初中語文人教九年級上冊語文教學設計我的叔叔于勒

1、德陽九中語文學科教學設計（部編版）科目語文年級九上備課時間2023年 10 月 日教學內容我的叔叔于勒教學目標知識與技能1.理解小說表現(xiàn)的主題思想；2.掌握作者從多方面刻畫人物形象展現(xiàn)人物內心世界的方法。過程與方法1.理解小說表現(xiàn)的主題思想；2.掌握作者從多方面刻畫人物形象展現(xiàn)人物內心世界的方法；3.激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。教學重點理解小說表現(xiàn)的主題思想。 教學難點掌握作者從多方面刻畫人物形象展現(xiàn)人物內心世界的方法；激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。教學方法講授法+探究法媒體設計我的叔叔于勒ppt課件師 生 活 動改進與反

2、思教學過程一.引入新課：親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。 但是，親情也時時經受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然能夠守護親情、關愛親情呢？ 今天就讓我們走進法國小說家莫泊桑的我的叔叔于勒，看他們的兄弟情意能否經得起時間和金錢的考驗。二.作者簡介：居伊德莫泊桑（1850年1893年）：19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家，是法國文學史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家之一。他與俄國契訶夫和美國歐亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。 代表作品有項鏈漂亮朋友羊脂球和我的叔叔于勒等。三.寫作背景

3、：19世紀80年代，正是法國資本主義向帝國主義階段發(fā)展的時期。普法戰(zhàn)爭后，法國出現(xiàn)了延續(xù)二十年的農業(yè)危機，工業(yè)技術發(fā)展緩慢，工業(yè)危機也時起時伏。財政寡頭為了轉嫁危機，一面向國外大量投資，加緊侵略殖民地；一面，在國內加緊盤剝勞動人民，使小資產階級大量貧困破產，一部分不甘心破產的小資產階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)牡缆?，夢想著有朝一日能腰纏萬貫榮歸故里。同時，在文化思想上資產階級腐朽墮落的拜金主義、享樂主義也腐蝕毒害著廣大民眾。 這篇小說所寫的小資產階級日益貧困的境遇和他們海外發(fā)財?shù)幕孟胍约鞍萁鹬髁x的人際關系，都清晰地反映著時代的面目。四.積累字詞：

4、1.注音：拮 據(jù) 棧橋 糟蹋 別墅 襤 褸 端詳 恭維 煞白 鄭重其事 闊綽 牡蠣 嘟囔 與日俱增 女婿2.解詞：拮據(jù)：手頭緊，經濟境況不好。棧橋 ：碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。煞白 ：面色慘白,沒有血色。十拿九穩(wěn) ：辦事情很有把握。張皇：驚慌;慌張襤褸：衣服破爛。與日俱增：隨著時間的推移不斷增長，形容增長很快。3.結合文意解釋句中紅色的詞語： 于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈。 吃：揮霍； 可是您看他今天已經落到什么田地！ 田地：地步；程度； 買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。 計較：討價還價。五.初讀課文，整體感知：1.速讀課文，根據(jù)小說三要素理

5、清故事情節(jié)。2.小說的線索是什么？主人公是誰？1.速讀課文，根據(jù)小說三要素理清故事情節(jié)。人物：菲利普夫婦、“我”(若瑟夫）、于勒、姐姐們、姐夫、船長。情節(jié)：開端:全家企盼于勒歸來。發(fā)展:菲利普夫婦在人前夸贊于勒。高潮:一加人船上巧遇于勒。結局:全家躲避于勒。環(huán)境： （1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。 2.小說的線索是什么？主人公是誰？明線：菲利普夫婦盼于勒發(fā)財歸來是敘事明線；暗線：于勒離家到美洲冒險10年經歷是暗線。主人公：菲利普夫婦。于勒：線索人物。3. 根據(jù)小說情節(jié)，完成下列填空：開端：盼

6、于勒發(fā)展：贊于勒高潮：遇于勒結局：躲于勒。4. 理清文章的結構層次并概括大意：開端：（1-4段）寫菲利普一家拮據(jù)的生活和盼望于勒歸來的心情。發(fā)展：（5-19段）插敘于勒前往美洲的原因及到美洲后的簡況，并交代了菲利普一家人前往哲爾賽島的原因。高潮：（20-47段）寫菲利普一家在輪船上巧遇落魄的于勒的經過。結局：（48-49段）寫歸來時，菲利普一家改乘其它船躲避于勒。六.再讀課文，重點探究：1.于勒是一個什么樣的人？于勒：法國勒阿弗爾，男，50多歲；去美洲前敗家子：沒錢，行為不端，糟蹋錢去；美洲后有錢人：有錢，正直，有良心；回國后窮水手：沒錢，自食其力，不拖累人；主要社會關系：哥嫂菲利普夫婦、侄子

7、若瑟夫、兩個侄女、二侄女婿2.再讀課文，找出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，完成下表。.當初行為不正，糟蹋錢壞蛋、流氓、無賴、分文不值打發(fā)他到美洲去；.賺了點兒錢，希望能夠賠償我父親的損失正直的人，有良心的人租了一所大的店鋪，做了一樁很大的買賣全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人每個星期去海邊迎接，制定了上千種花錢計劃；.于勒成了窮水手小子，賊，家伙，流氓，討飯的暴怒，改乘別的船，躲開他。3.小說前前后后為什么會有這么多對于勒不同的稱呼?于勒當初花了菲利普夫婦的錢于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢,而且還可以多給他們錢于勒破產后，可能又要回來花他們的錢從上面的這些不同的稱呼中，可以看出菲利普夫婦對

8、于勒的態(tài)度是如何變化的？這種變化說明了什么問題?恐怖希望恐懼、痛恨（隨著于勒的錢財?shù)淖兓兓模?.文中關于于勒去美洲前后的情況，是運用什么方法交代的？這部分內容對情節(jié)發(fā)展起什么作用？插敘。介紹于勒的經歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的急切心情，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。5.菲利普夫婦的內心活動是通過哪些方面顯示出來的?（1）對于勒態(tài)度的第一次變化之前菲利普夫婦的心理活動,主要通過若瑟夫的介紹得以表現(xiàn)。（2）吃牡蠣的細節(jié)以及在船上巧遇到于勒時的心理狀態(tài), 主要是通過若瑟夫當時的所見所聞來顯示。（3）描寫他們的語言、行動和肖像(主要是神態(tài))來表現(xiàn)他們的庸俗、自私、愛慕虛榮和冷酷的

9、心理。6.菲利普夫婦是什么樣的人?自私+冷酷+貪婪+愛慕虛榮=庸俗小市民7.小說中的“我”是怎樣的一個人?（1）涉世未深（2）富有同情心（3）天真單純8.小說運用第一人稱的寫法有什么好處?（1）事情是“我”耳聞目睹,使人感到真實可信。（2）通過“我”的眼睛和心靈,便于揭露丑惡的現(xiàn)實。（3）用講故事的方式,有更多的自由。（4）作者在“我”的身上寄寓了自己的希望和理想。9.“信”在小說中起什么作用？于勒從美洲寄來的兩封信，成為菲利普全家命運的轉折點，也是菲利普夫婦對他的態(tài)度變化的最直接原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。10.仔細閱讀課文，說說菲利普夫婦為什么熱切地盼望于勒歸來？ 因為家庭生活十分拮據(jù)，樣

10、樣都要節(jié)省，而于勒在美洲發(fā)了財，盼望早日歸來使他們過上幸福的生活。11.這篇小說是怎樣巧妙安排情節(jié)的?這篇小說取材于19世紀法國的日常生活,情節(jié)并不復雜,但作者構思極巧。 先以洗練的筆墨敘述了菲利普一家拮據(jù)的生活情況和他們對于勒衣錦還鄉(xiāng)的企盼,構成強烈的懸念; 再插敘于勒在菲利普家中地位的變化,進一步渲染于勒衣錦榮歸的氣氛; 然后出其不意地安排了于勒落魄歸來,與兄嫂游船巧遇的場面,把故事一下子推向戲劇性的高潮。 這種大起大落的巧妙設置,不僅收到出人意料、引人入勝的藝術效果,而且把菲利普夫婦由恐怖到希望、由希望到躲避的內心世界和小市民“唯利是圖”的丑惡靈魂暴露無遺,大大深化了主題。12.文中的環(huán)

11、境描寫有何作用?（1）小說中,當菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時,輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”。 此時的景色,明麗而輕快,烘托了人物“快活而驕傲”的心情。（2）小說結尾,菲利普夫婦害怕窮水手于勒又來“吃”他們,忙改乘另一艘船回家時,他們望見“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”。 景色變得陰郁沉重，反映了菲利普夫婦從希望的巔峰跌落到失望的深谷的心理變化過程；同時,也隱含了“我”對父母的勢利、冷酷的不滿以及對叔叔的同情。13.寫出下列各句的描寫方法。（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” (心理描寫) （2）他又老又臟，滿臉皺紋。 （外貌描

12、寫） （3）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” （ 語言描寫 ）（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。 （神態(tài)描寫） 14.試舉例分析小說是怎樣通過人物語言、行動、神態(tài)揭示人物心理和刻畫人物性格的？（1）“你們要不要我請你們吃牡蠣?”揭示了菲利普附庸風雅的庸俗心理,表現(xiàn)了他想進入上流社會的性格特征。（2）母親突然暴怒起來：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的” 用神態(tài)、語言的描寫表現(xiàn)了母親舊怨新恨一齊涌上心頭，與前文形成鮮明對照；表現(xiàn)了菲利普夫人潑辣強悍、自私勢利、冷酷無情的性格。（3）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，

13、你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！蹦赣H的話說得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育；說得冠冕堂皇，實質卻是既顧全了面子，又節(jié)省了開支；語言描寫展現(xiàn)了克拉麗絲的小氣、精明、虛偽。（4）我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!”“突然好像不安起來”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開于勒的目光，怕他認出自己來；“瞪著眼”看女

14、兒女婿，是怕他們察覺出這個秘密。 這一系列行動描寫，加上神態(tài)描寫，層次分明地寫出了菲利普緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。 （5）我的父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。 神態(tài)、語言描寫，父親異常的神態(tài)，語無倫次的話，生動刻畫了菲利普內心的恐慌、沮喪、絕望。（6）“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边B用三個稱呼強調了“我”與于勒叔叔的骨肉關系,表現(xiàn)了“我”的善良、純真,對窮困潦倒的叔叔的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿；反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷。（7）“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人

15、多么驚喜呀！” 這句話直接的含義是對“于勒”回來的期待；“唉”“竟”“多么”等詞，起強調語氣的作用。 父親之所以如此期盼于勒，并不是因為于勒是自己的弟弟，而是希望于勒的歸來讓自己能過上富裕生活，表現(xiàn)出父親的勢力，也寫出了這一家人現(xiàn)實生活的艱難，表現(xiàn)出小人物的辛酸。 （8）我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?” 我母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我看就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們!”語言描寫，生動表現(xiàn)了她內心的驚恐，發(fā)財夢使她不愿相信這是真的。 14.“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。” 文章結

16、尾有什么深刻含義？反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。15.小說開端部分所寫的幾件瑣事的作用是什么?渲染了“我”家“拮據(jù)”的生活狀況,解釋了這一家人為什么這么期待于勒回來,為故事的發(fā)展做了鋪墊。16.當真的遇見時，他們反而不認，又躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？直接原因：菲利普夫婦只認錢，而于勒又淪落為窮人。根本原因：那是個金錢至上的社會。17.父親請吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么？ 一方面，反映菲利普夫婦愛慕虛榮，故作高雅的心理狀態(tài)； 另一方面，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文吃牡蠣、遇于勒做伏筆。18.“我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺

17、紋，眼光始終不離開他手里干的活兒?！睆摹拔摇钡挠^察角度描寫于勒，這樣寫有怎樣的表達效果？ 從一個小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分可信，能增強作品的真實感；“我”觀察得仔細、用心，流露出“我”對于勒的同情。19.說說你眼中的菲利普夫婦是怎樣的人?！拔摇痹谡≌f中是怎樣的形象?有什么作用?菲利普夫婦：自私冷酷、愛慕虛榮、勢利貪婪、金錢至上；“我”：是一個涉世未深、天真單純、富有同情心的孩子。 與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。20.“我”對叔叔的同情表現(xiàn)在哪些方面？主要表現(xiàn): 不受父母的影響,仔細觀察叔叔; 心中默念著叔叔; 給了叔叔十個銅子的小費。21.這篇小說的題目是我的叔叔于勒,對于勒卻僅有

18、幾筆直接描寫,多是側面描寫,而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢?（1）小說題為我的叔叔于勒,于勒卻作為暗線,略寫和虛寫了他的過去和現(xiàn)在；他的出現(xiàn)只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。 作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上,集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。（2）小說是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征,從而揭示全文主題思想：資本主義社會中人與人之間是“純粹的金錢關系”；因此,本文的主人公是菲利普夫婦。22.下面是關于本文主題的幾種看法，你贊同哪種呢？說說你的看法。.“金錢關系”說： 小說通過對菲利普夫婦對待

19、親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度的描述，藝術性地揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。.“同情”說： 小說通過對資本主義社會下層人物于勒被整個社會遺棄的悲慘命運的描述，寄寓了作者最深切的同情和憐憫。.“虛榮”說： 小說通過對菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了他們愛慕虛榮的丑態(tài)。.“勢利”說： 小說通過菲利普夫婦渴望見到已經發(fā)大財?shù)挠诶蘸驮诖嫌龅降呢毨Я实沟挠诶蘸髽O力躲避的心理的刻畫，深刻揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富的低級庸俗的勢利心態(tài)。示例：我贊同“金錢關系”說，因為菲利普夫婦對于勒前后不同的態(tài)度，都是圍繞一個“錢”字。七.課堂小結： 本文取材于法囯一個普通小市民的日常家庭生活,從平凡瑣屑的生活中截取了富有典型意義的片段,小中見大地揭示了資本主義社會金錢至上的人際關系。同時,小說情節(jié)安排巧妙,大起大落的結構藝術,值得我們品味和借鑒。八.拓展延伸： 這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結尾兩部分，現(xiàn)照錄如下。和同學們討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達效果有什么不同？原文開頭是：一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽