中學(xué)文明校園創(chuàng)建六好標(biāo)準(zhǔn)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中學(xué)文明校園創(chuàng)建六好標(biāo)準(zhǔn) 文明，簡(jiǎn)言之，就是用文字和記錄媒體將成果記錄下來(lái)。是人類歷史積累下來(lái)的有利于熟悉和適應(yīng)客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和采納的人文精神、研發(fā)創(chuàng)造的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的全體社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括， 以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn)5篇 , 供大家參考選擇。 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn)5篇 第一篇: 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)文明校園創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn) 1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，專心貫徹落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。 2、思想道德教導(dǎo)好。

2、生動(dòng)形象地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長(zhǎng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。充分利用德育課程、升國(guó)旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教導(dǎo)實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實(shí)中小學(xué)生守那么，加強(qiáng)學(xué)生行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。 3、活動(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比表示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生聰慧。發(fā)揮校園播送站、電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)

3、隊(duì)教室、校史羅列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的創(chuàng)辦與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。 4、教師隊(duì)伍好。加強(qiáng)教師職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德教導(dǎo)，教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感強(qiáng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教導(dǎo)感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍布局，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)才能。 5、校園文化好。運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)等，通過(guò)校風(fēng)、校史羅列室，鼓舞師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建

4、校園文明。用心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式別致、吸引力強(qiáng)的勞動(dòng)技能、科技體驗(yàn)、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化創(chuàng)辦的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化創(chuàng)辦中的重要作用。 6、校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理，.做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境明凈感激、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安好教導(dǎo)，健全校園安好制度和保障措施，創(chuàng)造平安校園。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)和儉約教導(dǎo)，積極培育人人儉約資源的。 虎山鎮(zhèn)官山小學(xué) 心緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的

5、不同，與男性相比，女性情感活動(dòng)更猛烈，也更輕易心緒化。 假設(shè)說(shuō)父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親那么是一個(gè)家庭的調(diào)理閥、供氧機(jī)。 雖然家庭的重?fù)?dān)由父母雙方共同承受，但與父親相比，母親承受更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，心緒也變得更加不穩(wěn)定。 但母親的心緒抉擇著一個(gè)家庭的溫度，抉擇著一個(gè)家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來(lái)看，女性溫柔、細(xì)膩的特質(zhì)可以在家庭生活中營(yíng)造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的沖突與困難都能抑制。 假設(shè)說(shuō)父親是一把披荊斬棘的利劍，母親那么是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛(ài)將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開(kāi)來(lái)。女性相較于男性而言，更擅長(zhǎng)表達(dá)內(nèi)心

6、情感，更懂得利用語(yǔ)言與心緒的氣力，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員氣力。 每個(gè)孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親的影響是不成能替代的。 母親是孩子情感憑借的主要角色，假設(shè)母親在與孩子的接觸中，不能操縱自己的心緒，那么孩子長(zhǎng)大之后很可能會(huì)心緒調(diào)理失衡。 有本書(shū)中說(shuō)：“對(duì)大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過(guò)一次問(wèn)題，心中就會(huì)存在一個(gè)說(shuō)話、行為和回響跟童年時(shí)期一模一樣的母親復(fù)本?！?母親心緒不穩(wěn)定，一會(huì)對(duì)孩子贊美有加，一會(huì)對(duì)孩子大聲呵斥，這會(huì)造成造成孩子長(zhǎng)大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍?duì)孩子怨恨，朝孩子吐苦水，也會(huì)把孩子變成一個(gè)消極的人。 母親的心緒抉

7、擇家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì)操縱自己的心緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對(duì)家人，對(duì)待愛(ài)人、孩子多用表?yè)P(yáng)多夸獎(jiǎng)，不要總是看到缺乏的地方。 在合肥張家，母親陸英是個(gè)能很好操縱自己的心緒的人。她自結(jié)婚后與丈夫從未紅過(guò)臉，四處周到討得婆婆歡心，對(duì)待兒女從不歇斯底里疾言厲色，她用自己良好的心緒為家庭及兒女成長(zhǎng)撐起了一把養(yǎng)護(hù)傘。 其次篇: 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn) 樹(shù)文明之風(fēng) 創(chuàng)“六好”校園 淮安市淮陰特殊教導(dǎo)學(xué)校一向致力于推進(jìn)文明校園的創(chuàng)造工作，以文明學(xué)識(shí)教導(dǎo)、文明環(huán)境拓展、文明活動(dòng)開(kāi)展、文明素養(yǎng)提升“四大工程”為載體，以文明校園“六好”標(biāo)準(zhǔn)為主線，以“創(chuàng)文明城市”為著力點(diǎn)，致力于創(chuàng)辦秩序良好、感激美觀、

8、和諧人文、富有特色的“文明校園”。 1、領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普遍中學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生。 2、思想道德教導(dǎo)好。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。加強(qiáng)學(xué)校德育體系創(chuàng)辦，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，深化學(xué)科德育研究，把思想道德教導(dǎo)融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入

9、學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。落實(shí)中小學(xué)生守那么，加強(qiáng)學(xué)生行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，落實(shí)中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。 3、活動(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比表示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生聰慧。發(fā)揮校園播送站、校史羅列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的創(chuàng)辦與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。 4、教師隊(duì)伍好。專心落實(shí)師德創(chuàng)辦要求，扎實(shí)開(kāi)展師德教導(dǎo)，嚴(yán)格師德管理，提升

10、教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，不斷更新教師教導(dǎo)觀念和學(xué)識(shí)布局，提高教師教學(xué)水平。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng)，提防年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成布局合理、梯次進(jìn)展的教師隊(duì)伍。 5、校園文化好。創(chuàng)辦優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號(hào)，鼓舞學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。表達(dá)德育、智育、體育、美育要求，用心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛體育、中職“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化創(chuàng)辦新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。 6、校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管

11、理，做到教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域布局合理，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)供給必要的場(chǎng)地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境明凈感激、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安好教導(dǎo)，健全校園安好制度和保障措施，創(chuàng)造平安校園。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)和儉約教導(dǎo)，積極培育人人儉約資源的良好風(fēng)俗。 第三篇: 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn) （小學(xué)）文明校園創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn) 1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普遍小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作

12、，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)群眾，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。專心貫徹落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。 2、思想道德教導(dǎo)好。生動(dòng)形象地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長(zhǎng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。充分利用德育課程、升國(guó)旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教導(dǎo)實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實(shí)中小學(xué)生守那么，加強(qiáng)學(xué)生行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，落實(shí)中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（2022年修訂），培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。 3

13、、活動(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比表示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生聰慧。發(fā)揮校園播送站、電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史羅列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的創(chuàng)辦與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。 4、教師隊(duì)伍好。加強(qiáng)教師職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德教導(dǎo)，教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感強(qiáng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教導(dǎo)感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘

14、用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍布局，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)才能。 5、校園文化好。運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等，通過(guò)校風(fēng)、校史羅列室，鼓舞師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。用心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式別致、吸引力強(qiáng)的勞動(dòng)技能、科技體驗(yàn)、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化創(chuàng)辦的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化創(chuàng)辦中的重要作用。 6、校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理，做到教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域布局合理，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)供給必要的場(chǎng)地和條件

15、。做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境明凈感激、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安好教導(dǎo)，健全校園安好制度和保障措施，創(chuàng)造平安校園。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)和儉約教導(dǎo)，積極培育人人儉約資源的良好風(fēng)俗。 （中學(xué)）文明校園標(biāo)準(zhǔn) 1、領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普遍中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、談心及接待日等制度。義務(wù)教導(dǎo)學(xué)

16、校專心貫徹落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。 2、思想道德教導(dǎo)好。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。加強(qiáng)學(xué)校德育體系創(chuàng)辦，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想道德教導(dǎo)融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。落實(shí)中小學(xué)生守那么，加強(qiáng)學(xué)生行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，落實(shí)中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（2022年修訂），培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。中等職業(yè)學(xué)校專心落實(shí)中等

17、職業(yè)學(xué)校德育大綱（2022年修訂）和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。 3、活動(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比表示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生聰慧。發(fā)揮校園播送站、電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史羅列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的創(chuàng)辦與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。 4、教師隊(duì)伍好。專心落實(shí)師德創(chuàng)辦要求，扎實(shí)開(kāi)展師德教導(dǎo)，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓(xùn)，制定

18、教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，不斷更新教師教導(dǎo)觀念和學(xué)識(shí)布局，提高教師教學(xué)水平。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng)，提防年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成布局合理、梯次進(jìn)展的教師隊(duì)伍。 5、校園文化好。創(chuàng)辦優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號(hào)，鼓舞學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。表達(dá)德育、智育、體育、美育要求，用心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛體育、中職“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化創(chuàng)辦新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。 6、校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用，校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)

19、場(chǎng)所布局合理、感激有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，使用功能、審美功能和教導(dǎo)功能和諧統(tǒng)一，創(chuàng)辦美觀校園。加強(qiáng)安好教導(dǎo)，強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，確保校園安好、穩(wěn)定。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)保教導(dǎo)和儉約教導(dǎo)，引導(dǎo)師生樹(shù)立養(yǎng)護(hù)環(huán)境和儉約資源意識(shí)，培育儉約資源的良好風(fēng)俗。 第四篇: 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)（六個(gè)好） 2 小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)（六個(gè)好） 1. 領(lǐng)導(dǎo)班子好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普遍小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管

20、理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)群眾，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。專心貫徹落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。2. 思想道德教導(dǎo)好。生動(dòng)形象地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長(zhǎng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。充分利用德育課程、升國(guó)旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教導(dǎo)實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實(shí)中小學(xué)生守那么，加強(qiáng)學(xué)生行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，落實(shí)中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指

21、導(dǎo)綱要（20XX年修訂），培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。3. 活動(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比表示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生聰慧。發(fā)揮校園播送站、電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史羅列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的創(chuàng)辦與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。4. 教師隊(duì)伍好。加強(qiáng)教師職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德教導(dǎo)，教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感強(qiáng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教導(dǎo)感染學(xué)生，做學(xué)生

22、健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍布局，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)才能。5. 校園文化好。運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等，通過(guò)校風(fēng)、校史羅列室，鼓舞師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。用心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式別致、吸引力強(qiáng)的勞動(dòng)技能、科技體驗(yàn)、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化創(chuàng)辦的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化創(chuàng)辦中的重要作用。6. 校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理，做到教學(xué)區(qū)域

23、、活動(dòng)區(qū)域布局合理，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)供給必要的場(chǎng)地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境明凈感激、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安好教導(dǎo)，健全校園安好制度和保障措施，創(chuàng)造平安校園。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)和儉約教導(dǎo)，積極培育人人儉約資源的良好風(fēng)俗。 2 第五篇: 中學(xué)文明校園創(chuàng)造六好標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)文明校園“六個(gè)好標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)文明校園“六個(gè)好標(biāo)準(zhǔn) 1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。積極創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普遍小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)群眾，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。專心貫徹落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。 2、思想道德教導(dǎo)好。生動(dòng)形象地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長(zhǎng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。充分利用德育課程、升國(guó)旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教導(dǎo)實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實(shí)中小