初中物理人教八年級下冊（2022年修訂）第十二章 簡單機械杠桿教學案_第1頁
初中物理人教八年級下冊（2022年修訂）第十二章 簡單機械杠桿教學案_第2頁
初中物理人教八年級下冊（2022年修訂）第十二章 簡單機械杠桿教學案_第3頁
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文檔簡介

1、杠桿教學案引入： 給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球. -阿基米德二：杠桿五要素：三：介紹做力臂的方法：1.找支點 2. 作力的作用線 3. 作力臂 強化作圖訓練四：實驗探究杠桿在什么條件下平衡？實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的兩端掛上不同的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡，記下鉤碼的重力和力臂并填表。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。（為什么測多組數(shù)據(jù)？）注意事項：1.支點處于中間，目的：避免杠桿自重對杠桿平衡的影響2.平衡螺母作用：調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡3.把杠桿調(diào)水平實驗的目的：便于測力臂，（哪方高，往哪方

2、調(diào)）4.測多組，避免偶然性， 使實驗結果更具普遍性實驗結論：動力x動力臂 阻力x阻力臂 F1 L1 F2 L2結論：1.杠桿向那邊斜，哪邊FxL大2.不等臂杠桿，左右各加一等重勾碼，或各左右移一格，不再平衡3.把支點與力的作用點直接相連作為力臂，力臂最長，最省力五：區(qū)分省力杠桿、和費力杠桿省力杠桿：動力臂阻力臂，省力費距離不省功（千斤頂，剪刀，開瓶器）費力杠桿：動力臂阻力臂，費力省距離不省功（鑷子、筷子、釣魚竿）等臂杠桿：動力臂=阻力臂，不省力也不費力，不省距離也不費距離（天平）六：練習題1.如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個鉤碼質(zhì)量均為50g，1.若在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么( )，2.若A處鉤碼左移一格，B處右移一個，那么（ ）A.杠桿仍平衡 B.杠桿左邊向下傾C.杠桿右邊向下傾 D.無法確定杠桿是否平衡1畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F

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