初中音樂(lè)人音八年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 國(guó)樂(lè)飄香老鼠娶親

1、老鼠娶親 北師大什邡附中：石敏教材分析老鼠娶親是一首流傳甚廣的絳州鼓樂(lè)。整首樂(lè)曲短小精悍，生動(dòng)活潑，給人以愉悅之感。運(yùn)用大鼓、大鑼、大镲、小鈸、排鼓、云鑼、碰鐘、木魚系列、梆子系列、長(zhǎng)拍板等打擊樂(lè)器。將老鼠準(zhǔn)備出洞、娶親路上、拜堂成親、抱頭鼠竄的情景描繪得惟妙惟肖。作品體現(xiàn)樸實(shí)、風(fēng)趣的山西民間民俗，頌揚(yáng)了人性的善良與美好，極具人文價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)一、聆聽(tīng)老鼠娶親。喜歡我國(guó)廣為流傳的民俗作品和特色打擊樂(lè)器,在了解絳州鼓樂(lè)的組成、音色及演奏方法等基本知識(shí)的同時(shí),感受鼓樂(lè)豐富的表現(xiàn)力。二、能夠在辨聽(tīng)中識(shí)別民族打擊樂(lè)器,并能和同學(xué)合作完成老鼠家族偷油記的編創(chuàng)及演奏活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：一、樂(lè)器的聽(tīng)辨二、節(jié)奏

2、的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入民歌與鼓樂(lè)教師:老話說(shuō),每年的臘月二十三是老鼠嫁女的日子,本該高興的新娘卻哭得稀里嘩啦師生欣賞:歌曲老鼠嫁女片段。教師:鼠新娘為什么哭呢?學(xué)生乙:不知道她的新郎是誰(shuí)。學(xué)生甲:舍不得娘。教師:知道嗎,她的新郎原來(lái)是只大花貓,多有趣呀!山西絳州的民間藝人還用鼓樂(lè)形式演繹了這段故事呢!師生欣賞絳州鼓樂(lè)老鼠娶親視頻片段,教師:特殊的音響,再配上演員活靈活現(xiàn)的肢體表演,都為鼓樂(lè)增添了情趣。那么,同題材的歌曲和鼓樂(lè)又有哪些不同?我們從這幾個(gè)方面來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的比較。(師生共同完成表格的對(duì)比內(nèi)容)類別表演形式音色音高速度力度歌曲獨(dú)唱單一有變化mf mp鼓樂(lè)合奏混合無(wú)變化ff p新課傳受鑼鼓咚

3、咚教師:2023年,山西絳州鼓樂(lè)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界無(wú)形文化遺產(chǎn)”,并錄入“世界人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”數(shù)據(jù)庫(kù)。我們?cè)跒榻{州鼓樂(lè)獲得如此殊榮感到高興的同時(shí),不禁要問(wèn)鼓樂(lè)究竟有哪些過(guò)人之處而獲得如此殊榮?教師:絳州鼓樂(lè)既沒(méi)有歌詞又沒(méi)有旋律,卻用多種音色迥異的打擊樂(lè)器以時(shí)而熱鬧時(shí)而靜謐,時(shí)而快樂(lè)時(shí)而緊張的方式,向我們講述了老鼠娶親這個(gè)充滿童趣的傳說(shuō)。教師:那么,鼓樂(lè)常用的打擊樂(lè)器有哪些?師生一一辨聽(tīng)絳州鼓樂(lè)老鼠娶親中的五段音樂(lè)中的樂(lè)器。學(xué)生甲:排鼓。教師:排鼓是打擊樂(lè)組中很少見(jiàn)的有固定音高的樂(lè)器,它善于表現(xiàn)熱鬧歡騰的情緒。學(xué)生乙:大鼓。教師:也稱堂鼓。它能模仿大自然中的雷聲或炮聲。(學(xué)

4、生試奏)學(xué)生丙:有鑼、鈸。教師:鑼或鈸都有大小之分,但它們的聲音清脆明亮,能夠配合演員動(dòng)作,起到烘托氣氛地作用。(學(xué)生試奏)學(xué)生丁:木魚。教師:木魚,木質(zhì),因形狀像魚頭由此得名,它的聲音輕快活潑。(學(xué)生試奏)教師:當(dāng)我們了解鼓樂(lè)常用的幾種樂(lè)器之后,再帶著這樣三個(gè)問(wèn)題賞析絳州鼓樂(lè)老鼠娶親:鼓樂(lè)中老鼠們出洞的時(shí)間?鼓樂(lè)中老鼠的舉止有什么特點(diǎn)?鼓樂(lè)中老鼠嫁女的場(chǎng)面又如何?教師:臘月二十三這天，一群精靈小鼠紛紛出洞,它們張燈結(jié)彩,敲敲打打,活蹦亂跳,前呼后擁地為迎娶送嫁而欣喜若狂老鼠們是在什么時(shí)間出洞的?師生欣賞絳州鼓樂(lè)老鼠娶親片段1。學(xué)生甲:老鼠們是在三更時(shí)分溜出洞的。教師:你的依據(jù)是什么?學(xué)生甲:

5、鼓樂(lè)的開始,在一連串的木魚聲中,老鼠們探頭探腦地從洞口向外四處張望,一聲低低的象征更鼓的鑼聲響后,我感覺(jué)老鼠們躡手躡腳地開始行動(dòng)了教師:對(duì),鼓樂(lè)中的鑼很簡(jiǎn)明地告訴我們?cè)谌鼤r(shí)分,老鼠們探頭探腦地傾巢出洞了。教師:出洞的老鼠們的舉止上有什么特點(diǎn)?師生欣賞絳州鼓樂(lè)老鼠娶親片段2。學(xué)生乙:伴隨排鼓和木魚的咚咚聲,老鼠們竄來(lái)竄去地忙碌了起來(lái)。教師:這位同學(xué)使用“竄”字來(lái)形容老鼠舉止,我認(rèn)為十分貼切,急促的排鼓聲確實(shí)形象地表現(xiàn)出老鼠學(xué)生乙:賊頭賊腦的性格。教師:老話說(shuō),臘月二十三這天,人們都早早的哄孩子睡覺(jué),為的是不打擾老鼠精靈們的娶親慶典儀式。否則，就要應(yīng)了那句老話：你攪它一天，它鬧你一年呢!那么,老

6、鼠嫁女的場(chǎng)面究竟又如何?師生欣賞絳州鼓樂(lè)老鼠娶親片段3。學(xué)生丙:我認(rèn)為,老鼠嫁女的場(chǎng)面很熱烈教師:你的依據(jù)是?學(xué)生丙:很多樂(lè)器,特別是堂鼓等的加入,形成了一種欣喜若狂,十分喧鬧的氣氛。教師:對(duì),絳州鼓樂(lè)借用了多種特殊音響,再結(jié)合演員的肢體語(yǔ)言,形象生動(dòng)地揭示了民間傳說(shuō)老鼠娶親喧鬧的場(chǎng)面。在鼓樂(lè)中找尋使用樂(lè)器老鼠出洞的時(shí)間? 探木魚 鑼老鼠舉止的特點(diǎn)? 竄木魚 排鼓老鼠娶親的場(chǎng)面? 鬧合奏師生完整欣賞:絳州鼓樂(lè)老鼠娶親視頻。三、創(chuàng)編與拓展1、鑼鼓游戲教師:喧鬧的老鼠婚禮由于一只大花貓的出現(xiàn),變成了一場(chǎng)悲劇。驚慌失措的老鼠們四散而逃竄回了鼠洞,嚇得好久也不敢出來(lái)。那么,可憐的老鼠家族還會(huì)遇到什么麻

7、煩?下面,讓我們一起來(lái)演繹。(師生參與老鼠家族偷油記游戲活動(dòng))教師(或語(yǔ)文課代表):天(兒)慢慢(兒)地黑了,院子里靜悄悄的,老奶奶“哧”的一聲,劃著了火柴,點(diǎn)亮了一盞老式油燈。油燈的香味彌漫開來(lái),住在老鼠洞里的鼠爺爺甕聲甕氣地說(shuō):好久沒(méi)有沾香油了,我出去弄點(diǎn)香油回來(lái),給孫子們嘗嘗。鼠爸爸忙接過(guò)話題:爹,您腿腳不方便,還是我去吧!小老鼠一聽(tīng)要出洞,高興得直蹦,尖著嗓門喊爺爺,爺爺,讓我去吧,我還沒(méi)學(xué)會(huì)偷油呢。哎-鼠爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):偷油可不是鬧著玩的,等你長(zhǎng)大了再去,啊!說(shuō)著,鼠爺爺帶領(lǐng)老鼠家族一桿人等鉆出了洞。當(dāng)它們準(zhǔn)備偷喝油時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)那只攪亂婚禮的大花貓正虎視眈眈地盯著它們呢,嚇得它們嘰

8、里古嚕地從燈臺(tái)上滾了下來(lái)我們就以象聲詞“嘰里咕嚕”做一個(gè)編創(chuàng)游戲。活動(dòng)步驟學(xué)生們首先為老鼠家族各輩人設(shè)計(jì)一個(gè)行動(dòng)節(jié)奏(編創(chuàng)練習(xí));使用聲勢(shì)(拍桌子、擊掌、跺腳、捻指)練習(xí)各個(gè)聲部節(jié)奏(聲勢(shì)練習(xí)),熟悉后再合；各聲部加入堂鼓、鑼、鈸、木魚小型樂(lè)器,沒(méi)有節(jié)奏樂(lè)器的學(xué)生可以用聲勢(shì)方式參與奏活動(dòng)合奏之前(報(bào)幕:下面請(qǐng)x為我們表演老鼠家族偷油記)。(課堂掌控技巧:如果學(xué)生的節(jié)奏感差,教師可擔(dān)任鼠爸爸的聲部,可穩(wěn)定整個(gè)演繹作品的速度)。2、鑼鼓聲聲教師:由于鼠爺爺和鼠爸爸腿腳慢,被大花貓一撲一個(gè)按在爪子之下,吃進(jìn)了肚子里,其它鼠輩逃回洞中嚇得不敢輕易出來(lái)。僥幸逃脫的鼠兒子傷心地想:沒(méi)了長(zhǎng)輩,我可要擔(dān)當(dāng)起“

9、后繼有鼠”的重任了!這時(shí),鼠兒子聽(tīng)到烏鴉在樹上呱呱地叫,不由計(jì)上心頭,既然娶地上的不行,咱就試著娶天(兒)上的吧!師生欣賞歌曲老鼠提親。教師:一個(gè)是生活在地下的老鼠,一個(gè)是生活在樹上的烏鴉,本就不是同類的它們,注定會(huì)“你有你的烏鴉洞我有我的老鼠道”的不可逾越。為什么有這樣荒唐的提親,哎,這不都是那只該死的大花貓鬧的嗎!在我國(guó)民間還有許多喜聞樂(lè)見(jiàn)、耐人尋味的音樂(lè)作品,比如八戒娶親、牛斗虎、狗攆鴨子、老虎磨牙鴨子拌嘴、畫眉跳架也都十分有趣和精彩,如果有興趣,希望大家課下在網(wǎng)上尋找并聆聽(tīng)。由此可見(jiàn),無(wú)論是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)在創(chuàng)作的藝術(shù)作品,都能生動(dòng)地描寫勞動(dòng)人民在日常生活當(dāng)中碰到的方方面面的事情。同學(xué)們,只要你是一個(gè)有心人,就不難發(fā)現(xiàn):生活中有的,音樂(lè)中同樣也會(huì)有,而且會(huì)更加奇妙、更加精彩!四、結(jié)束環(huán)節(jié)最后,讓我們?cè)诠臉?lè)聲中做填空練習(xí)來(lái)結(jié)束本課的學(xué)習(xí)：?jiǎn)栴}一:( )的民間藝人用鼓樂(lè)形式演