初中物理人教九年級（2022年新編）第十四章 內能的利用熱機教學設計黃帆班公開課

1、 熱機教學設計 黃帆 教學目標知識與技能了解人類利用內能做功的歷史發(fā)展進程，了解四沖程內燃機的基本工作原理和工作過程。通過觀察汽油機工作過程的動畫，知道壓縮沖程和做功沖程的能量變化。通過觀察、對比汽油機和柴油機的模型工作過程，了解二者的異同。過程與方法通過演示實驗，了解利用內能做功的原理，學習通過閱讀和傾聽的方式學習新知識。通過閱讀科學世界，了解現(xiàn)代汽車的一些常識，培養(yǎng)自學能力。情感態(tài)度與價值觀1、通過對熱機發(fā)展簡史、汽油機的機構以及工作過程的學習，感受到人類對美好事物孜孜不倦的追求，逐步培養(yǎng)學生崇尚科學、愛科學、學科學的興趣。重難點重點 汽油機的工作原理及內能的轉化過程。難點 汽油機的工作原

2、理。教學策略 多媒體教學法、實驗演示法教學過程情景引入 讓學生思考鐵架臺上進行用瓶塞塞住的加有水的試管在持續(xù)加熱的情況下會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象。（學生思考討論）新課講解 對上訴問題進行解答，并從能量的角度分析這個問題，從而引入熱機的定義。展示寶馬發(fā)動機和遼寧號航母的發(fā)動機，從而引入熱機中內燃機常見的類型：汽油機和柴油機（讓學生們體會科學之美，了解到我國在發(fā)動機領域和西方國家存在的差距，激發(fā)學生的興趣和責任感）。 演示自制斯特林發(fā)動機（讓學生明白熱機這個課題并非可望不可即，激發(fā)學生的興趣），拋出發(fā)送機的原理并不難這個話題過渡到講解發(fā)動機的原理。利用Flash課件演示汽油機的構造和工作沖程，其中對發(fā)動機

3、的壓縮沖程和做功沖程進行重點講解，強調這兩個沖程在工作過程中的能量變化。并對飛輪運作次數(shù)和做功次數(shù)之間的關系進行講解。強調只有做功沖程對外做功，其余三個沖程靠飛輪的慣性完成。并提問：那在發(fā)動機的工作過程中第一次的吸氣沖程的能量從何而來？（學生思考討論，教師作答）在講解完上訴問題后以問題：那柴油機的工作過程是否和汽油機相同呢作為推進，以Flash課件講解柴油機的機構和工作原理。并讓學生分組總結汽油機和柴油機在機構和工作原理上的異同（學生分組討論，教師巡視，抽問，總結）。最后對汽油機和柴油機的優(yōu)缺點進行講解。小結汽油機、柴油機機構和工作原理。汽油機和柴油機的異同板書 14.1 熱機一、熱機1）定義：將內能轉化為機械能的裝置。2）種類：外燃機、內燃機（汽油機，柴油機）二、汽油機1）汽油機的機構 2）機油機的工作過程以及能量的轉化三、柴油機 1）柴油機的機構 2）柴油機的工作過程以及能量的轉化四、汽油機和柴油機的異同1）機構上 2）工作過程上 3）優(yōu)缺點比較教學反思雖然在教學過程中注重了情感價值觀的滲透，但是由于教學條件所限，在教具上有