初中心理健康教育北師大七年級上冊第三課 青春期的奧妙李金晶-異性交往你早lian了沒

1、異性交往，你早lian了沒？樹德中學(xué)都江堰外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李金晶設(shè)計(jì)意圖】青春期是人生歷程中一個(gè)特殊的階段。隨著青春期的到來，初中生無論是在生理上還是在心理上，都漸漸地發(fā)生了變化。由于性意識覺醒，初二學(xué)生正從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，如果把握不好與異性交往的尺度，就可能會騷動(dòng)不安，影響學(xué)習(xí)。如何引導(dǎo)幫助學(xué)生順利度過這一時(shí)期，為下一階段的學(xué)習(xí)和生活蓄勢也就顯得極其重要了?！净顒?dòng)目標(biāo)】了解青春期的變化，樹立健康的異性交往觀念。正確認(rèn)識初中階段的異性交往，把握與異性交往的度。初步掌握與異性交往的技巧。 適合年級：七、八年級【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件

2、 信紙 蠟燭 打火機(jī) 案例 繪本故事【活動(dòng)過程】一、游戲暖身，引出主題游戲“Look at me”1.導(dǎo)語：歡迎同學(xué)們再次來到心理活動(dòng)課堂，在開始之前，我們還是老規(guī)矩，做個(gè)游戲，請兩位男生和兩位女生上來參與，誰愿意？2.講解規(guī)則：（1）兩人一組（同性）面對面站立，近距離緊握對方雙手，目光對視，至少堅(jiān)持十秒以上。其余同學(xué)當(dāng)“觀察員”，先轉(zhuǎn)移目光者為失敗。（2）第一組游戲贏了的同學(xué)進(jìn)入第二輪，規(guī)則不變。3.分享（1）（參與者）第一輪與第二輪的感受有何不同？（2）（觀察者）兩輪有什么明顯的不同表現(xiàn)嗎？4.了解青春期的身心變化過渡：明明很簡單的一個(gè)小游戲，同學(xué)們用了“不好意思”、“不自然”、“不愿意”

3、這些詞語，好像很困難，可是如果時(shí)間倒退回六、七年前，你們還會有這些表現(xiàn)嗎？我們到底是怎么了？不知不覺中，我們在發(fā)生著變化PPT呈現(xiàn)圖片:那時(shí)，我們不分你我后來，變成了“你們”和“我們”慢慢地，我開始注意到了你就像這樣播放視頻青春期來了總結(jié)：是的，所有的變化都表明，你進(jìn)入青春期了。我們在初一的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過，青春期是從兒童向成年過渡的時(shí)期，我們的生理、心理都發(fā)生著一系列的急劇的變化。生理方面：首先是身高、體重迅速增長；身體各器官功能發(fā)育接近成年人；第二性征出現(xiàn)。心理方面，性心理發(fā)展的四個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期（910歲，持續(xù)12年）異性吸引期（1213歲，持續(xù)23年）異性眷戀期（1516歲）愛情嘗試

4、期（18歲以后）。由此可見，我們的同學(xué)們正處在異性吸引期。欣賞的異性類型 過渡：關(guān)注異性，欣賞異性、甚至因好感而怦然心動(dòng)都是正常現(xiàn)象。那么接下來就請大家來說說，你欣賞什么樣的異性？小組討論，把大家都同意的男生、女生類型以詞語的形式寫下來。小組展示討論結(jié)果，并展示?？偨Y(jié)：這些是大家公認(rèn)的受歡迎的男女生特征。對照看看，可能我們每個(gè)人都有一些不完美，但是這也是我們努力的一個(gè)方向，讓自己成為更好的人。 異性交往的積極意義過渡：接下來，我給大家講個(gè)小故事。某學(xué)校男生寢室衛(wèi)生非常糟糕，為此，校長很犯愁，多次下令整改都不見成效。后來某天，他突然公布了一個(gè)決定，從此，男生寢室衛(wèi)生大大改善，并且保持得不錯(cuò)。這個(gè)

5、決定是：大家猜猜吧。原來，校長公布的決定是：每月不定期會有一天邀請女生參觀男生寢室。這個(gè)故事說明什么？可見，異性交往是有好處的，印證了那句俗話“男女搭配，干活不累?！蹦敲丛诂F(xiàn)實(shí)生活中，異性之間的正常交往都有哪些積極意義呢？學(xué)習(xí)優(yōu)勢互補(bǔ) 豐富情感體驗(yàn) 提高社交能力 約束行為規(guī)范總結(jié)：任何事都有兩面性。異性交往有積極意義，但是也會有煩惱。在這之前，我向同學(xué)們發(fā)放了一份問卷調(diào)查，內(nèi)容是：在異性交往過程中，你有哪些煩惱？經(jīng)過問卷統(tǒng)計(jì)，我把比較集中的煩惱整理出來了，大家一起支支招，為他們解決煩惱。異性交往的煩惱課件出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)果顯示(先請學(xué)生支支招,再總結(jié))：1.我不知道和異性講什么話題，見到異性就

6、臉紅，總覺得很尷尬。（自然交往，淡化交往中的性別意識）2.我和他/她比較有話說，走得比較近，怎么大家都愛起哄我們，說我們是一對，我好苦惱。（起哄的同學(xué)大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對異性交往的向往和好奇，只是通過不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，不必太在意，坦然面對）3.有人向我表白，我不喜歡他/她，但又怕拒絕會傷害他/她。（學(xué)會拒絕，明確表達(dá)，言語慎重，不嘲笑）4.我莫名地喜歡他/她，一空下來就滿腦子都是他/她，可是我不知道該不該表白。這種情況，作為旁觀者的我們很難直接給出表白或者不表白的建議。但是我們可以分析這件事情的各種可能性，讓當(dāng)事者自己來權(quán)衡并選擇。 不同的選擇就會有不同的結(jié)果，做什

7、么選擇是你的權(quán)利，但是結(jié)果也需要你來承擔(dān)，所以在面臨選擇的時(shí)候，一定要三思而后行。5.我正在和他/她交往，可是心里有許多擔(dān)心的事情，很不安。這里擔(dān)心的各種事情其實(shí)就是第四個(gè)煩惱選擇接受后的各種可能發(fā)生的情況。我們可以怎樣做來盡量避免這些擔(dān)憂的發(fā)生呢？我們通過一個(gè)活動(dòng)來體驗(yàn)一下。（點(diǎn)一支蠟燭，請一名學(xué)生上臺）請你雙手放在火焰旁，選擇你可以感受到溫暖的距離。這時(shí)感覺怎么樣？請你慢慢的遠(yuǎn)離燭火，現(xiàn)在的感覺呢？ 那請你靠近些，在靠近些，再靠近些。 （學(xué)生有可能會因?yàn)闇囟忍叨灸艿陌央p手移開） 你為什么會把兩只手拿開呢？如果把燭光比作異性，從剛剛這個(gè)體驗(yàn)中，你感受到了什么呢？總結(jié)：燭光的溫度一直都存在

8、，太遠(yuǎn)了我們感受不到，太近了又會被灼傷，只有適中的距離，才能讓我們既能感受到溫暖又不至于受到傷害。 五、異性交往的技巧過渡：通過剛剛的探討，我們?yōu)橥瑢W(xué)們解決了在異性交往中遇到的煩惱，同時(shí)，我們也在解決問題的過程中，找到了異性交往的技巧:自然交往 坦然面對 集體交往 學(xué)會拒絕 適度交往 六、學(xué)以致用同學(xué)們，就在剛剛，你的QQ上收到了一條信息，來自一位平時(shí)跟你關(guān)系不錯(cuò)的異性朋友。我想了很久，還是決定要告訴你，我這段時(shí)間的真實(shí)想法。我們有許多相似的愛好，有相同的目標(biāo)，彼此很聊得來，一起玩的時(shí)候也很開心。在接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上你了，這個(gè)想法嚇了我一跳。我糾結(jié)了很久要不要向你告白，說的話，我怕

9、失去你這個(gè)朋友，但是如果不說，我怕自己會后悔。所以，今天，現(xiàn)在，我鼓起了勇氣，想問你：你喜歡我嗎？我們可以在一起嗎？現(xiàn)在，請你根據(jù)今天所學(xué)，試著回復(fù)他/她吧。時(shí)間3分鐘。請學(xué)生自愿讀回復(fù)。七、繪本升華在我們這節(jié)課剛剛開始的時(shí)候，不知道大家有沒有注意到我們的主題？其中，早“l(fā)ian”的“l(fā)ian”字，老師用的是拼音?，F(xiàn)在請大家把這個(gè)字寫出來，你認(rèn)為應(yīng)該怎么寫？為什么？(引出”練”字)總結(jié)：愛戀是不分早晚的，只是，在這份真摯純潔的感情來到之前，我們要練習(xí)好如何迎接它，才能讓它在你的人生中，以最美的姿態(tài)綻放。最后，老師有一個(gè)故事作為小禮物送給大家。圖配文:一個(gè)瓶子的憂傷感情故事我是一只瓶子，裝滿叫感情的液體。我救過一條奄奄一息的金魚。但我忘了，金魚的記憶只有七秒。直到放走他的那天，他也沒帶走關(guān)于我的一絲記憶。后來我遇見了小海綿，烈日下的他被烤成緊巴巴的一團(tuán)。我救了他，于是我們成了好朋友?？墒俏抑?，朋友，絕對不是一味索取。在我最困難的時(shí)候，是仙人球先生一直陪著我。我義無反顧地跟著他，來到他的家鄉(xiāng)沙漠?？墒?/p>