初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂）第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率教案

1、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固機(jī)械效率的概念。2、進(jìn)一步培養(yǎng)根據(jù)已有知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：組裝滑輪組。三、教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量物體的上升的高度、繩子自由段通過的距離和計(jì)算有用功和總功四、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法五、教具：鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、滑輪、細(xì)線。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固機(jī)械效率的概念。 2進(jìn)一步培養(yǎng)根據(jù)已有知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，解決實(shí)際問題的能力。（二）實(shí)驗(yàn)用品：鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、滑輪、細(xì)線。（三）方法步驟(1）操作方法：1、測(cè)出鉤碼的重力G，并記錄表中；2、如圖，把滑輪組

2、和刻度尺安裝好，從刻度尺讀出鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì) 的位置；3、勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼G勻速上升，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示拉力F的值 ，從刻度尺讀出鉤碼升高的距離h和繩子自由端移動(dòng)的距離S，記錄數(shù)據(jù)在表格中。4、算出總功、有用功和機(jī)械效率。(2)實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N上升的高度h/m有用功W有/J拉力F/N繩子上升的距離S/M總功W總/J機(jī)械效率123（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論1分析：a .影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素是：裝置相同時(shí)，物重越大 ， 滑輪組機(jī)械效率越大；重物相同時(shí)，動(dòng)滑輪越少，機(jī)械效率越 高 。另外滑輪組機(jī)械效率還與 繩重和摩擦 有關(guān)。b、用不同的滑輪組提升同一重物時(shí)，機(jī)械效率 不同 ，動(dòng)滑輪多的做的 額外 功多，機(jī)械效率 低 （填高或低） c、用同一滑輪組提升不同重物時(shí)，機(jī)械效率 不同 ，重物越重做輕的 有用功 功多，機(jī)械效率高 （填高或低）。 2結(jié)論：1. 動(dòng)滑輪重一定,物體 越重，機(jī)械效率越高。 2. 物重一定，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低。五課堂思考練習(xí)1 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中如果只有彈簧測(cè)力計(jì)沒有刻度尺可不可以測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率？分析：所以，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中如果只有彈簧測(cè)力計(jì)沒有刻度尺可可以測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率。2用如