二年級滬教版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級滬教版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。d p zh shi zhn sh sn b shn q sh w gng l sh mio 2. 根據(jù)拼音寫詞語。n l hi zi d p tio go tu dn ji sh kun d hu s 3. 讀拼音、寫詞語。hi u （_） yn mio（_） cu zh（_） hun xio（_）rn sh（_）shu zhn（_）l zhun（_）shu shn（_）bo h（_） dn w（_） ln tin（_） cn ln（_）h

2、di（_） mi mio（_） cn sn（_） n zu（_）4. 讀拼音，寫詞語。r nao ji do ko y q xn b l ti hu jng i g tou 5. 讀拼音，寫詞語。o lu nn b j rn xio u zhn xin shn l zhn yn k rn 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。1“兇”的讀音是_，第一畫是_，組詞_。2“合”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“贊”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“駕”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“量”共_畫，第五畫是_，組詞_。7. 我知道，也會填。1.“柳”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。2.“茶”字的部首是_，第

3、六筆是_。3.“莊”字是_結(jié)構(gòu)，它的部首是_。4.“駝”字共有_筆，可以分解為_字和_字。5.“柏”字共有_筆，可以分解為_字和_字。6.“曬”字共有_筆，可以分解為_字和_字。8. 按要求填空?！澳浮钡牡?筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_?！皞恪笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。“教”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。9. 我會認(rèn)一認(rèn)，再按要求填空。1“磨”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“淺”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“唉”的讀音是_，部首是_，第四畫是_。4“既”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“試”共_畫，第四畫是_，組詞_。10. 按要求數(shù)筆畫填空。

4、“禮”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “原”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “局”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “叔”共_畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把詞語補(bǔ)充完整。自（_）自（_）千言（_）（_）（_）居樂（_）（_）（_）片語坐（_）（_）天（_）年（_）度12. 想一想，填上合適的詞語。1一（_）小溪 一（_）翠竹 一（_）隊(duì)旗2（_）紙船 （_）風(fēng)箏 （_）象棋3飛快地（_） （_）的山峰 （_）的老鄉(xiāng)4（_）窮水（_） （_）（_）虛傳 名勝（_）（_）13. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽 漏網(wǎng)（_）（_） 如（_）得（_） （_）（_）爭艷 （_）紅（_）綠

5、（_）（_）滿園（_）言（_）語 （_）（_）交加 （_）假（_）威坐（_）觀（_）14. 補(bǔ)充詞語（_）邊（_）際 坐（_）觀（_） 和（_）細(xì)（_）（_）淡（_）輕 （_）（_）浪靜 鵝（_）（_）雪15. 請把下列詞語補(bǔ)充完整。無（_）無（_） 如（_）（_）水 風(fēng)（_）日（_）名（_）古（_） 害（_）之（_） 東（_）西（_）（_）氣（_）現(xiàn) 冰（_）雪（_） 自（_）自（_）【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。1例：太陽像一個(gè)大火球掛在天空。閃閃的星星像_。2_像_。3例：課后，我們在草地上玩耍，在大樹下講故事，在小河邊釣魚，真開心！_，我們在_，在_，在_，_！4例：小貓把老鼠

6、吃了。 老鼠被小貓吃了。弟弟把棒棒糖摔在地上。 _。17. 我會照樣子寫句子。1例：（美麗的）公園里盛開著（五顏六色的）鮮花。（_）圖書角擺放著（_）書。2例：寒號鳥凍得直打哆嗦。（_）高興得（_）。3例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_，有時(shí)候_，有時(shí)候_。18. 按要求寫句子。1十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。（用加點(diǎn)詞寫句子）_2很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，_。（補(bǔ)充句子）3那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)（用加點(diǎn)詞寫句子）_4最后一個(gè)太陽躲進(jìn)了大海里。（把句子寫得更具體些）_19. 按要求改句子。1媽媽把衣服收起來了。（改為“被”字句）_2黃鸝在枝頭唱著歌。（把

7、句子寫具體）_3天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（換一種說法，使句子意思不變）_20. 照樣子，把下面的反問句改為陳述句。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1葡萄溝難道不是個(gè)好地方嗎？_2曹沖想出來的辦法難道不好嗎？_3不努力學(xué)習(xí)，怎么會有好成績？_4你這樣自私怎么會交到朋友呢？_【古詩閱讀】21. 閱讀訓(xùn)練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友。溫暖（_）四處（_）尋覓（_）2把句子補(bǔ)充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（ ）A.雷鋒叔叔

8、時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。22. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫（chn）動的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩很有特點(diǎn)，那就是每節(jié)的前兩行。（2）作者是怎樣寫風(fēng)來了的？請你畫上“”。（3）你怎么知道風(fēng)來了？請你仿照詩歌寫一節(jié)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是，我們知道風(fēng)來了。23. 課內(nèi)閱讀。彩色的夢（節(jié)選）腳尖

9、滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大又紅！1詩歌寫了“我”用彩色鉛筆畫了蔥郁的森林里的_和_、小屋的_、_這些景物，把又大又紅的_想象成了_。2你想用彩色鉛筆畫什么？試著仿照節(jié)選詩歌的第1小節(jié)把想畫的內(nèi)容寫下來。腳尖滑過的地方，_24. 課外拓展閱讀。送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是_A.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。B.與君離別意，同是宦游人。C.海內(nèi)存知己，天涯若比

10、鄰。D.無為在岐路，兒女共沾巾。（2）賞析有誤的一項(xiàng)是_A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。25. 補(bǔ)充古詩，做練習(xí)。草離離，一枯榮。野火燒，吹又生。1補(bǔ)全古詩。2本詩的作者是_代詩人_。唐宋李白白居易3詩句中“歲”字的意思是（）A.歲數(shù)B.年4小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚（fn）燒，只要春風(fēng)一吹，

11、又蓬勃生長。正如詩中所寫：野火_，_。【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?這篇短文有_節(jié)。2本文寫發(fā)生在_和_之間的事情。3_折柳枝，_幫助他。_慚愧地說：“_”。27. 課內(nèi)閱讀。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、

12、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1這一節(jié)共有_句話。2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語描寫了葡萄的顏色。3“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：準(zhǔn)許；準(zhǔn)確；一定。（1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄。（_）（2）老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。（_）（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。（_）4仿照文中劃線的句子，把下面的這段話寫完整。春天，學(xué)校花壇的花開放了_，美麗極了。5這段話主要告訴我們什么，在（ ）里用“”表示。（1）葡萄種的地方。（ ）（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ）（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美

13、麗。（ ）28. 閱讀短文，回答問題。狐貍狐貍怪自己的尾巴不好，因?yàn)橛辛诉@條尾巴才被人認(rèn)出是狐貍。狐貍想來想去，最后下決心，用刀把尾巴割掉了。狐貍割掉尾巴后，走出窩，看見不遠(yuǎn)的樹上落著一只喜鵲。狐貍想：好運(yùn)氣來了，今天我要嘗嘗美味的喜鵲肉啦！狐貍走過去，笑嘻嘻地對喜鵲說：“喜鵲，請下來吧，我要和你做朋友，讓我們一起快樂地唱歌，跳舞吧！”喜鵲說：“狡猾的狐貍，我才不上你的當(dāng)呢！”狐貍奇怪地問：“什么？我是狐貍？我沒有尾巴，怎么會是狐貍呢？”喜鵲笑道：“你雖然沒有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴臉，一看就知道你還是一只狐貍！”200給下面加點(diǎn)的字注音?？鞓罚╛） 上當(dāng)（_）201狐貍覺得它被認(rèn)出是狐貍

14、，是因?yàn)開。202喜鵲是怎么識破這只沒有尾巴的狐貍的？_ 29. 閱讀短文，回答問題。大自然的郵票春天的樹上，（長出 掛滿）嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，（長出 掛滿）肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。樹葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1用“”去掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2“嫩”用部首查字法，先查部首_，再查_畫。3根據(jù)短文內(nèi)容連一連。春 葉片肥肥夏 芽瓣嫩嫩秋 樹葉落地冬 樹葉金黃4填一填。文中，大自然的郵票指的是_，它把_寄給大家。大自然還有別的郵票嗎？請你模仿短文寫一寫：_也是大自然的郵票。春天，_。夏天，_。秋天，_。冬天，_。30. 開心

15、閱讀。狗尾草和南瓜花菜園里，南瓜藤（tng）上開了大朵金燦燦的南瓜花。小蜜蜂飛過，陶醉地說：“啊，多么香甜的味道，多么燦爛的顏色！”南瓜花聽了，驕傲極了。菜園的田?。╣ng）上還有一株瘦高的狗尾草。她開出了一串串雪白的小花，幾乎讓人看不清她們的模（m m）樣，蜜蜂嘲笑說：“天哪，多可憐的野草，她真是去錯(cuò)了地方?！蹦瞎匣ㄐ澚搜９肺膊萋犚娏?，難過地低下了頭。秋天到了，狗尾草的花穗（su）上結(jié)（ji ji）滿了褐（h）色的小種子，一粒一粒，可愛極了。農(nóng)夫來到菜園里，順著南瓜藤找南瓜?？墒?，他翻來翻去，除了些皺巴的老葉子，什么也沒有找到。農(nóng)夫嘆著氣說：“唉，這些沒用的謊花！開的花再漂亮，一個(gè)果實(shí)也不結(jié)，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”1用“”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（_）的狗尾草 （_）的南瓜花（_）的小種子 （_）的老葉子3文中“謊花”的意思是_。4讀完這篇短文，我明白了（ ）A看東西不能只看外表，而應(yīng)看它的實(shí)用價(jià)值。B南瓜藤只能開出好看的花，但不能結(jié)果，狗尾草的作用比它大?！究磮D寫話】31. 寫話展示。仔細(xì)觀察圖片，想一想發(fā)生了怎樣的故事，用幾句話寫一寫。_32. 我來露一手。（不會寫的字可用拼音代替）（讀一讀，想一想）父親在什么地方給兒子量身高？他是怎樣在樹上做記號的？一年后又出現(xiàn)了什