高中語文專題一第課在酒樓上蘇教版選修~短篇小說選讀PPT

1、關(guān)于高中語文專題一第課在酒樓上蘇教版選修短篇小說選讀第一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動探究開篇絮語知能優(yōu)化演練第1課第二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月開篇絮語二十世紀(jì)前葉，中國掀起了一場轟轟烈烈的新文化運動。這場運動極大地普及了民主和科學(xué)思想，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想，尤其是青年的思想得到空前的解放。經(jīng)過新文化運動洗禮的青年，我們稱之為“新青年”，魯迅是運動的親歷者，不過他這時已經(jīng)逐漸步入中年。作為一名中年作家，魯迅缺乏其他新青年常有的狂飆式的激情。魯迅也是新文化運動的參與者。他以自己特有的懷疑與冷靜的態(tài)度審視了這場運動的全程，并用自己

2、的筆墨為這一階段的中國做了深刻的寫照。第三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎(chǔ)自主學(xué)案字音辨識(一)單音字zlntshuxiyhnchuchtuqn第四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月rmkunfynjiynlinkun第五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月jiojusnsnmmzhshiynynyzhnzhn第六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月遣遺譴眺佻窕碟諜侍待暄喧蔑篾第七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月詞語辨析必需必須“必需”，表示一定要有，必不可少的意思，說明事物的特別需要；“必需”是動詞，在句中可作定語和謂語；另外，“必需”有構(gòu)詞能力，

3、如“必需品”等，“必須”則不能?！氨仨殹?，表示事理上和情理上的必要性，說明一定要這樣做。“必須”在句子中作謂語，用在“為所”的格式里，“必須”還有加強(qiáng)命令語氣的作用。例如：你明天必須來。第八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月大概大致“大概”，副詞，表示不很精確的估計。如“老校長大概五十來歲”“烏云滿天，大概要下雨了”?！按笾隆?，副詞。表示事情的主要方面是這樣。如“兩種說法大致相同”“這部詞典收詞大致符合同學(xué)們的需要”。大約。如“新建校舍，大致需要兩年時間”“本屆作文競賽結(jié)果大致月底可以揭曉”。第九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月實在確實“實在”，真實；誠實。如“這不是實在話，

4、我不信”“他覺得這是個實在的青年獵手，沒有虛情假意”。副詞，表示確認(rèn)。如“這孩子實在聰明”“這道題我實在不懂”。副詞，表示轉(zhuǎn)折。如“問題看來簡單，實在并不如此”?！按_實”，真實可靠。如“消息確實”“確實的證據(jù)”。副詞，表示情況符合實際。如“問題確實很復(fù)雜”“你確實比我強(qiáng)得多”。第十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月熟語積累皚皚：潔白(多形容霜、雪)。躊躇：猶豫，遲疑不決。敷衍：做事不負(fù)責(zé)或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。噩夢：可怕的夢。啾唧：象聲詞，形容蟲、鳥等細(xì)碎的叫聲。第十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月文學(xué)常識1走近作者魯迅(18811936)，原名周樹人，浙江紹興人，

5、我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，隨后連續(xù)發(fā)表孔乙己藥故鄉(xiāng)等著名小說。第十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1921年，發(fā)表代表作阿Q正傳，成功地塑造了阿Q這一典型形象，成為具有世界影響的不朽名著。1923年集成小說集吶喊，為革命現(xiàn)實主義的新小說奠定了基礎(chǔ)，其后又發(fā)表了祝福等著名小說和藤野先生范愛農(nóng)野草等著名散文?！八囊欢贝笸罋⒑?，定居上海，專門從事寫作，成為堅定的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，先后主編刊物和寫作雜文記念劉和珍君“友邦驚詫”論等，此外還翻譯果戈理、法捷耶夫

6、等外國作家的作品。他是現(xiàn)代世界文壇最有成就的作家之一，建國后出版魯迅全集二十卷。第十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2寫作背景在酒樓上寫于1924年。這時，“五四運動”高潮已過，北方文壇顯出寂寞荒涼的景象。魯迅這段時期思想比較苦悶，他不知道革命的主力在哪里，也不知道新的戰(zhàn)友在哪里，因而一度產(chǎn)生“兩間余一卒，荷戟獨彷徨”的孤獨感。和吶喊相比，彷徨中的作品戰(zhàn)斗的意氣是冷了不少，但魯迅這時考慮問題是更深沉了。正如他自己所說的那樣，當(dāng)時，“新青年的團(tuán)體散掉了，有的高升，有的退隱，有的前進(jìn)，我又經(jīng)驗第十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月了一回同一戰(zhàn)陣中的伙伴還是會這么變化”，這就使

7、他對知識分子的認(rèn)識更為深透。在酒樓上就是魯迅在這樣的時代背景下，寫出的一篇凝聚著他深刻見解的作品。第十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂互動探究文脈探究1如何理解這篇小說的主旨？【自主解答】呂緯甫的人生悲劇是當(dāng)時相當(dāng)一部分新知識分子的歷史命運的真實寫照。小說通過回顧呂緯甫由滿腔革命熱情到意志消沉的歷史過程，以內(nèi)蘊豐富的藝術(shù)形象生動地展示出，許多知識分子在辛亥革命之后并沒有尋找到正確的道路，在強(qiáng)大的封建勢力面前，個人奮斗無濟(jì)于事，而正確的道路還需要繼續(xù)探尋。第十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2在酒樓上的故事情節(jié)是以對話的方式展開的，采取這種表達(dá)方式對表現(xiàn)小說主題有什么

8、好處？【自主解答】對話描寫，便于表現(xiàn)人物之間的感情交流，讓讀者像一個洞明的旁觀者一樣，明了雙方情感發(fā)展脈絡(luò)；又由于敘事中夾帶著抒情意味濃重的議論，感情也就袒露得更為分明。第十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3小說中生動的景物描寫，含蓄地展示著“我”的感情世界，深化了小說的題旨。試找出幾例并簡要分析?！咀灾鹘獯稹?1)S城“深冬雪后，風(fēng)景凄清”，“我”的住所窗外“漬痕斑駁的墻壁，帖著枯死的莓苔；上面是鉛色的天，白皚皚的絕無精采，而且微雪又飛舞起來了”，這些景致與人物懶散懷舊的心緒、消沉落寞的情懷正相吻合，情與景交融營造了一個略帶感傷色彩的抒情氛圍。第十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2

9、022年6月(2)樓下廢園“幾株老梅竟斗雪開著滿樹的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行。我這時又忽地想到這里積雪的滋潤，著物不去，晶瑩有光，不比朔雪的粉一般干，大風(fēng)一吹，便飛得滿空如煙霧”。在蕭索凄清、死氣沉沉的背景下，梅花、山茶花與白雪共同構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)與活力的圖畫。體現(xiàn)了魯迅先生悲觀中奮起、絕望中反抗的戰(zhàn)斗精神。第二十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月4請簡要分析呂緯甫這一人物形象?！咀灾鹘獯稹吭诰茦巧纤茉炝藚尉暩Φ牡湫托蜗?。呂緯甫本來是一個敏捷精悍、熱心改革的青年，經(jīng)

10、過多次輾轉(zhuǎn)流離，感到青年時代的夢想沒有一個實現(xiàn)，便敷敷衍衍的教點“子曰詩云”，隨波逐流地做些“無聊的事”，以滿足別人和撫慰自己。他既狼(一)一群狼被獵人趕進(jìn)了一個洞里。獵人在洞口安裝了一只獸沒有能力自拔于這樣的生活，也沒有能力自拔于這樣的思想。他對自己的生活道路作了如下的概括：像一只蒼蠅繞了一點小圈子，又回來停在原第二十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月地點。在酒樓上中的呂緯甫在學(xué)生時代曾經(jīng)是一名革命的闖將，他曾經(jīng)“到城隍廟里去拔神像的胡子”，并且，“連日議論改革中國的方法以至于打起來”，他曾勇敢地站出來向封建神權(quán)挑戰(zhàn)，是一個“敏捷精悍”、英姿勃勃的青年。第二十二張，PPT共三十四頁

11、，創(chuàng)作于2022年6月然而在辛亥革命失敗后，隨著時代風(fēng)云的變化，歷史的逆轉(zhuǎn)，他失去了方向，逐步磨光了棱角，蛻變?yōu)榉饨ń逃膫髀曂病ＫЮ锾鎏鰪纳轿魈氐浇蟂城，不過是為了給早就死掉爛掉并且蹤跡全無的小弟“遷葬”，以騙騙母親，安慰自己。他自己在辦完這些無聊的事情之后，仍然要去教什么“子曰詩云”，用孟子女兒經(jīng)中的封建思想去毒害青年。他就這樣敷衍著過日子，混著日子，“連明天怎樣也不知道”。第二十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月呂緯甫落伍、落荒，繼而頹唐、消沉，終而由戰(zhàn)斗者變成了茍活者。他不甘心頹廢，卻又無力自拔，明知道在消沉，也不去振作。按著他自己的比喻說，像一只蒼蠅，“停在一個地方

12、，給什么來一下，即刻飛走了，但是只飛了一個小圈，便又回來停在原地點”。呂緯甫不甘心落伍又不能自拔的悲劇，是辛亥革命以后，五四運動落潮時期一部分革命知識分子共同的悲劇。第二十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月5結(jié)合阿順的故事簡要分析呂緯甫消沉落寞的原因?！咀灾鹘獯稹堪㈨樖菂尉暩︵従蛹业呐畠?，能干、善良。為了阿順，呂緯甫硬吃下大碗的蕎麥粉以至于整夜飽脹睡不穩(wěn)也毫無怨言，甚至還“祝贊她一生幸福，愿世界為她變好”；即使這次應(yīng)母親要求大老遠(yuǎn)地回到S城送兩朵不易買到的剪絨花，也還是心甘情愿。而現(xiàn)實是阿順已經(jīng)在悲苦中去世，呂緯甫面對的，除了不幸的消息，還有阿順“像第二十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作

13、于2022年6月一個鬼”的妹妹和“惡狠狠的似乎就要撲過來，咬我的弟弟”。對呂緯甫來說，美麗的阿順正是“舊日的夢的痕跡”，而眼下的遭遇正是現(xiàn)實境遇不如人意的反映。現(xiàn)實的處境與他的理想相距太遠(yuǎn)，以至于使他看不到實現(xiàn)的可能。一個積極向往革命渴望改變現(xiàn)實的熱血青年失去了理想與追求，轉(zhuǎn)而消沉頹唐與現(xiàn)實妥協(xié)。這反映了辛亥革命并不徹底、換湯不換藥的現(xiàn)實，傳達(dá)出改革如此艱難的思想。第二十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月名師點撥【溫馨提示】15題為同學(xué)們的自主探究題，一定要在自主解答之后再看答案哦。第二十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月6“我在少年時，看見蜂子或蠅子停在一個地方，給什么來

14、一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個小圈子，便又回來停在原地點，便以為這實在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來了，不過繞了點小圈子。”呂緯甫對自身生活經(jīng)歷的自嘲具有怎樣深刻的含義？第二十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月【師生互動】呂緯甫的這番自述在自嘲中含有一種清醒的認(rèn)識，認(rèn)識到自己身上的變化，認(rèn)識到這種變化的荒唐可笑，更認(rèn)識到這種荒唐可笑的變化的不可避免。這種對自我悲劇人生的清醒認(rèn)識更加深了他內(nèi)心的痛苦，也使得他身上的悲劇意味更加濃重，而知識分子內(nèi)心軟弱的一面也在不經(jīng)意之間自然表露了出來。第二十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月7魯迅在兩地書二九中曾做過精當(dāng)?shù)钠饰觯骸爸?/p>

15、國青年中，有些很有太急的毛病因此，就難以耐久(因為開首太猛，易將力氣用完)，也容易碰釘子，吃虧而發(fā)脾氣，此不佞所再三申說者也?！彼蚨鲝埜母镎摺耙彾g，不要急而猛”，試分析這種態(tài)度在這篇小說中是如何表現(xiàn)的？第三十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月【師生互動】呂緯甫曾經(jīng)是一個很激進(jìn)的青年，他在求學(xué)時和同學(xué)們“同到城隍廟去拔掉神像的胡子”，還因為激烈地爭論改革中國的方法“以至于打起來”。然而，中國是一個“即使搬動一張桌子，改裝一個火爐，幾乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬動，能改裝”(墳?zāi)壤吆笤鯓?的國度，封建勢力異常頑固、異常強(qiáng)大，呂緯甫由于“心死”而背棄了高尚的人生境界，茍且偷安，渾渾噩噩，甚至為了糊口而不得不違反自己的意愿去教給孩子們充滿第三十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月了封建毒素的女兒經(jīng)之類的東西。這無疑是非?？杀氖?。他由一個激進(jìn)者而退化為一個落荒者了，從一個極端走到了另一個極端。 當(dāng)年在與同學(xué)爭論改革中國的方法時，他若不是對自己的主張十分自信，是不至于與同學(xué)打起來的，而這“打起來”