二年級(jí)北師大版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)北師大版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lin y qin jn ju j shn ln（_） （_） （_） （_）li y w hi chun h hun yn（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mn z ti wn lng zhu r nao bi k j ru sho ko qin b mi sh tun yun 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我一定能寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。di lng bn f z x mng shng g j shng xn du q k co

2、 shn q hu xin 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn jin hi yn zh shi xin mo xio chun bo zh din dn zhn xin 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wng j yn r sh ji y gu yun y（_） （_） （_） （_） （_）jio hn ko y qin ci s zhu j xu（_） （_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。1.“片”字共有（_）畫(huà)，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫(huà)，第四筆是（_）。3.“先”字共有（_）畫(huà)，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫(huà)，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫(huà)

3、，第三筆是（_）。7. 下列說(shuō)法中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營(yíng)”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫(huà)。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫(huà)。8. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫(huà)。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個(gè)部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，第四筆是_，組詞_。9. 想一想，分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！翱尽?、熱”三個(gè)字，都和“火”有關(guān)。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，

4、應(yīng)該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）10. 自學(xué)生字，填空 “壓”_結(jié)構(gòu)，共_筆?！霸健惫瞋筆，部首是_筆?！昂纭盻結(jié)構(gòu)，部首是_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 （_）空如（_） 萬(wàn)里（_） （_）引人（_） （_） 興致（_） （_）五（_）六（_） 叮叮（_） （_）（1）再寫(xiě)兩個(gè)“AABB式”的詞語(yǔ)：_、_。（2）再寫(xiě)兩個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)：_、_。12. 先補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再完成后面的習(xí)題。漏（_）之（_） 含苞（_）（_） （_）（_）活現(xiàn)甜（_）蜜（_） 冰天（_）（_） （_）（_）古跡其中，描寫(xiě)天氣

5、的是_，描寫(xiě)花朵的是_。描寫(xiě)語(yǔ)言的是_，像這樣描寫(xiě)語(yǔ)言的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)兩個(gè)，如：_、_。13. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。神（_）活（_） 搖（_）擺（_） （_）窮（_）盡（_）消（_）散 狼（_） 虎（_）（_）海（_）家如魚(yú)（_）（_） （_）勝（_）跡 （_）（_）聞名14. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)里（_）（_） 戀戀（_）（_）一（_）無(wú)（_） 引人（_）（_）亡（_）補(bǔ)（_） （_）（_）大笑15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽如（_）得（_） （_）（_）滿(mǎn)園（_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 坐（_）觀（_）（_）以（_）真 （_）假（_）威 漏網(wǎng)（_）（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.

6、句子訓(xùn)練。（1）河水到底是深還是淺呢？（照樣子，寫(xiě)句子）_到底是_呢？（2）大搖大擺公雞走了地唱著歌（連字詞成句）_（3）美不美不光看外表，還得看能不能幫助人們做事。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話）_17. 仿寫(xiě)句子。（1）茂密的枝葉遮住藍(lán)藍(lán)的天空。_蝌蚪甩著_尾巴。_山坡開(kāi)滿(mǎn)_鮮花。（2）大象到底有多重呢？_到底_？（3）無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。無(wú)論_，還是_，都_。18. 照樣子寫(xiě)句子。1例：太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（注意加點(diǎn)詞語(yǔ)）王曉明_，_跑進(jìn)了教室。2例：那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。_好像_。3我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們

7、做游戲。大象一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。4例：滿(mǎn)天的烏云壓下來(lái)。滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。潔白的云朵飄向遠(yuǎn)方。_。19. 按要去完成句子。1用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。_（2）有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_2笨笨豬和機(jī)靈羊是森林小衛(wèi)士。今天他們一起到森林里，樹(shù)爺爺提出了一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該怎樣保護(hù)森林？笨笨豬和機(jī)靈羊分別說(shuō)出了自己的想法。笨笨豬：_機(jī)靈羊：_最后，樹(shù)爺爺說(shuō)：_20. 按要求完成句子練習(xí)。1兇狠的魔王把美麗的公主搶走了。（改為“被”字句）_2小松鼠在樹(shù)上跑來(lái)跑去。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_3根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。（1）大樹(shù)又粗又壯，就像_

8、。（2）天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像_。4門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。（仿寫(xiě)句子）屋前屋后_?！竟旁?shī)閱讀】21. 閱讀。每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹（ch）夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。?。∶慨?dāng)想起你，敬（jng）愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激（j）蕩（dng）。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。閃爍（_）整夜（_）親愛(ài)（_）2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。寬大心間敬愛(ài)閃耀未眠寂靜（_）的深夜群星（_）（_）的房間徹夜（_）（_）的老師暖流（_）3寫(xiě)出一兩句贊美老師的詩(shī)句。_22. 課內(nèi)精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整

9、。2這首詩(shī)的作者是_代的_。3詩(shī)中加點(diǎn)字的含義是（ ）（填序號(hào)）A.懷疑。B.好像。23. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1這首詩(shī)共_句話。2這首詩(shī)寫(xiě)了風(fēng)能解落_、能開(kāi)_、過(guò)江_、入竹_。24. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：（2）詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：（4）這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？25. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。（2）

10、這首詩(shī)是朝詩(shī)人寫(xiě)的，這首詩(shī)是作者看到時(shí)寫(xiě)的。我還知道也是他寫(xiě)的。（3）根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“，?！保?）這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_【閱讀理解】26. 快樂(lè)閱讀?？蓯?ài)的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛(ài)極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人思緒飛揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開(kāi)的“梨花”，它是多么

11、值得人們贊美啊!雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具豐姿。有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的星星真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下數(shù)以千計(jì)的雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們心頭無(wú)比歡悅，充滿(mǎn)了新的希望。1短文共有_個(gè)自然段。第三自然段有_句話。2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。珍貴（_） 喜悅（_）充分（_） 奇特（_）3根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（

12、1）美得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描述。（_）（2）指事物有很多種姿態(tài)，而且每種姿態(tài)都不一樣。（_）4瑞雪究竟有什么重要的作用呢？_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)放寒假了，小熊和小貓各自回到了自己的家鄉(xiāng)。小熊的家鄉(xiāng)在寒冷的北方。那兒已經(jīng)下起了鵝毛大雪，大樹(shù)披上了銀色的大衣 ，麥苗蓋上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的多美的銀色世界??！小朋友們穿著暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰，玩得熱火朝天。小熊寫(xiě)信告訴小貓：“我的家鄉(xiāng)是銀色的，我很熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)做客?！毙∝埖募亦l(xiāng)在溫暖的南方。那兒到處是鮮花，有黃色的菊花，有粉色的異木棉，有紫色的蝴蝶花多美的彩色世界啊！小朋友們有的在草上

13、捉迷藏，有的在小河邊放風(fēng)等，有的在樹(shù)林里玩游戲，真開(kāi)心呀！小貓也寫(xiě)信告訴小熊：“我的家鄉(xiāng)是彩色的，可美了，你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧！”1短文共有_個(gè)自然段。2根據(jù)短文內(nèi)容選一選，正確的畫(huà)“”。小熊的家鄉(xiāng)在（北方 南方），小貓的家鄉(xiāng)很（溫暖 寒冷）。3“麥苗蓋上了雪白的被子”中的“被子”指（_）4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（_）的大衣 （_）的衣裳（_）的異木棉 （_）的家鄉(xiāng)5第二自然段中“熱火朝天”的意思是（ ）A氣溫高B天氣熱得像火一樣C熱情高，很歡快6寒假時(shí)，你的家鄉(xiāng)會(huì)是什么顏色的？為什么是這種顏色？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。_28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 廬山的云霧廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神

14、秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1認(rèn)真讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。廬山的景色 。廬山的云霧 ，廬山的云霧 。A十分秀麗 B瞬息萬(wàn)變 C千姿百態(tài)2近義詞連一連。 瞬息萬(wàn)變 千姿百態(tài) 依依不舍 姿態(tài)萬(wàn)千

15、千變?nèi)f化 流連忘返3找出文章中的一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4仔細(xì)閱讀短文第二自然段，再試著仿寫(xiě)。被云霧籠罩的廬山，就像_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。 關(guān)懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過(guò)去看望。“快上馬吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬?！薄安唬@是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎。”“可是你是首長(zhǎng)，我”“你是戰(zhàn)士，

16、是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”“賀老總，我我可以走?！眰麊T說(shuō)著就掙扎著要起身?！皠e說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 擊潰_ 攔截_ 看望_2這篇短文沒(méi)有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（ ）A主要寫(xiě)人物的行動(dòng)。B主要寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。C主要寫(xiě)人物之間的對(duì)話。3你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開(kāi)個(gè)故事會(huì)說(shuō)說(shuō)吧！ _30. 課外閱讀。列那狐偷魚(yú)（節(jié)選）那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著樹(shù)林緩慢地走著，東瞧瞧，西望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風(fēng)刮過(guò)，遠(yuǎn)處飄來(lái)一股誘人的魚(yú)香味。

17、列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發(fā)現(xiàn)打老遠(yuǎn)的地方駛過(guò)來(lái)一輛賣(mài)魚(yú)的大車(chē)。毫無(wú)疑問(wèn)，這股誘人的味道就是從那輛車(chē)?yán)锷l(fā)出來(lái)的。列那狐的腦子里忽然閃出了一條妙計(jì)。他輕輕一跳，越過(guò)了籬笆，繞到離大車(chē)還很遠(yuǎn)的大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。車(chē)開(kāi)到列那狐跟前，猛地停了下來(lái)，兩個(gè)魚(yú)販下車(chē)后，果然以為他死了，于是漫不經(jīng)心地把他扔到了魚(yú)筐邊，重新上車(chē)，繼續(xù)趕路了。你們一定會(huì)猜到，我們這只狐貍在車(chē)上笑得多么開(kāi)心！他幾乎一動(dòng)也不動(dòng)，毫無(wú)聲響地用鋒利的牙齒咬開(kāi)了一個(gè)魚(yú)筐，開(kāi)始享受他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚(yú)串起來(lái)做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車(chē)后滑到了地上。（摘自列那狐的故事）1在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的魚(yú)香味 （_）的牙齒2讀短文，填一填。（1）短文共有_個(gè)自然段，第_自然段寫(xiě)列那狐偷魚(yú)吃。（2）列那狐想出的妙計(jì)是_。3從哪里可以看出魚(yú)販們上當(dāng)了？用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。4列那狐吃完后不想逃跑是因?yàn)椋?）