xué)科教師競(jìng)聘條件 (1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (2)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師嬰勝任學(xué)科教學(xué)，具有- -定的教學(xué)教研能力。教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能 按照教學(xué)五認(rèn)真要求實(shí)施教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)

38、量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。 (3) 音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)。 (4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。 (5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反五要十不準(zhǔn)等師德要求與教育教學(xué)規(guī)范、 不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。 (6)身心健康，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。 五、競(jìng)崗程序. 1.成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員經(jīng)行政會(huì)議。教代會(huì)選舉分 別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì)代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上，具體負(fù) 責(zé)崗位聘任工作。 2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制定崗位職責(zé)、待遇、聘任條 件等。 3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力, 自愿申報(bào)1- -2 個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等。