人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 13人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1文具盒里有xio do（_）、ch zi（_）和鉛筆。2zo shang（_）起床后，我喝了一杯涼ki shu（_）。3升國(guó)旗時(shí)，我們要l zhn（_）站好，望著國(guó)旗敬禮。2. 看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又規(guī)范。bn tin mng yu zhng zi tng xu wn ho k sh hu li hu b gng chng dng xi 3. 讀拼音，寫(xiě)詞句。hun kui x yng zho hu co fng bn f hi yo

2、shn t li wng 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi jng shn me hu bn ti yng jn s（_） （_） （_） （_） （_）dng tng zho hu j zh kui l shng q（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Zhng jin m l zo j yn yng g jn qi ling to l x yng d ki po b z qi lng shng zh jin xing tng yu xio xu x 【筆畫(huà)填空】6. 我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。 “爬”字共（ ）筆，第五筆是（ ）。 “房”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。 “條”字的筆順

3、是 。7. 寫(xiě)出下面字的筆順，再按要求填空。早 _共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。尺 _共（_）畫(huà)，第一畫(huà)是（_）。心 _共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。比 _共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。8. 我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。 愛(ài)“愛(ài)”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。采“采”字的聲母是 ，部首是 ，組詞 。角“角”字的筆順是 。9. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“哥”字共（_）畫(huà)，第三筆是（_）。2“也”字共（_）畫(huà)，筆順是（_）。3“樂(lè)”字共（_）畫(huà)，第三筆是（_）。4“當(dāng)”字共（_）畫(huà)，組詞（_）。10. 按要求填空。（1）“田”共有_筆，第二筆是_。（2）“禾”的第五筆是_，組詞_。（3）“火”的筆順是_，第二筆是_。【形

4、近詞】11. 形近字頭（_） 竹（_）牙（_） 馬（_） 對(duì)（_）斗（_） 行（_）芽（_） 鴉（_） 時(shí)（_）12. 我會(huì)比一比，再組詞。青（_） 拍（_） 真（_） 己（_）清（_） 怕（_） 直（_） 已（_）情（_） 午（_） 快（_） 在（_）晴（_） 許（_） 塊（_） 再（_）13. 比一比，選字組詞。（填序號(hào)）后 右 以（_） 身（_） （_）手眾 從 （_）人 （_）小 （_）前字 自 （_）學(xué) 寫(xiě)（_） （_）己14. 我會(huì)辨字組詞。很（_） 池（_） 快（_） 千（_）跟（_） 地（_） 塊（_） 干（_）15. 比一比，再組詞。青（_） 在（_） 方（_） 主（_）清（

5、_） 再（_） 萬(wàn)（_） 住（_）【連詞成句】16. 組句，并讀一讀。1.文化路 我 小學(xué) 在 讀書(shū)_2.上 高高興興 去 學(xué)校 我們_3. 前面 草地 青青的 有一片 我家_4.同學(xué) 小明 關(guān)心 非常_5.愛(ài)學(xué)習(xí) 我 都 和 全班 非常 同學(xué)_17. 把句子按順序排列，標(biāo)上序號(hào)。（ ）老師表?yè)P(yáng)了小紅。（ ）今天是小紅值日。（ ）小紅把教室打掃得干干凈凈的。（ ）小紅來(lái)到教室，先灑水，掃地，再擦桌子。（ ）小紅吃完飯，早早來(lái)到學(xué)校。18. 照樣子寫(xiě)句子。（1）你怎么天天丟東西呢？_怎么_呢？（2）他看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜，非常高興。_非常_。（3）要是早一分鐘就好了。要是有一個(gè)足球，就_要是_，就_。

6、19. 請(qǐng)將括號(hào)里的詞放入句子中。做題方法：1帶有“地”形容詞放在動(dòng)詞前面。2帶有“的”形容詞和“量詞”放在名詞前面。3“在什么地方”放在人物或者動(dòng)物的后面。例1：小明放牛。（在山上）小明在山上放牛。1羊吃草。（在草地上、高興地）_2媽媽來(lái)接我。（到學(xué)校）_例2：小兔子挖出蘿卜。（一個(gè)個(gè)）小兔子挖出一個(gè)個(gè)蘿卜。1小魚(yú)兒捧起水花。（一朵朵）_20. 按照正確順序排列下面的句子。（_）小紅看見(jiàn)一個(gè)小姑娘正在哭著尋找丟失的書(shū)包。（_）小紅趕緊把書(shū)包還給小姑娘。小姑娘感激地說(shuō)：“謝謝你。”（_）小紅走在回家的路上，看見(jiàn)地上放著一個(gè)紅書(shū)包。（_）小紅撿起書(shū)包，到處尋找失主?！竟旁?shī)閱讀】21. 讀古詩(shī)，完

7、成練習(xí)。贈(zèng)汪倫（ ）（ ）乘舟將欲行，忽聞岸（ ）踏歌（ ）。桃花潭水深（ ）（ ），不及汪倫送（ ）（ ）。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是（_）寫(xiě)給（_）的詩(shī)。李白 汪倫3第三、四兩句詩(shī)是為了說(shuō)明（）A.桃花潭水很深很深。B.汪倫和李白的情誼很深很深。22. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。 ， 。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2小池的作者是_，_朝人。3小池描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。4小池描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的美景？你是從哪句詩(shī)句中看出來(lái)的？_23. 讀一讀，回答問(wèn)題。媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲(chóng)。好孩子，愛(ài)勞動(dòng)，人人叫我好兒童。把帶有“ai”的音節(jié)抄寫(xiě)下來(lái)。_24. 閱讀古詩(shī)，完

8、成練習(xí)。靜夜思床前光，疑是地上霜。舉望，低思。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2靜夜思的作者是_，_朝人。3題目“靜夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達(dá)了詩(shī)人_的感情。25. 讀大小歌，回答問(wèn)題。一個(gè)大，一個(gè)小。一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗，一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。（1）從兒歌中找出兩對(duì)意思相反的詞。（2）按要求從兒歌中找詞語(yǔ)。動(dòng)物：水果：（3）你還能寫(xiě)出兩對(duì)意思相反或相對(duì)的詞嗎？【閱讀理解】26. 快樂(lè)閱讀愛(ài)動(dòng)腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過(guò)

9、，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來(lái)一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過(guò)枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。老爺爺笑了，說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來(lái)，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個(gè)自然段。2填一填。這篇短文寫(xiě)的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個(gè)_的孩子。27. 閱讀訓(xùn)練一分鐘紀(jì)廣洋著名教

10、育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)年輕人的求教電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的年輕人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)年輕人如約而至?xí)r，班杰明的房門(mén)大敞著，眼前的景象卻令年輕人頗感意外班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒(méi)等到年輕人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”一邊說(shuō)著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把年輕人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，年輕人的眼前展現(xiàn)出另一番景象房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒牵瑳](méi)等年輕人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰

11、明就非?？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢”“這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟蹦贻p人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。年輕人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。一個(gè)人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會(huì)有美好的人生。1這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)你在文中用“”劃出來(lái)。2把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：亂（_）（_）糟（_）（_）一片若有（_）（_）（_）然

12、有（_）一飲（_）（_）（_）言（_）語(yǔ)28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。夏天柳樹(shù)婆婆打著大傘，荷花姑姑打著小傘。大傘下，知了在歌唱。小傘下，魚(yú)兒在游戲。那不怕天氣熱的紅蜻蜓，一會(huì)兒在空中滑行，一會(huì)兒從水面掠過(guò)，又勇敢，又機(jī)靈，苦練它的飛行本領(lǐng)。青蛙玩累了，跳到荷塘里洗個(gè)澡，樂(lè)得它鼓起腮幫子，敲起了綠色的小鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！”1短文有_個(gè)自然段，第一自然段描寫(xiě)了_和_。2用“”畫(huà)出描寫(xiě)紅蜻蜓的句子。3文中的小動(dòng)物們都在夏天干什么？連一連。知了 魚(yú)兒 紅蜻蜓 青蛙游戲 練飛行本領(lǐng) 洗澡 唱歌4你喜歡文中描寫(xiě)的夏天嗎？為什么？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。聰聰?shù)难劬π『镒勇斅斢幸浑p明亮的大眼

13、睛，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸?？伤袀€(gè)毛病，就是看書(shū)的時(shí)候趴的很近，還經(jīng)常爬到樹(shù)枝上在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)；蕩秋千的時(shí)候呢，也捧著書(shū)看。媽媽不斷地批評(píng)他，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)。有一天，媽媽叫他去摘桃子。他來(lái)到桃園：“哎呀！怎么搞的，樹(shù)上的桃子我怎么都看不清呢？”聰聰急得直哭，連忙跑回家1讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。小猴子聰聰有一雙明亮的大眼睛。 有 。 有 。 2聰聰?shù)难劬槭裁纯礀|西看不清？請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。3我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的讀書(shū)習(xí)慣？_30. 閱讀理解。再見(jiàn)，太陽(yáng)晚上，小姑娘與太陽(yáng)告別。太陽(yáng)坐在地平線上?！霸僖?jiàn)，太陽(yáng)?！毙」媚镎f(shuō)。再見(jiàn)，小姑娘?！碧?yáng)回答說(shuō)太陽(yáng)回答，“睡覺(jué)吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶(hù)等你！”第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來(lái)，說(shuō)：“早上好，太陽(yáng)！看到你，我好高興！1短文共有（_）個(gè)自然段。2短文主要講了_和_的故事。3第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”在短文中畫(huà)出來(lái)?！究磮D寫(xiě)話】31. 寫(xiě)話大舞（w）臺(tái)。仔細(xì)觀察圖，圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。_32. 看圖寫(xiě)話。同學(xué)們?cè)诮淌依锔墒裁?？都是怎樣干的？結(jié)果如何？想一想，用幾句簡(jiǎn)單的話寫(xiě)下來(lái)。_33. 看圖