初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)Python的世界禮獻(xiàn)祖國(guó)-python繪圖

1、課題：禮獻(xiàn)祖國(guó) python繪圖一、教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容利用python語(yǔ)言編程作一幅有意義的圖，獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。在祖國(guó)媽媽70周年生日之際，為了表達(dá)愛(ài)國(guó)之情，學(xué)校征集python語(yǔ)言繪圖作品，要求：以70周年為主題，通過(guò)python語(yǔ)言編寫(xiě)程序作圖表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。今天，計(jì)算機(jī)編程越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，計(jì)算機(jī)編程進(jìn)入中小學(xué)課堂，可以讓學(xué)生的思維得到發(fā)展，也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和動(dòng)手能力。二、學(xué)生情況分析城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)編程接觸比較多，對(duì)計(jì)算機(jī)編程充滿著興趣、對(duì)人工智能充滿了好奇和興趣，有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)用py

2、thon程序中的for循環(huán)畫(huà)出正方形以及雙重for循環(huán)繪出圓和自己設(shè)計(jì)圖畫(huà)；2. 初步理解程序設(shè)計(jì)中的循環(huán)結(jié)構(gòu)。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)老師展示示例圖片，學(xué)生分析出基本圖形正方形并用for循環(huán)繪出正方形，并思考分析如何用雙重循環(huán)以正方形等基本圖形為基礎(chǔ)繪出圓，再以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫(huà)出一幅以新中國(guó)成立70周年為主題的圖畫(huà)，并講解圖畫(huà)的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)生分析問(wèn)題以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思的能力，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，通過(guò)所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)圖案，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也可以增強(qiáng)孩子對(duì)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)重點(diǎn)1.理解并掌握程序設(shè)計(jì)中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用循環(huán)結(jié)

3、構(gòu)完成簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)。2.基本掌握雙重循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過(guò)小組合作完成作品設(shè)計(jì)。五、教學(xué)難點(diǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)程序的編寫(xiě)，自己設(shè)計(jì)并畫(huà)出意義圖畫(huà)。六、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組評(píng)價(jià)法，分組合作法。七、教學(xué)準(zhǔn)備海龜編程軟件、多媒體。八、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣播放原創(chuàng)視頻。觀看視頻。思考、回答問(wèn)題。引起學(xué)生情感上的共鳴，增加學(xué)習(xí)激情,讓課堂充滿生機(jī)。二、分析圖案解讀奧秘展示圖案。提問(wèn)：猜猜是由哪種基本圖形構(gòu)成的呢？分析圖案的構(gòu)成，思考構(gòu)成圖案的圖形。讓學(xué)生自主分析圖案，解讀奧秘，復(fù)雜的圖案都是由簡(jiǎn)單的圖形組成，揭開(kāi)復(fù)雜圖案的神秘面紗，消除學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去的欲

4、望。 三、揭開(kāi)面紗繪制圖形揭開(kāi)神秘面紗，繪制基本圖形：請(qǐng)編寫(xiě)程序畫(huà)出一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正方形。編計(jì)算機(jī)程序，畫(huà)出畫(huà)出一個(gè)正方形。讓學(xué)生編寫(xiě)程序，完成簡(jiǎn)單任務(wù)，鞏固python繪圖基本知識(shí)，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、運(yùn)用新知牛刀小試體驗(yàn)循環(huán)程序，改變基本圖形：分析如何把程序更改為循環(huán)程序，畫(huà)出正方形。1.引導(dǎo)學(xué)生分析如何把程序更改為循環(huán)程序，畫(huà)出正方形。2.布置任務(wù)：用循環(huán)結(jié)構(gòu)程序畫(huà)出一個(gè)正方形3.組織學(xué)生展示匯報(bào)任務(wù)完成情況。1.分析如何更改程序。2.更改程序畫(huà)出一個(gè)的正方形。3.組織學(xué)展示匯報(bào)。嘗試完成稍復(fù)雜一些的任務(wù)，初步體驗(yàn)“循環(huán)結(jié)構(gòu)”的用法和程序編寫(xiě)方法。通過(guò)交流，來(lái)提升學(xué)生的交

5、流能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)反饋，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。五、掌握新知能力深化體驗(yàn)雙重循環(huán)，繪制炫酷圖形：再次分析此圖形，是由正方形如何得到的？1.引導(dǎo)學(xué)生分析此圖形，是由正方形如何得到的？2.布置任務(wù)：用雙重循環(huán)結(jié)構(gòu)程序畫(huà)出一個(gè)炫酷圖形。組織學(xué)生展示匯報(bào)任務(wù)完成情況。1.分析此圖形，是由正方形如何得到的。2.用雙重循環(huán)結(jié)構(gòu)程序畫(huà)出一個(gè)炫酷圖形。3.組織學(xué)展示匯報(bào)。嘗試完成稍復(fù)雜一些的任務(wù)，掌握“循環(huán)結(jié)構(gòu)”的用法和靈活應(yīng)用雙重循環(huán)程序的編寫(xiě)。五、掌握新知能力深化1.布置任務(wù)：更改雙重循環(huán)程序，任選一個(gè)圖形作為基本圖形繪制神奇圖案。2.組織學(xué)生展示匯報(bào)任務(wù)完成情況。1.分析如何更改正方形循

6、環(huán)程序編程五角星或六邊形或五邊形。2.編寫(xiě)程序， 更改雙重循環(huán)程序，任選一個(gè)圖形作為基本圖形繪制神奇圖案。3.展示匯報(bào)。更改程序，感受循環(huán)魅力，鞏固“循環(huán)結(jié)構(gòu)”的用法和程序編寫(xiě)方法，體會(huì)python語(yǔ)言編程的魅力。六、設(shè)計(jì)圖畫(huà)禮獻(xiàn)祖國(guó)1.布置任務(wù)：（1）請(qǐng)以小組為單位，在紙上設(shè)計(jì)一幅以新中國(guó)成立70周年為主題的有意義的圖畫(huà)獻(xiàn)給祖國(guó)。（2）用python IDLE完成作品的設(shè)計(jì)，利用循環(huán)（單重循環(huán)或雙重循環(huán)）程序。（3）參考資源包里的程序（4）選代表講解你們組設(shè)計(jì)的圖畫(huà)的意義。2.組織學(xué)生展示匯報(bào)任務(wù)完成情況。1.小組設(shè)計(jì)圖畫(huà)。2.并編寫(xiě)程序完成小組設(shè)計(jì)的圖畫(huà)。3.展示匯報(bào)。通過(guò)自己設(shè)計(jì)圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過(guò)小組合作，來(lái)提升學(xué)生的交流能力、語(yǔ)言表達(dá)能力