2022年政教處工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年政教處工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)一學(xué)期來(lái)，在各級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，努力落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，按照學(xué)校確定的落實(shí)一個(gè)改革、抓牢三條主線、強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，開(kāi)展工作，努力形成鮮明的工作特色，不斷加大學(xué)生管理力度，開(kāi)拓學(xué)校德育工作新局面的工作思路，團(tuán)結(jié)廣大師生，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索，較好的完成了一學(xué)期年的工作任務(wù)目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作擇要總結(jié)如下：一、努力提高學(xué)生管理水平，創(chuàng)造安全、健康向上的良好育人環(huán)境。1、狠抓了行為規(guī)范的管理。突出抓好“學(xué)、用、查、糾”四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)期開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、宿舍

2、管理制度、宿舍管理規(guī)范、安全教育目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案、一日常規(guī)”等并進(jìn)行了考試，簽訂了責(zé)任書，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了評(píng)比；用，指導(dǎo)體現(xiàn)在行動(dòng)中；查，利用學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生的行為以文明禮貌、日常行為、衛(wèi)生、作息等各方面進(jìn)行督查；糾，根據(jù)全體教干、教師反映及學(xué)生督查反饋到班級(jí)，跟蹤班主任糾的情況。2、特別重視和加強(qiáng)學(xué)生安全管理。對(duì)學(xué)生安全管理相當(dāng)重視，采取了嚴(yán)格的管理措施。一是學(xué)校和班主任簽訂了安全責(zé)任書，二是班主任和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，三是假期與學(xué)生及家長(zhǎng)、班主任簽訂了責(zé)任狀，明確了職責(zé)，四是不定期查處了違反學(xué)校安全管理的班級(jí)和學(xué)生，五是配合學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作和其他設(shè)施的管理工作。教干教師_小時(shí)

3、晝夜值班，確保了校園安寧，師生平安。3、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。教師建立了家訪記錄，密切了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，取得了家長(zhǎng)的理解、支持，加大學(xué)生管理力度，起到了很好的作用。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的工作和家長(zhǎng)的配合，待轉(zhuǎn)化生工作非常突出，優(yōu)生率有很大提高。二、重視校園法制系統(tǒng)化體系，努力抓住主線開(kāi)展工作。實(shí)踐證明，沒(méi)有主線的管理如同一盤散落的珠子，不但形不成特色和力量，也容易顧此失彼，貽誤工作。今年在探索如何抓住主線工作方面進(jìn)行了積極探索：1、認(rèn)真落實(shí)中學(xué)德育大綱。中學(xué)德育大綱是我校德育工作的指南，學(xué)校認(rèn)真研究德育大綱實(shí)施方案，對(duì)任課教師、班主任、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)及社會(huì)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)全面加強(qiáng)了管理，除對(duì)政治、語(yǔ)文

4、、歷史等文科繼續(xù)加大德育目標(biāo)的滲透外，對(duì)其他學(xué)科也進(jìn)行了備課的檢查與指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)伊始，我們就從德育目標(biāo)在計(jì)劃中的滲透進(jìn)行了指導(dǎo)與檢查，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)把德育目標(biāo)細(xì)化分解，按照初中不同年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，分別以“邁好理想第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”為主題，細(xì)化落實(shí)了德育大綱分年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)教育，重視結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，以確?；顒?dòng)效果。2、扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)，落實(shí)德育。實(shí)踐證明，利用德育活動(dòng)進(jìn)行德育教育，形式多樣，內(nèi)容豐富，容易形成教育的氛圍，效果很好。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，如學(xué)生拔河比賽、文藝匯演、書畫展、越野賽、教師籃球賽、乒乓球賽等。3、加強(qiáng)育人管理。今

5、年伊始，學(xué)校加強(qiáng)了教師師德建設(shè)，制定了師德考核制度把對(duì)學(xué)生的育人管理納入對(duì)全體教師的考評(píng)中去，有效地調(diào)動(dòng)了教師的育人積極性，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)班主任、學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的建設(shè)，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的到崗、文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等有關(guān)校風(fēng)、校紀(jì)進(jìn)行全面督查，團(tuán)總支圍繞中心工作，_開(kāi)展了團(tuán)的系列活動(dòng)。三、重視圍繞特色加大工作力度1、不斷探索加強(qiáng)德育陣地建設(shè)的新路子，在繼續(xù)管好用好黑板報(bào)、廣播室、宣傳欄、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等傳統(tǒng)德育陣地的同時(shí)，我校集中精力加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，利用閱覽室、閱報(bào)欄、廣播室、學(xué)生作品展覽等宣傳陣地及時(shí)宣傳_精神，宣傳黨和國(guó)家的政策和重大時(shí)事，定期報(bào)道學(xué)校近期工作，報(bào)道校園生活、樹(shù)立典型、

6、表彰先進(jìn)，起到了很大作用，收到了很好效果。2、開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校十分重視德育隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理、指導(dǎo)，出臺(tái)了班主任隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃分階段、分層次對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，_學(xué)習(xí)了中學(xué)德育大綱中學(xué)德育規(guī)程等。與班主任簽訂了責(zé)任狀，利用了周圍的工作對(duì)學(xué)生中的骨干分子進(jìn)行了培訓(xùn)與培養(yǎng)工作。努力建設(shè)德育教育與管理的網(wǎng)絡(luò)，重視教書育人，對(duì)教師的備課、計(jì)劃嚴(yán)格把關(guān)，_了德育目標(biāo)滲透的檢查，就心理健康教育、青春期教育_了部分教師進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研討。2022年政教處工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）在_學(xué)年度，為貫徹落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，政教處以_為指導(dǎo)，圍繞“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量富校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想和“天天進(jìn)步

7、、人人提升”的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化德育常規(guī)管理，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了校委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“安全零事故，心理零障礙”的德育目標(biāo)。現(xiàn)將本年度政教工作總結(jié)如下：一、主要做法和取得的成效：1、思想統(tǒng)一，提升了管理育人意識(shí)。德育工作要有品位，首先思想意識(shí)要有品位。本學(xué)年政教工作明確提出工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況，重在落實(shí)，以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作為切入點(diǎn)，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過(guò)思想層面的探究去注重德育品位，將班級(jí)管理量化與班主任津貼掛鉤，增強(qiáng)班主任管理水平；特別注重班級(jí)常規(guī)管理細(xì)

8、節(jié)，要求建立班主任工作日志，把學(xué)生的培養(yǎng)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)做，重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，以此達(dá)到使學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)大面積提高的目的，來(lái)提升學(xué)校德育工作品位。2、完善制度，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng)，實(shí)現(xiàn)了管理操作人性化。本學(xué)年，政教處完善了班主任工作量化管理細(xì)則，目的就是落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。堅(jiān)持每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù)和班主任一日“五查”制度，通過(guò)對(duì)宿舍管理、衛(wèi)生保潔、課堂巡查等工作的強(qiáng)化落實(shí)，校園環(huán)境和學(xué)生精神面貌有了實(shí)質(zhì)性改善，營(yíng)造了常規(guī)管理氛圍，突出了特色育人理念。每二周至少召開(kāi)一次班主任會(huì)，總結(jié)前段工作的成績(jī)與不足，布臵下周工作，使各個(gè)班級(jí)共同提高，學(xué)生共同進(jìn)步。當(dāng)然制度檢

9、查是無(wú)情的，但它畢竟只是手段，在實(shí)際操作中做到以人為本，從而使班主任從理智和感情上都能接受，最終達(dá)成思路和目標(biāo)行為一致構(gòu)成德育工作和諧氛圍。政教處擺正位臵加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、積極反饋，將檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，做到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn)。3、堅(jiān)持日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過(guò)活動(dòng)是無(wú)法實(shí)施的。校園中每個(gè)學(xué)生之間存在差異，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性、體現(xiàn)自身價(jià)值，本學(xué)年我們_了“紅色歌曲合唱比賽”、班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)、班級(jí)籃球比賽，參加了隨州市“中秋節(jié)”、“編鐘藝術(shù)節(jié)”文藝匯演并獲一等獎(jiǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)

10、中充分展示，提高了他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣；成立了新_屆學(xué)生、團(tuán)委，通過(guò)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校_的各類活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)，形成了自我教育，自我管理的良好格局。4、強(qiáng)化“安全第一”意識(shí)，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)了“安全零事故”。本學(xué)年在學(xué)校的大力支持和各處室的配合下，主要做了以下工作：(1)利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行法制教育和安全知識(shí)宣傳；(2)克服各種困難，積極做好“家校通”和“校園監(jiān)控系統(tǒng)”_的前期準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)早日建立學(xué)校安全工作新平臺(tái)；(3)配足配齊消防器材；(4)學(xué)生寢室用電、防盜安全檢查，明確了管理員職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)了寢室安全監(jiān)督；(

11、5)認(rèn)真做好甲型h1n1流感防控工作，制定了工作方案和預(yù)案，健全了防控制度，建立了防控檔案，強(qiáng)化了防控措施，取得了良好的防控效果；(6)加強(qiáng)校外租房生管理，定期了解校外租房生的表現(xiàn)和思想狀況并建立檔案；(7)督促班主任建立“網(wǎng)癮生”、“雙差生”檔案，有效遏制了在校期間出入網(wǎng)吧和打架斗毆事件的發(fā)生；(8)加強(qiáng)校園內(nèi)_排放和“中考”等大型活動(dòng)期間的車輛管理，保證了教學(xué)、活動(dòng)的有序進(jìn)行；(9)適時(shí)進(jìn)行乘車、游泳、_活動(dòng)等方面的安全教育，防止意外事故的發(fā)生；(10)做好一年一度的“女生青春期知識(shí)”講座工作，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。5、圍繞“分層分類、培優(yōu)輔差”，_落實(shí)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“心理零障礙”。6、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，聯(lián)系各個(gè)不同時(shí)段教育的要求，認(rèn)真落實(shí)“德育周周練”，使德育工作系統(tǒng)化，提高了學(xué)生的文明、道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，使學(xué)校教育形成合力，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、存在的問(wèn)題：1、課任教師在課堂中的滲透，與班主任形成合力不足。2、校外租房生的增加存在安全隱患。3、網(wǎng)吧的增加，對(duì)學(xué)