初中音樂人音七年級(jí)下冊(cè)（2022年新編） 行進(jìn)之歌 《一二三四歌》

1、人音版音樂七年級(jí)下冊(cè)一二三四歌第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題一二三四歌單元第一單元學(xué)科音樂年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠用飽滿有力較有彈性的聲音演唱一二三四歌。2.感受解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)，熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)和高度的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和友愛精神。3.知道這首歌的音樂體裁并愿意參與這首歌的編創(chuàng)活動(dòng)。4.形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的井岡山精神。重點(diǎn)1.了解進(jìn)行曲音樂節(jié)奏特征。2.感受、體驗(yàn)歌曲的情緒特點(diǎn)。難點(diǎn)1.通過欣賞歌曲，感受其中的妙處。2.有感情的演唱歌曲一二三四歌。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放軍人的圖片，引入新課。師：說一說，你心

2、中的“軍人”是什么樣子的？展示軍人面臨艱難險(xiǎn)阻時(shí)的表現(xiàn)的圖片。思考軍人的樣子。通過圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生更好地了解歌曲的內(nèi)容。講授新課一、播放音樂，讓學(xué)生聆聽。二、介紹作者。一二三四歌由石順義詞，臧云飛曲臧云飛：作曲家，北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。代表作：珠穆朗瑪、當(dāng)兵的人、一二三四歌、東西南北兵、三百六十五個(gè)祝福等軍隊(duì)歌曲。三、歌曲分析。1.這首歌體現(xiàn)了什么場(chǎng)景呢？通過“一二三四”口令式歌詞生動(dòng)地再現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的軍營(yíng)生活。直觀地表現(xiàn)出部隊(duì)?wèi)?zhàn)士列隊(duì)行進(jìn)時(shí)的精神風(fēng)貌，生動(dòng)刻畫出豪情萬丈的戰(zhàn)士形象，把我軍指戰(zhàn)員飽滿堅(jiān)毅的精神面貌體現(xiàn)得十分完美。2.聆聽中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲，給你一

3、種什么樣的感受？體現(xiàn)了人民軍隊(duì)怎樣的精神？歌曲曲調(diào)氣勢(shì)磅礴，堅(jiān)毅豪邁，詞曲渾然一體，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)一往無前，無堅(jiān)不摧的革命精神。3.歌曲的體裁有哪些？這首歌曲的音樂體裁是什么？歌曲的體裁有：頌歌、進(jìn)行曲、勞動(dòng)歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲。一二三四歌屬于進(jìn)行曲的風(fēng)格。這是一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，并富有強(qiáng)烈號(hào)召性的聲樂曲。四、學(xué)唱歌曲。1.我們應(yīng)該以怎樣的情緒演唱這首歌呢？自信，自豪，鏗鏘有力2.歌唱呼吸的基本要求：吸氣時(shí)， 口、鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺，像聞花一樣。呼氣時(shí)，腹腔、胸腔及兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔中緩緩呼出。4.學(xué)唱全歌。5.講解輪唱。輪唱：指同一旋律分別由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂效果的演唱形式。聆聽一二三四歌。對(duì)歌曲作者有一定的了解。學(xué)生認(rèn)真思考、回答歌曲分析的相關(guān)問題。積極學(xué)唱歌曲。了解輪唱的相關(guān)知識(shí)。播放歌曲讓學(xué)生欣賞，同時(shí)讓學(xué)生了解歌曲的相關(guān)知識(shí)。通過問答、介紹的形式引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。拓展提高一、軍旅戰(zhàn)士的頌歌很多，你還知道哪些軍旅歌曲？二、播放我是一個(gè)兵和打靶歸來。讓我們一起來欣賞兩段不同時(shí)期的軍旅歌曲我是一個(gè)兵和打靶歸來吧！積極思考。欣賞不同時(shí)期的軍旅歌曲。以教材為基礎(chǔ)，同時(shí)又增加了豐富的進(jìn)行曲，想開闊學(xué)生的視野，激發(fā)他們的興趣。課堂小結(jié)通過這