實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師家訪工作制度

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師家訪工作制度家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，是教師與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的 重要途徑，是構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī) 整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康 成長(zhǎng)與全面開展的需要。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院深化新時(shí)代教育評(píng) 價(jià)總體方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定學(xué)校教師家訪制度。全體 教師一定要站在為黨育人，為國(guó)育才，為國(guó)家和民族的未來負(fù)責(zé)的高 度，切實(shí)做好家訪工作。一、家訪工作責(zé)任人：家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，課任教師全員參與，學(xué)校行政人員 家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。二、家訪的量化指標(biāo)：1、班主任每月至少家訪2人次，每學(xué)期對(duì)本班不少于1 / 5的

2、學(xué) 生進(jìn)行家訪；2、科任老師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇局部學(xué)生進(jìn)行家訪，平均每月 至少家訪1人次以上；3、科任教師、年級(jí)組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)密切配合班主任進(jìn)行家訪;4、全體老師每期應(yīng)將家訪工作列入個(gè)人工作計(jì)劃和學(xué)期工作總 結(jié)中。三、家訪的要求：1、家訪要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開展，堅(jiān)持科學(xué)的方法，堅(jiān) 持“以人為本”，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)人格；2、家訪前可以通過 預(yù)約，以提高家訪效率；3、家訪時(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避， 杜絕“告狀”、向家長(zhǎng)施壓，切記挖苦、挖苦、侮辱學(xué)生，訓(xùn)斥家長(zhǎng);4、攜帶“家訪記錄表”，與家長(zhǎng)的談話內(nèi)容要作概要性記錄， 有家長(zhǎng)簽字，有影像資料，家訪記錄妥善保存，每月以年級(jí)為

3、單位集 中上交政教處考核存檔；5、家訪必須面向全體學(xué)生，必須分層次進(jìn)行，不能只進(jìn)行后進(jìn) 生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪，重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng) 生、學(xué)困生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生等；6、對(duì)單親家庭、貧困家庭、殘疾學(xué)生、父母外出務(wù)工學(xué)生、有 不良行為習(xí)慣的學(xué)生要經(jīng)常性進(jìn)行家訪，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，積極向 上，健康成長(zhǎng)；7、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便，嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師 形象的事；8、注意家訪中的交通等方面的平安。四、有以下幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師、年級(jí)組 長(zhǎng)、行政人員必須積極配合家訪工作：1、學(xué)生無故缺課三天以上，或經(jīng)常無故遲到、病事假頻繁者， 要進(jìn)行家訪

4、，向家長(zhǎng)通報(bào)情況，了解原因；2、學(xué)生有突出成績(jī)、成績(jī)突然下降、出現(xiàn)嚴(yán)重品行問題，要進(jìn)行家訪，要采取有效措施進(jìn)行教育幫扶;3、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)；4、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，應(yīng)及時(shí)家訪，要及時(shí)做好安 撫工作；5、學(xué)生在校發(fā)生突發(fā)事件、傷害事故，班主任必須第一時(shí)間通 知家長(zhǎng)，要進(jìn)行家訪，說明情況，提出解決方法。五、家訪的內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí) 習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等，必要時(shí)可讓孩子在一起聽一聽，說一 說，與家長(zhǎng)共商解決問題的方法，內(nèi)容包括：家長(zhǎng)基本情況，職業(yè) 情況等；家庭基本情況，居住條件，家庭成員，家長(zhǎng)

5、對(duì)學(xué)生的要求 等；學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況, 家務(wù)勞動(dòng)情況等；2、反應(yīng)學(xué)生在校的的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，幫 助指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，實(shí) 施科學(xué)的教育管理方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生開展的教育措施、方法 和手段；3、宣傳教育法律法規(guī)、教育民生政策及學(xué)生平安常識(shí)，介紹學(xué) 校辦學(xué)特色、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)教育教學(xué)的基本要求，對(duì)家長(zhǎng)關(guān) 心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；4、耐心聽取家長(zhǎng)意見，通過心平氣和地交換意見、溝通心理， 化解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生的誤解或分歧，增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育;5

6、、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。六、家訪考前須知：1、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確家訪目的和談話中心。對(duì)被 家訪的學(xué)生要有較充分的了解，要準(zhǔn)確地掌握被訪學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、 行為習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)、存在的主要問題等情況；2、家訪時(shí)，針對(duì)家長(zhǎng)特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，如?shí)向家長(zhǎng) 反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，既要肯定優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處, 指出存在的主要問題和努力的方向，又要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和 積極性，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)；3、要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰 當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要 讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的保護(hù)和關(guān)懷；4、尊重家長(zhǎng)，視家長(zhǎng)的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)的正確意見和建議 要誠(chéng)懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導(dǎo)反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作, 對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見和對(duì)教師、學(xué)校 的過高要求，應(yīng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策，取得家長(zhǎng)的理解；5、假設(shè)上班時(shí)間進(jìn)行家訪，必須請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)，說明家訪對(duì)象、 原因和家訪人員，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校 后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，嚴(yán)禁以家訪為由出校辦理其他事情；6、及時(shí)做好訪后分析，倡導(dǎo)撰寫家訪隨感。七、家訪工作的評(píng)價(jià)與考核：1、通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，把家訪作為教師年度考核及評(píng)先選優(yōu)的重要依